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文档简介

27 鱼游到了纸上 第二课时导学案 学习目标 学习目标 1 品读佳句 有感情地朗读 2 体会文章思想感情 学习聋哑青年勤奋专注的品质 学习重点 学习重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 并受到启 发 学习难点 学习难点 理解 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里 的关系 课前准备 课前准备 PPT 导学设计 导学设计 一 复习导入 一 复习导入 同学们 上一节课我们已经感知了课文大意 知道了这篇课文主要 是描写聋哑青年看鱼和画鱼的过程 这节课我们继续来学习第 27 课 首先请同学们把课文有感情地朗读一遍 二 出示学习目标 学生默读 明确学习任务 二 出示学习目标 学生默读 明确学习任务 PPT2 三 合作探究学习 三 合作探究学习 完成导学提示一 完成导学提示一 PPT3 任务 用横线画出描写青年看鱼的句子 并在旁边写上自 己的理解与体会 流程 自读自悟 并作好批注 组内交流 全班展示 评价 朗读有感情 理解准确 体会深刻 师小结 同学们分析得真好 这位年轻人虽然聋哑 但是看鱼专注而勤 奋 让我们再来齐读这些句子 再次感受年轻人专注而勤奋的品质 吧 过渡语 正是这位青年如此专注地观察金鱼 才使得他将鱼画得栩栩 如生 那他又是如何画鱼的呢 完成导学提示二 完成导学提示二 任务 文中哪些语句是描写青年画鱼的 用波浪线画出 并在旁边写上自己的理解与体会 流程 自读自悟 并作好批注 组内交流 全班展示 评价 朗读有感情 理解准确 体会深刻 师小结 同学们真会思考 老师真为你们感到自豪 从这些描写青年 画鱼的句子中我们可以体会出作者对青年充满什么样的情感 呢 赞美 请几个同学起来示范读读这些句子吧 读出你 的赞美吧 过渡语 聋哑青年如此一丝不苟 持之以恒地坚持画鱼 因此 他赢 得了女孩怎样的赞叹 鱼游到纸上来了 那 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里 之间有什么关系呢 完成导学提示三 完成导学提示三 PPT8PPT8 任务 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里 之间有什么 关系 流程 自主思考 组内交流 全班展示 评价 表达准确流畅 感悟深刻 师总结 真是胸有成 鱼 啊 从这位青年心中有鱼到纸 上 游 鱼的学画过程 1 我们可以看出他有什么样 的 好品质 同学们从中受到了什么启发 四 拓展延伸四 拓展延伸 PPT10 小练笔 一 描写人物的外貌 小练笔 二 我好像看到了周围的人议论的情景 我想把 它写下来 27 鱼游到了
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