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文档简介

山谷回音真好听教学设计教学目标；通过学唱歌曲山谷回音真好听，让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。以丰富的想象力和创造热情，根据歌曲山谷回音真好听的 音乐创编歌词，动作，提高学生音乐表现力和创造性思维能力。教学重点；1，学唱歌曲。2，根据歌曲音乐创编歌词。教学难点；能用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具；电子琴，录音机，磁带，课件。教学过程；一，情景导入；学生边听火车开了边律动。师播放课件。师；今天，李老师想带同学们到一个神奇的地方。看，这是一个什么地方 生；美丽的大山，幽深的山谷。师；那你们最想对大山说点什么 生；喂(强)!师；喂(回音)，刚才老师在做什么 生；老师在当我们的回音。师；现在，有谁愿意对着山谷说话，谁来当回音 生；喂，你好吗 (强)喂，你好吗 (弱)生；喂，大山，你好吗 (强)喂，大山，你好吗 (弱)师与学生讨论，哪组学生表演得好，为什么 生；回音应该比原声要弱一些。师；同学们观察生活非常仔细，现在由老师来当原声，同学们扮演回声。师；(呼喊状)喂，你好吗 生；(弱)喂，你好吗 师；注意，现在老师的原声有变化了!(播放课件)1 2 3 45 1 6 1 65 1 2 3 45 啊 1 6 1 65 啊二，学唱歌曲师；同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷回音的音乐也特别美，请听歌曲山谷回音真好听。 生；认真听。师；这么美的音乐，李老师也忍不住想表现一翻了，在我唱的过程中，同学们得帮一个忙，当我唱啊时，你们唱我的回音，让我们一起完成这首歌曲。师生接唱。学生学唱。针对学生出现的问题，及时纠正。请学生演唱歌曲。三，创编歌曲师；(课件操作)蓝猫淘气三千问又要问大家问题了，同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢 生；天坛回音壁。生；话筒回音。师；那你们能把你们说得唱一唱吗 老师相信你们能行，同学们可以先分组讨论你们组所选的主题。师；同学们，讨论完了吗 现在，就请三组同学讨论一下内容，说说歌词吧。DO；话筒话筒真稀奇，着稀奇，唱歌跳舞有回音，有回音，喂喂喂喂喂，啊啊啊啊啊，话筒回音真好听，真好听。RE；天坛天坛回音壁，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音，啦啦啦啦啦，哇哇哇哇哇，回音回音真好听，真好听。呜呜呜呜MI；山洞山洞真美丽，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音，呜呜呜呜呜，哒哒哒哒哒，山洞回音真好听，真好听。师；同学们创编的歌词真有新意。我们跟着音乐试着把三段歌词唱一遍。四，小结。师；今天，我们一起学唱了一首歌曲山谷回音真好听，还编了很有新意的歌词。同学们，你们难道不想亲自再去
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