高一家长会班主任发言稿1.docx

高一2班下期家长会发言稿各位家长：大家下午好首先，我代表高一8班的全体任课教师和56名同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间参加今天的家长会。一、 请家长填写份通讯单，发成绩单，自我介绍，电话号码二、介绍班级的情况，任课老师情况（）我班是文科班中的平行班。我班共有女生44人，男生12人。高一年级共12个班，4理，8文，14班是理科班，512班是文科班。今天主要有几个问题要和大家交流：1、月考：开学分班我班第一名是7班最后一名，经过一个多月左右的学习，在3月月考中，我班有4个同学进入文科年级前50名，另外像程文等同学也有不同程度的进步。月考之后的座位按前30名自己挑，30名以后我安排的原则进行。月考颁奖昨天班上已经进行了，今天把奖励发给各位家长，希望你们回家后进一步鼓励孩子。2、上星期的评优情况（学生投票选举，结合任课教师意见）：优干：三好学生：创三好：优秀团员：文明示范生： 3、家庭教育与学校教育的配合：班上现在有相当一部分学生想学，但是由于以前初中基础太差，学习没有目标，学习动力不足，学习习惯不好，学习毅力不够导致学习成绩不好。另外贪玩、懒惰、自我控制能力不强，急躁，茫然是高中学生普遍存在的一些问题。开家长会的就是希望家庭教育能够跟学校教育相配合，促进学生改掉不好的习惯，养成好的学习、行为习惯，才能达到教育的目的。希望家长们做的有以下几点：（1）做好学生的后勤工作，保障学生学习时间。通校生要求早是7点35进校门，中午12点10放学，下午2点20上课，5点35放学，晚自习学校要求7点上课，班上要求6点半进教室。大部分同学都能按时到校，但是有少数同学迟到现象较为突出，比如邓治等同学。劝通校生在校吃中午饭和晚饭，能保证中午的休息时间和晚上的自习时间，如果孩子有事不能来校读，请提前给班主任打电话请假。（2）思想上经常跟孩子沟通，交流。在任何时间都要满怀希望，家长在孩子在成长的过程当中，跟老师一样担任的是引导者的角色。对于孩子成长过程中的每一次小成就，每一点小进步要积极地肯定，表扬，每一次小挫折小失败要积极地开导；要求孩子做到了，父母要首先做到（），有些家长常常对孩子说，上高中了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。 让孩子在家时感到很快乐，父母不要在孩子面前争吵，关注孩子的细节，留心孩子的变化，关心他玩的方式，周末的交友和外出情况，是否特别注重自己的外表，是否喜欢化妆和买衣服，是否有交往比较密切的异性朋友等。（3）加强安全教育。交通、食品、财产。（4）加强家校沟通，形成教育的合力。家长的误区：1.孩子送来学校，家长就甩手掌柜的，什么都不用管了，一切问题就找老师。2.“孩子不听家长的话，就听老师的话”。3.现在是高一，内容简单，学不学都行，等到高三再学就来得及。4.老师留的作业都做完了，怎么成绩还是下滑呢？（您的孩子23：00之前睡觉了，他的成绩必然下滑！）5.高中老师怎么什么都不管？6.孩子太累了，累了就睡吧 家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 欢迎对学校工作指出合理化建议，最后再次感谢各位家长百忙之中抽出时间来开家长会，感谢各位家长的对学校工作的配合！尊敬的各位家长朋友：大家好！这已经是我们第二次举行家长会了。首先，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持.为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！专题讲座“如何建立良好的家庭环境”每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生 活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。 家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。如何建立呢？方法： 1、提高家长的自身素质。 提高家长的文化、思想、心理素质，“言传身教”。2、有良好的家庭文化。 1）创造优美的文化环境。如：房间放地球仪，或艺术品，挂名言。2）营造家庭读书学习气氛。父母以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题.3、有良好的家庭心理环境。 1）注意家庭的语言。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也这样。举例：粗口行为，讲文明语。2）父母的处事态度。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做榜样。四我们主要抓了以下几个方面的工作。 1严格管理，严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格抓学生早读，晚自习的效率。2既要全面抓，又要重点抓。全班58人，就每一个学生而言，在班级中占58分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较一般，认真分析，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。经过与课任老师共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，学习成绩突飞猛进。3抓考风 抓学风。4鼓励学生参加各级各类活动，培养学生能力。五上学期期末考试和本学期期中考试情况 考试是对学生学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时考试也反映了一些问题：1学习方法不科学2学习自觉性还存在一些问题3过分自信，耍小聪明其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。附：期中考试成绩表（人手一份）总体成绩在进步，而且进步很大。