在2011年全县教育工作会议上的讲话.doc

在全县教育工作会议上的讲话 (2010年3月7日)同志们：经县委、县政府同意，今天在这里召开全县教育工作会议，回顾总结2009年工作，研究部署2010年任务。会议之前，我们还组织了中心校和直属学校校长到舒城、霍山考察学习。刚才，王俊局长对2009年教育工作进行了总结回顾，对2010年工作作了全面部署，总结成绩实事求是，安排工作切合实际，目标任务明确，发展思路清晰，可操作性强，我完全同意，希望大家认真领会，抓好落实。今天的会议还表彰了2009年度教育工作先进集体和先进个人，在此，我代表县委、政府对受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！下面，我就2010年全县教育工作讲几点意见。一、认清形势，抢抓机遇，进一步坚定加快教育发展的信心和决心2009年是我县教育加快发展、教学质量稳步提高的一年。一年来，在县委、县政府的正确领导下，以提高教育教学质量为主线，以实现教育又好又快发展为目标，解放思想，开拓创新，奋力拼搏，各项工作取得了良好成绩。认真落实了教育民生工程各项政策，及时足额发放义保经费、贫困寄宿生生活补助费和中职学生助学金，受到省、市的充分肯定。办学条件不断改善，全年投入资金7865万元，新建校舍10.1万，维修校舍4.3万，全县中小学办学条件得到改善。普高办学水平实现新突破。本科达线1951人，比上年提高5个百分点；霍邱中学一期工程投入5000多万元，顺利竣工，首期招生1159人；潘集中学顺利通过市级示范高中评估验收。职业教育加快发展，投入500万元的县职教实验实训中心建设进展顺利；全年中职招生5223人，居六安市前列；陈埠职高荣获“全国教育系统先进集体”称号，石店职高通过省级示范职业高中评估验收。教师队伍建设得到加强，全年补充特岗教师251名，为霍邱中学选调选聘高中教师40名。此外，一些教育热点难点问题得到有效解决，教育满意度不断上升。这些成绩的取得是县委、县政府高度重视、科学决策、正确领导的结果，是各乡镇、各相关部门和社会各方面倾心关注、大力支持的结果，更是我县教育系统广大教育工作者团结协作、奋力拼搏的结果。在此，我谨代表县委、县政府向为教育事业作出贡献的广大教育工作者和社会各界，表示衷心的感谢和崇高的敬意！在充分肯定成绩的同时，我们还要清醒地看到，当前我县教育工作还面临着一些困难和挑战：学校布局缺乏科学规划，办学条件仍不能满足当前教育教学的需求；教育整体水平与人民群众对优质教育的需求还要较大差距；教师队伍整体素质有待进一步提高，教师结构不尽合理；教育发展环境亟待优化，校园周边环境、学校用地纠纷等仍是制约教育发展的瓶颈。我们要高度重视这些问题，并在今后的工作中下大力气加以解决。百年大计，教育为本。教育工作做得好不好，关键还是要看是不是真正满足了广大人民群众的根本教育需求。当前，随着知识、技能的价值越来越充分显现，教育对改变个人命运、创造幸福生活越来越重要，人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈；随着社会主义民主法制不断完善和公民权利意识的不断增强，人民群众对教育公平的关注，从来没有像今天这样突出；随着社会经济、文化和群众生活的日益丰富，人民群众对多样化、个性化教育的需求从来没像今天这样迫切。一直以来，党和国家对教育高度关注。国务院总理温家宝在新年之初先后组织召开五次座谈会，就正在制定的国家中长期教育改革和发展规划纲要听取社会各界人士的意见和建议，提出用十年完成义务教育均衡发展。在即将启动实施的国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出，进一步提高教育现代化水平，进一步增强为现代化建设服务、为人民服务能力，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，全面提高教育质量，进一步促进教育公平。教育部在今年的工作要点中指出，2010年要促进全国财政性教育经费占GDP比例4%目标的实现。并提出了公共资源向革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区倾斜的一系列政策。这表明，国家将加大对中西部地区教育支持力度，推动区域教育改革和协调发展。