家长课程教案范文VIP

家长课程教案范文 附件1昌邑市优秀家长课程教案推荐表学校（章）组别教师姓名授课题目黄升性别男授课年级职务高一首席班主任打开心扉，以爱为主，策略为上打开心扉，以爱为主，策略为上教学目的 1、使家长认识到和孩子沟通的重要性，明白成功的沟通是浓浓亲情和有效教育的基础。 2、教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校做好对孩子的教育。 教学重点认识和孩子沟通的重要性，联系自身实际，掌握正确沟通的方法。 教学难点结合自身实际，掌握和孩子正确沟通的方法。 教学方法情境教学法、讨论法教具准备多媒体课件及视频课时安排两课时课前准备提前采访学生，让学生说出在家和父母沟通的现状，录音备用教学过程 一、谈话导入，走近“沟通”。 1、教师谈话如何和孩子沟通，如何赢得孩子的喜欢和信任，引导孩子健康成长，既是一门学问。 也是一门艺术，是每个父母都需要了解和学习的。 1 2、板书课题打开心扉，以爱为主，策略为上 二、有效“沟通”大家谈 (一)、“几家欢乐几家愁”体会“沟通” 1、播放录音，学生说出和父母沟通的现状根据提前准备，有的学生反应母亲唠叨多，自己根本听不进去；有的学生反映回家和父母说话时父母口中除了学习还是学习；有的学生反映父母很忙，家里只有爷爷奶奶，和爷爷奶奶说学校的事他们听不懂? 2、教师和家长交流读后体会。 （引导家长结合自家情况来谈）家长与孩子交流存在的几个误区误区一孩子话太少没法沟通很多高中家长经常抱怨“孩子长大了，话越来越少!”很多家长依然陶醉于孩子幼年倾诉滔滔不绝的回忆中，上了高中的孩子不愿意讲话似乎成为了沟通的一个缺口。 实际上高中生与家长的沟通时时存在，他的表情动作和说话一样都是沟通的关键，然而很多家长往往忽视对孩子的神情动作的观察，错过了及时沟通的大好时机。 误区二所谓沟通就是学习成绩的交代很多时候，高中家长和孩子沟通就只围绕孩子学习成绩打转，这也正是很多孩子越来越少话的一大原因。 他们会感觉家长关注的永远只有成绩和分数，根本不愿意听自己讲其他的内容。 长此以往，孩子在家长眼里越来越沉默，家长只能通过有限的信息来判断孩子，而孩子则觉得家长越来越不近人情，久而久之双方的沟通流于表面草草敷衍。 2误区三家长只顾自己的“畅所欲言”很多高中家长和孩子交谈时，只顾自己“畅所欲言”总认为自己吃过盐孩子吃过的米要多，常常喜欢“封杀”孩子的意见。 实际上，无论孩子意见如何，给他的表达的机会依然有其好处一是孩子被征求过意见，他会更易于接受最后的决定；二是让孩子感受到初初萌芽的自我被父母尊重。 如果家长因为孩子意见幼稚而武断地加以否定，会让孩子无形中感受到了家长对他的不尊重不认同，等到家长希望孩子主动表达的时候，孩子却在这个时候关上了心门。 误区四不给孩子解释的机会孩子在学校出了什么问题，高中老师就会给家长打报告，家长回到家跟孩子沟通缺乏耐心，往往在没听完孩子解释就发火，或者直接把孩子对某事的态度和看法说成是小题大做，事情不论对错都是孩子的错，这样最容易伤孩子的心，得不到父母理解的孩子往往对父母失去信任，以后家长想要再沟通补救就很难了。 误区五家长总喜欢用强硬措辞很多高中家长忽略了孩子上高中的事实，总把幼儿教育的那一套拿出来，不忘高人一截的“教育者”角色，和孩子沟通时常常用“你要”“你应该”“你不能”等等强硬说辞，在孩子心里引起强烈反感，结果就是家长谈的越多，强硬要求就提得越多，孩子只会越没兴趣和家长沟通。 家长和高中的孩子交谈，切记高中孩子自我正处成长期，自尊和自我都强烈渴望尊重。 