物理人教版八年级上册质量第二课时 教学设计

6.1质量 课堂设计 一、预习提纲1、质量是用来表示什么的物理量？用什么字母表示？2、质量的国际单位是什么？常用单位有哪些？他们之间的换算关系怎样？3、天平在使用之前要注意些什么？怎样正确使用天平进行质量的测量？ 二、能力发展目标1、记住质量的定义、物理量符号、单位。2、理解质量是物质的一种属性。3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。三、学习活动学习活动一：阅读“质量”，解决下列问题：1、 请把橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？想一想，它们又有什么不同？2、想一想，大头针和大螺栓；橡皮筋和轮胎；火柴棒和木块。又有什么不同？3、 橡皮泥捏成泥娃娃，什么变了，什么没有改变？为什么？说明什么？4、 一块冰放在密闭容器内熔化后，什么变了，什么没有改变？为什么？说明什么？5、 一块压缩饼干从地面带到太空后，什么变了，什么没有改变？为什么？说明什么？6、 一块铜放到炉子里烧至红炽状态，什么变了，什么没有改变？为什么？说明什么？反思小结：1、质量的定义、物理量符号、单位及单位符号。 2、对质量的理解。 3、常见物体的质量。学习活动二：阅读“质量的测量”，结合实验解决下列问题：1、 生活中测量质量的工具有哪些？实验室测量质量的工具是什么？2、 天平使用时应注意哪些事项？3、天平的实验方法（1）、观察（2）、放置（3）、调零（4）、调平衡（5）、称量（6）、读数与记录（7）、收整器材反思小结：口述天平使用的方法及其注意事项。四、课堂总结这节课你有哪些收获？学到哪些技能？教学素材图10-81在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示，那么该物体的质量是_g（题型二）2中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大”，“变小”或“不变”） （题型一）3一只普通鸡的质量大约是2.0_；一个中学生的质量约为50_；一张邮票的质量约为0.06_（题型一）4用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过_使天平平衡，从而称出物体的质量（题型二）5下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上把天平放在水平桌面上将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央将游码拨到标尺左侧零刻线上调节横梁平衡螺母，使横梁平衡计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为_（题型三）6一个物体的质量大小取决于 ( ) （题型一）A物体的形状 B物体所含物质的多少C物体所在的位置 D物体所含物质的多少和它的形状7某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）（题型二）A减少砝码B增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动D将横梁右端的平衡螺母向左移动8下列质量中，最小的是 ( ) （题型一）A1.19107t B125 mg C 0.13 g D0.000 12 kg9托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码101kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）（题型一）A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所含物质的多少11一架天平的称量范围为01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）（题型二）A一个铅球 B一个苹果 C一位学生