《卧薪尝胆》教学设计.doc

12 卧薪尝胆（第二课时）梅里学校 石磊【课时目标】1、有感情的朗读课文，从越王勾践“万般无奈”理解卧薪尝胆的原因。2、从越王勾践：“受尽屈辱”“卧薪尝胆”“二十多年的努力”等词语中体会卧薪尝胆的真正含义。3、通过语言文字的描写，体验人物的感受，进行朗读训练，从而实现对人物精神品质和内心世界的把握。4、通过“建议”一词的两种用法，会在不同语境中用建议造句。【课时重点】通过朗读感悟，理解卧薪尝胆的真正含义，从而懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。【教学过程】一、揭题导入。1、今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆。（读题）2、复习检查，出示词语败仗 表示 免除 屈辱 万般无奈建议 谋臣 后患 耻辱 转弱为强3、指名读一读，师生评一评。二、精读感悟。 过渡：出示投影片，通过昨天的学习，我们知道图上画的是（勾践）他正在干什么？（饭前坐在柴草上尝苦胆），那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢？请同学们默读课文，找找看！ 1、学习第四自然段（1）指名读（2）出示：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。（3）齐读，思考：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？ “卧薪”是什么意思？“薪”是指什么？ “尝胆”懂吗？尝苦胆该是怎样的滋味呢？（象尝苦药一样）板书：卧薪尝胆 （4）勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢？ 出示：回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨。板书：报仇雪恨 （5）轻声读这一自然段，思考：从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨？这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句）交流归纳：这一自然段以第一句为中心句，围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。（6）对比朗读，问：有什么不同吗？ （体会：仇恨和耻辱的刻骨铭心，强调勾践不会忘记。）（7）勾践时刻不忘记报仇雪恨，你能读出来吗？试试看？2、学习1、2、3自然段。激发思考：（1）越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？ （2）这个故事发生在什么情况下呢？学习第1自然段。（1）快速自读第一段，（2）完成填空_想征服_，_就强大起来，成为霸主。（3）齐读。学习第2自然段。（1）自由朗读第2自然段。（2）勾践真得愿意给吴王当奴仆吗？你从哪些词中看出的? （万般无奈 只好）勾践当奴仆的目的是什么？（板书）兵败求和（3）你能把“万般无奈”的感觉读出来吗？（指名读，评议） （4）勾践为什么非得向吴王求和不可呢？（5）越王报仇雪恨的心思能瞒得过吴国的谋臣们吗？那些谋臣们当时会怎样劝说吴王？同学们可以演一演， 这就叫“建议。能用“建议”说句话吗？（6）多么骄傲的吴王啊！指导读出傲气。学习第3自然段。（1）指名读、思考：勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的语句。（2）出示课件，进行比较小结：作为一国之君，却落到这种地步，这就叫屈辱。（3）文中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱？（在吴国整整干了3年）（4）小结：这度日如年的日子，不是一天两天，而是整整三年，这就是：（板书）受尽屈辱3、理解第5自然段（1）讨论：在这段受尽屈辱的日子里，他会想些什么呢？（立志报仇雪恨）（2）过渡：是啊，这些日子会让勾践刻骨铭心，发誓要报仇雪恨，回国以后，他卧薪尝胆，发愤图强，经过二十多年的努力，越国终于（引读）转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。（3）齐读最后一个自然段。三、总结全文 从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理？（为了实现一个目标，艰苦奋斗，奋发图强，持之以恒，才能取得成功。）四、布置作业。1、朗读全文，讲讲这个故事。