省教育厅在2010年教育工作思路中也明确提出以“扩大普及、提高质量、调整结构、深化改革、关注民生”为重点，进一步开拓思路，创新举措，突破制约，促进发展，不断提高教育对经济社会发展的贡献度，不断提高人民群众对教育的满意度。县委、县政府历来高度重视教育，在2010年政府工作报告中把科教兴县战略作为全县经济社会发展的重大战略之一，并正在研究制定霍邱县教育振兴五年规划，加强教育强县建设。所有这些都表明了党和政府坚持教育优先发展的决心，表明了基础教育面临着空前的发展机遇。霍邱县是教育大县，长期以来，由于投入不足，教育基础十分薄弱。对我们这样一个经济欠发达的教育大县来说，如何抓住这千载难逢的发展机遇，是摆在我们面前的重大课题。因此，我们要充分认识到当前教育发展的大好形势，抢抓机遇，坚定信心，加快我县教育发展，使我县教育迈上一个新的台阶。二、突出重点，创新机制，着力推进全县教育持续健康发展2010年是我县深入学习实践科学发展观、加速实施教育“十一五”规划的关键一年，做好今年的工作意义重大。各乡镇、各有关部门和学校要按照县委、县政府的工作要求，突出重点，创新机制，确保各项工作落到实处。规范操作，切实做好四项教育民生工程要进一步完善义务教育经费保障机制。落实各项政策，加强公用经费的管理，严格经费使用范围，规范经费运作程序，确保各项政策和措施的落到实处。要加强调研，研究解决公用经费管理和使用中存在的问题，按照管理规范、方便使用的原则，及时足额拨付资金，确保学校的正常运转。认真实施好校安工程。加强项目的管理，规范操作程序，加强工程质量监理，严把工程质量关。认真做好中职生资助工作。落实好县级配套资金，确保配套资金及时足额到位。及时足额将补助资金发放到学生手中，严禁截留、挪用和虚领、冒领现象发生。加强政策宣传，做好中职学生补助工作。做好建立“留守儿童”之家工作，探索关爱“留守儿童”工作的常态机制，建立农村“留守儿童”关爱服务体系，实现“留守儿童”工作规范化、制度化。民生工程，关乎民生，是党和政府惠民政策的具体体现，我们一定要执行落实好政策，把好事办好，让人民满意。质量为上，切实加强品牌学校建设当前，我县优质教育资源不足的矛盾还比较突出。我们必须加强品牌学校建设，努力扩大优质教育资源，切实提高教育教学质量。要进一步加大品牌学校投入，改善办学条件。加强教育教学和后勤等基础设施建设，满足办学需要；加强教育现代化装备，提高现代化教学设施的使用率，充分发挥现代化教学手段在提高教育教学质量等方面的特殊作用。要强化学校管理工作，向管理要质量、要成绩、要效益。要充分调动教师的主观能动性和工作积极性，总结经验，找出差距，改进管理方式和方法，提高管理质量和管理水平。要紧紧围绕教学质量这个中心抓管理，细化管理环节，加强过程管理和制度建设，逐步构建起涵盖学校安全、后勤、教学常规、队伍建设等各个管理层面的、较为完善的学校管理制度体系。要加强名师队伍建设，加强青年教师的培养，大胆启用青年教师，关心青年教师的专业成长，尽快让一批青年骨干教师脱颖而出，锻炼和培养一批教学能手、学科带头人、教坛新星。要建立健全竞争激励机制，鼓励冒尖，奖优罚劣，充分调动教师的积极性和主动性。通过几年努力，全县要建成一批品牌高中、初中和小学，以满足人民群众对优质教育的需求。多措并举，大力发展中等职业教育职业教育是霍邱教育的一张名片，要加快发展步伐。要加大对职业教育的投入，加强基础能力建设，有效整合职教资源，充分发挥职教中心的职能作用。加大对职业教育的宣传，扩大中职办学规模。坚持面向市场，以市场需求为导向，加强专业建设。抓住我县矿业经济发展的机遇，科学设置专业，培养对口服务矿区技术型实用人才，服务矿业经济发展。加强双师型队伍建设，多渠道引进优秀人才，加大培养培训力度，努力造就一支高素质的“双师型”队伍。要以争创国家级示范学校为契机，推进我县职业教育跨上一个新台阶。以人为本，加强教师队伍和校长队伍建设要抓好教师队伍建设。学校的各项工作要靠教师来完成，霍邱教育的形象要靠教师来塑造，霍邱教育的品牌要靠教师来打造，因此，教师队伍建设至关重要。要重视师德建设。广大教师要坚定献身教育、甘为人梯、奉献社会的理想信念，培养为人师表、无私奉献的高尚品格，形成率先垂范、淡泊名利的思想境界，树立执着追求、乐观向上、勇于负责的精神风貌。要关心教师学习、生活，关注教师专业成长，将人的幸福、人的尊严、人的自由、人的价值联系起来，让学校的各项工作都建立在对教师的关心、爱护、尊重、信任、体贴的情感之上。