语文人教版三年级下册检阅教学设计

检阅教学设计检阅教学设计 太平街小学太平街小学 胡苗苗胡苗苗 教学目标 教学目标 1 通过有感情地朗读课文 理解课文内容 在阅读中体会人 物心理的变化 2 理解 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 3 通过阅读 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及 博莱克自尊自强的个性品质 教学重点 教学重点 通过理解课文内容 有感情地朗读课文 在阅读中体会人物心 理的变化 教学难点 教学难点 体会 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 1 师 同学们 上课前老师想和大家做个小小的游戏 看看上节课我们学的生字 你还能认出他们吗 哪组同学想要 来挑战 生 开火车领读词语 孩子们 羡慕这个词也是我们本课要求会写的生字 我们 一起来写一写 羊不出头下面加次 慕的下面是心的变体 因 为我们在羡慕别人时一般都是在心里默默地想的 自己在本上 练习一遍 2 2 师 同学们 上次课我们初步学习了检阅这一课 你 还记得这篇课文围绕检阅写了哪些方面的内容吗 板书 检阅 前 检阅时 3 3 评价总结 二 细读探究 2 9 自然段 1 1 现在让我们坐上时光机 一起回到检阅前的那次会议 去看一看儿童队员们遇到了一个什么难题 你从哪里看出这个 问题比较难办 带着这两个问题自由读课文的 2 9 自然段 2 2 生汇报 检阅时博莱克怎么办 这个问题是谁提出来 的 你能读一读这段话吗 你在读这段话时是什么心情 从哪 里看出这个问题比较难办 相机出示 一些事情已经商定 可是从大家的表情可以 看出来 还有重要的事情需要商量 但是谁都不愿意第一个开 口 1 为什么谁也不愿意第一个开口 板书 棘手 2 用一个平时积累的词来描绘孩子们此刻的心理 矛盾 3 带上这种矛盾的心情来一起来读一读 3 3 就在大家都沉默时 有一名队员说话了 谁来读读队 员的话 你在读这一段时是什么心情 无奈 着急 4 4 队员的话打破了沉默的局面吗 你是从哪里看出来的 立刻 鸦雀无声 什么是鸦雀无声 咱班同学能做出一个鸦 雀无声的情形吗 5 5 沉默代表大家虽然嘴上不说 但心里却都在想办法 我们看看他们都想了哪些办法 出示 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在 队伍中间 可是怎么跟他说呢 谁去跟他说呢 1 谁想来读一读队员们的心理活动 老师请五名同学分 别读这五句话 你在读这一段时是什么心情 矛盾 纠结 着急 2 全班一起讨论 队员们 这些办法可行吗 为什么 劝他不去 不行 少了他 我们的集体就不够完 整了 要不把他放在队尾 这样好吗 会伤害他的自尊 心 再不就把他藏在队伍中间 这样可以吗 会不会 更乱 可是跟他怎么说呢 谁也想不出怎么去说 谁去跟他说呢 谁也不愿意去跟他说 3 谁再来带着这种矛盾的心情读一读 齐读 4 每个队员一直都在积极地思考 不断为博莱克设想方 案 虽然暂时还想不好的办法 但我们从中也感受这些孩子是 多么关心他呀 6 6 是谁在这个时候打破了这个沉默的局面呢 出示队长的话 队员们 如果把博莱克放在队伍的第一 排 让大家都能看见他 怎么样 他虽然腿不方便 可仍然是 儿童队员 还不是一般的队员 1 谁愿意来当这个队长 生读 2 队长此时的心情怎么样 你从哪里看出来的 洪亮 3 老师想请所有声音洪亮的孩子一起来当队长 齐读 4 你觉得队长这个孩子怎么样 队长的威严 有爱心 坚定 5 那么现在我们带着坚定的语气一起来当当这个可爱又 可敬的队长吧 齐读 7 7 队长的话得到了大家的同意吗 我们一起来读一读队 员的话 你感受到队员们此刻的心情了吗 很激动 高兴 自 豪 因为别人肯定会羡慕我们 一想到别的队员都会羡慕他们 队员们的脸上终于露出了 笑容 有的队员还情不自禁地鼓起了掌 三 继续研读 10 16 自然段 1 1 好了 一个棘手的问题解决了 终于到了检阅那天了 默读第 10 自然段 看看那次的检阅场面怎么样 盛大 隆 重 画出表示场面盛大和隆重的词句 2 2 一个个方队过去了 终于到了儿童方队了 博莱克在 这次检阅中表现怎么样 课文中哪句话直接赞扬了博莱克 只 有博莱克受到了观众的称赞吗 还有谁 3 3 博莱克棒在哪 谁要来当当博莱克 读读相关段落 老师现在要来采访采访你 请问你现在的心情怎么样 激动 自豪 感激 谁还能带着这种心情读一读这一段 4 4 你认为博莱克是个什么样的孩子 板书 博莱克 自 信 自强 5 5 你知道吗 作为一名残疾人儿童 博莱克在平时的练 习中 可能会遇到很多困难 放学了 同学们都走了 只有博莱克 七月的华沙 烈日炎炎 博莱克 多么坚强的孩子 多么要强的孩子 让我们再来大声地读 一读这一段 这是一个多么自信的孩子 你看他 男生读 这是一个多么坚强的孩子 你看他 女生读 这是一个多么优秀的孩子 你看他 全班齐读 6 6 孩子们 当博莱克自信地走在队伍中时 他除了激动 自豪 他还会非常感激谁呢 为什么 板书 儿童队员 善良 仁爱 7 7 是啊 如果没有队员们的关心和支持 就不会有队伍 中这个雄纠纠 气昂昂的博莱克 是的 看着这些可爱的小伙 子 这个团结友爱的集体 观众们发出了由衷的赞叹 这个小 伙子真棒 这些小伙子真棒 四 拓展交流 孩子们 我相信 此时此刻 我们每个人的心里都不平静 这次国庆检阅 不仅检阅了孩子们整齐的队伍 更检阅了他们 美好的心灵 你们一定有好多心里话要说 对吗 那么 你想对 谁说呢 队长 博莱克 还是可爱的队员们 把你想说的以 我想对你说 为题 写下来 五 总结 孩子们 在我们的生活中 有很多像博莱克一样的人 他 们虽然残疾 但意志坚定 在各行各业中都能看到他们成功的 身影 像这样感