误区六错过沟通的大好时机很多高中家长平日对孩子不闻不问，等到孩子在学校除了问题，再来做思想工作，知道问题严重后还想一次搞定尽早解决。 家长在发现孩子出现某个问题苗3头的时候，就应该抓住时机尽早沟通。 等到问题已经非常严重才想起沟通，这种沟通十之八九是无效的，因为孩子已经不具备与你沟通的基础，当然，你想凭借一次沟通就奏效几乎是不可能的。 3、教师小结培养孩子成才是天下所有父母义不容辞的责任，望子成龙、望女成凤更是千千万万父母心底的愿望，那么我们这些做父母的又是如何更好的尽责任，才能实现这美好的愿望呢？有效的沟通是维护和发展亲情的桥梁，是教育子女的必经之路。 教子过程中最重要的环节，那就是“沟通”。 亲子之间最重要的相互作用不是说服，而是沟通，如果没有沟通而采取说服的方式，不论父母说服成功或失败，总有一方感受挫折，而挫折感的积累，必然导致亲子关系不健康，培养孩子也无从谈起。 (二)、“以爱为主，策略为上”学会“沟通” 1、家长分小组讨论如何与孩子进行有效沟通 2、教师和家长交流。 3、教师小结 （1）、改变一下与孩子交谈的话题。 不要考试完了，才想起问问孩子的分数、在班级的名次，平时多关心些孩子的生活情况，每天都与孩子聊聊天，问几句有关学校同学身上发生的趣事，听听孩子的想法与要求；遇到有关孩子的事情，先征求一下他的意见。 （2）、改变一下与孩子交谈的方式。 每天晚上八点多九点，当孩子饥肠辘辘地从学校赶回家时，从电视机前走过来，陪孩子一起坐在餐桌前，给他点关心；当天气突变时，带上雨具衣服等在学校门口，陪放学的孩子一起回家；在孩子情绪4低落不开心的时候，关心地问一问。 (3)、改变一下自己的心态。 不要把已经十七八岁的孩子还当作孩童，家长心情好时就一味娇惯，心情不好就不管人前人后大声呵斥；对孩子的事情，要么不闻不问，要么就没完没了，一定要搞个水落石出。 就像对待你的同事、邻居、朋友甚至像对待领导那样尊重、平等地对待孩子，在对孩子发脾气之前先想一想，如果站在面前的是自己朋友，又会怎么办。 (4)、改变一下自己的生活作息。 不要在孩子晚上写作业看书时，家长却把电视机开得嗡嗡响、哇哇叫；在孩子星期天休息时，家长却把麻将牌甩得劈啪乱响，激动得手舞足蹈。 如果家长觉得做不到，那么换位思考试想一下如果坐在桌前办公的是自己，面对客厅里乱糟糟的一切又会有何感想。 (5)、给孩子独立解决问题的空间。 不要觉得自己有钱，孩子有了什么事，就去给老师送礼；更不要觉得自己没有礼品可送，就使孩子也觉得低人一等。 相信孩子，对他自己遇到的每一件事，让他用他自己认为妥当的方式方法去处理；相信上了高中的孩子，有他自己的价值观和处世观，依靠他自己的想法去解决，也许处理得会比你更好。 三、教师总结，相约沟通。 1、教师谈话想做孩子最愿意接近的父母，要弯下腰来和孩子交流，给孩子表达的时间和空间。 并给予足够的尊重和信任。 最好的教育不是耳提面命，而是帮助孩子在成长的路上走好走稳。 永远要记住没有不称职的孩子，只有不称职的父母。 2、课后作业约定下次进一步交流和自己孩子沟通的经验。 5课后反思现在的许多父母都有这样的困惑，为孩子操碎了心，可是孩子就是不听家长的话。 我结合学生反映的家长与学生沟通上的几个误区误区一孩子话太少没法沟通误区二所谓沟通就是学习成绩的交代；误区三家长只顾自己的“畅所欲言”；误区四不给孩子解释的机会；误区五家长总喜欢用强硬措辞；误区六错过沟通的大好时机，与家长探讨如何与高中学生进行有效的沟通，最后达成一定的共识“以爱为主，策略为上”的