数学北师大版一年级上册教学审计

教学目标 1 通过情境图使学生感受到数学学习的乐趣 获得良好的情感体验 2 了解学生数数的能力 引导学生正确地数出 10 以内的数 3 初步培养学生有序地观察和与书本对话的能力 教具准备 1 挂图或实物投影 内容是课本第 2 3 页学校开学图 2 1 10 各数的数字卡 片 10 张 教学过程 一 谈话导入 小朋友们 你们有好朋友吗 是谁呢 哪位小朋友愿意和大家说一说 哇 我们班的小朋友真是乐于交朋友的好孩子 老师也有个好朋友 我这好朋 友的本领可大了 它会教你写字 数数 还能帮助你解决生活中话多的问题呢 今天 我就把这位神奇的朋友带来了 就是它 数学书 老师神秘地出示 数学书 对了 我们都有一本漂亮的数学书 你们想和数学成为好朋友吗 孩子们齐 声回答 想 那么 亲爱的小朋友 你知道 数学 吗 生 2 1 4 5 是数学 师 我们班的小朋友真会动脑筋 刚才小朋友说的都是数学知识 下面我们一 起翻开书看看书本上的小朋友是怎么说的 指导学生翻书 我们先来认识一下白胡子老爷爷 他叫什么呢 生 智慧老人 师 对了智慧老人告诉我们什么 生 他说 数学就在你的身边 师引导 智慧老人的声音该是怎样的 哪个小朋友会模仿 生用深沉的声音说道 数学就在你的身边 师 小男孩淘气是怎么说的 小女孩笑笑是怎么说的 哪位小朋友能用响亮的 声音说一说 生回答略 师扮演机灵狗 嘻嘻 这就是数学 聪明的小朋友 你能提出哪些数学问题呢 师 老师相信大家一定会和数学成为好朋友的 二 新授 1 教学 可爱的校园 利用实物投影放大图 师 今天 森林里的小动物们也开学了 他们和小朋友们一样高高兴兴地背收 包来到了学校 大家一起来看看 这幅图里都画了些什么 1 先让学生观察 然后指名学生随意说一说看到了什么 学生回答略 2 引导学生找出图中各种动物的数量 师 小朋友观察得非常仔细 书本上的小动物说了些什么呢 你能发现吗 生 1 小鸟说 开学了 生 2 小白兔说 你能数出有几只小兔吗 生 3 小熊说 到校园里走一走 说一说有什么 有多少 师 小白兔和小熊都出了两个问题考小朋友 你们能回答吗 生 1 我知道有 2 只兔子 师 你数得真棒 其他的同学会吗 你们还能数出哪些物体的数量 生 2 还有 1 头大象 生 3 有 3 间蘑菇房子 师有意为难地说 到底是哪个小朋友数对了呢 老师先请数 8 只的某某同学上 来数一遍 下面的小朋友当小老师认真观察 看看某某同学数得对不对 这位学生没有顺序数 有一只数漏了 生 老师 某某同学有一只没数 应该是 9 只 师 哦 原来漏了一只 你们知道为什么他会漏数吗 生 因为他一会儿数这边 一会儿数那边 师引导 那你觉得怎样才能数正确呢 生 从一个方向一个一个地数过去 师小结 对了 数的时候要有一定顺序 从左往右 或者从右往左 有的是从 上往下 也可以从下往上 总之 按一定顺序数才能数得正确 师 刚才小朋友数到的 1 头大象 2 只兔子 分别可以用 1 10 这几个数来表示 边说边出示这