要赏识教师的发展，充分关注肯定和表扬教师，让每一位教师都能以积极的心态教书育人，增强教师职业幸福感。要优化师资配置，进一步做好教师的招聘、流动、支教等工作。加强教师的岗位管理，切实解决在编不在岗死角问题。完善激励机制，充分发挥绩效工资及各类教育奖励基金的激励作用，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先、职称评聘等方面，给予优先照顾和倾斜，体现优绩优酬。要锻造一支综合素质优良的校长队伍。校长是一校之魂，是学校的核心竞争力，必须完善校长的选拔任用制度，真正把教学成绩突出、教育理念先进、管理能力强、事业心强、教师信任的同志选拔到校长岗位上。校长要立足微观层面做好本职工作，要沉下身子，深入一线剖析考情、研究教情、分析学情，通过办好每一所学校推动我县教育事业整体发展。校长要认真落实教育法规，严格依法办事，狠抓常规管理制度的落实；重视良好校风的培育，通过抓好作风、教风、学风，培养学校的良好风气。责任至上，确保学校安全稳定学校安全，责任重于泰山。各级各部门要牢固树立“安全第一，生命至上”的思想，做到安全工作警钟长鸣、常抓不懈。公安、卫生、交通、工商、文化等部门要强化安全工作责任，按照各自的职责，加强对学校安全的检查，及时发现和排除安全隐患。各乡镇党委、政府要认真组织当地公安、工商、文化、卫生等相关部门，做好本地校园周边环境整治工作，净化学校外部环境。各级各类学校要制定好处置突发事件的预案，定期开展安全检查，重点对学生宿舍、食堂、校舍开展自查，防患于未然，确保不出现重大安全事故。要广泛开展师生安全意识和自我保护教育，增强安全防范意识和能力。要执行学校安全工作责任制和责任追究制，对出现重大安全事故，要按照责任书和有关规定严肃处理。要认真做好教育系统稳定工作。正确处理好教育改革、发展和稳定的关系。对本单位可能出现的不稳定因素和信访苗头进行梳理排查，及时发现；对已掌握的信访户要重点监控，同时要在生活上给予力所能及的关心，尽量拉近感情，化解矛盾。县教育部门和学校要认真对待来信来访，要热情接待，及时查办，耐心听取，细致解释，化解、消除矛盾。三、加强领导，齐抓共管，努力开创教育工作新局面1、切实加强对教育工作的领导。各乡镇党委、政府要认真履行教育职责，重视教育、关心教育、支持教育，加强对教育工作的领导，为教育做好事、办实事、解难事，主动解决教育工作中出现的问题和矛盾，确保教育工作领导落实、职责落实、措施落实，努力推动教育事业的健康、持续发展。有关部门要各司其职，齐抓共管，增强教育工作的合力。县发改、财政、人事、编制、审计、建设、土地等部门要明确各自分工，履行各自职责，积极为教育提供服务，解决问题。要加强部门之间的沟通和协调，密切配合，通力协作，确保各项工作落到实处。要积极筹划，成立县乡教育发展促进会，接受社会各界人士和事业单位、社会团体对教育事业的赞助与捐赠，动员组织社会各方面力量，通过各种渠道支持教育，促进教育健康发展。2、进一步加强教育系统自身建设。要在教育系统大兴学习研究之风、实干之风，加强政治学习、业务学习，创建学习型机关、学习型校园。要加强教育系统作风建设，大力倡导求真务实的工作作风，提高办事效率，提升服务水平。要进一步增强法制意识，自觉遵守教育法律法规，严格依法办事，在全社会营造依法治教的良好环境。要严格执行国家教育法律法规，依法加强对各级学校管理，把各项管理落到实处。要加强教育行风建设。教育部门和学校牢固树立社会主义荣辱观，带头遵纪守法，廉洁自律，抵制腐败现象。坚决制止教育乱收费，要进一步加强监督，完善教育收费监督和举报体系，严肃查处各种乱收费行为。教育部门要改进管理方式，加快推进由传统的办教育向管教育转变，由管理微观向管理宏观转变，由直接管理向善于运用综合手段管理转变，切实做好统筹规划，政策引导，监督管理和提供公共教育服务的职责。要把学习实践科学发展观活动和教育管理职责紧密结合起来，认真制定工作方案，层层分解目标任务，逐级落实工作责任，确保目标明确，措施得力，成效显著。3、进一步优化教育发展环境。要加大教育宣传力度，大力宣传党和国家的教育政策、教育法规、教育理念等，使教育政策、法规深入人心，家喻户晓。要将教育改革的现状及发展中遇到的问题和困难宣传到民众中去，让民众了解教育、支持教育改革。要加强教育与社会的沟通，让教育走进社会，营造全社会