原因：-六、意见和建议 高一的时间不多了，许多家长开始心急上火了，高一是基础，成绩不突出，家长比孩子着急。我想，高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间，而且时间很长，家长有必要帮助学生科学合理的安排好暑假生活。暑假的地位：（1）一个归自己支配的假期。（2）夺取学习主动权的关键时期。暑假的任务：一线任务是老师留的暑假作业。这是我们对每个同学在学习上提出的最低要求。 二线任务是针对自己的情况来安排学习任务。1专题补课。查学习中的漏洞补学习中的欠缺，保证知识的完整性。2专题复习。按知识系统有计划的进行一个一个专题的复习工作现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：1家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。3注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。4从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢！各位尊敬的家长，你们好！我姓胡，是高一（5）班的班主任。感谢大家在百忙之中能够来参加家长会，对于我们班，可能您从孩子那里已有所了解，我现再做一简单介绍。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我的班级管理目标是：我的学生不一定都是尖子生，但人人都是比较好的高中生。每一个来到这里的学生，都有一个共同的目标，就是三年后的高考，但是高考是淘汰赛，不可能所有的孩子都能够上大学，所以我希望我班级的每一个学生不管能不能上大学，都要在这个学校里在人格、行为习惯、生活自理能力、进取精神上有所进步。一班级基本情况：（一）、学生情况： 本班学生73人，其中男生37人，女生36人，全校人数最多，同时教学管理比较困难。学生基础差：入学最高分412，400分以上的学生5、6个，这里有后来分进来的。尤其是英语73个学生，有50多个不及格。学习习惯没有养成，这也是些学生分到平行班的主要原因。（二）、教师情况：语文 数学 英语 物理化学 政治 任课老师都很认真负责，特别是数学老师，总是晚自习后最后一个离开教室、离开学校的任课老师。（三）、本班自开学以来存在的问题（3个比较严重的问题）1纪律卫生观念淡薄 由于以前管理松懈，学生没有养成良好的纪律观念，具体表现为上课铃响后迟迟不进教室、不喊报告就推门近教室、随便请假、到校迟缓、下课后大喊大叫、说脏话、随便吐痰、乱扔垃圾、劳动不积极、不珍惜钱物、作业拖拉等等。有的还和校内外不良学生、社会青年来往密切。2学习方法不科学几乎全班学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后点灯夜战上。3、学习目标不明确具体表现在三个方面：一是不了解中考竞争的残酷性。二是对时间紧迫认识不够。三是缺乏明确的赶超对象。针对以上问题，我班拟定出“平行班最好，赶超重点班”学习目标。通过班会以及个别谈话，学生知道自己在学习上的优点和长处，从而培养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。二期中考试情况 期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。700分以上我班有近30人，全年级前100名，我班有两名。在平行班里有这样的成绩，说明较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。比如胡红同学。各科平均分、最高分、及格人数等等，我班都是数一数二。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。三意见和建议（7个方面）1、要明确成绩有高有低，对孩子期望值要适中，学校教育关键是育人，帮助孩子养成健全的人格。对成绩不够理想的学生，更应给予更多关照，采取正确方法诱导教育。2、创设良好的家庭育人环境。我们希望家长为你的孩子创造一个安静，温馨的学习环境，让学生远离电视连续剧，远离游戏机，远离麻将的噪声没完没了的聊天声，我们请求家长在百忙之中抽出时间关心你的孩子，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。3、真正关心孩子的学习。一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。最后，也是最重要的一点，就是家长必须要有耐心。因为由于孩子故去的基础比较差，想要孩子一下把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责甚至打骂孩子，这样做不仅达不到父母所期望的结果，反而会使孩子产生厌学情绪，最终“破罐子破摔”而贻误终身。4、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：休息时间不经家长陪同不要外出。早晨到校时间：6：406：50，下午2：202：30，按时起床，做到不早到，不迟到。星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均46小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。上午,11：50放学，下午9：30放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。每天晚上的学习时间应达到2.5小时以上（经调查有的同学每天晚学习4小时左右）。5、理解孩子，信任孩子，多鼓励，少批评；多探讨商量，少武断命令。不能给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。不能对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。让孩子喜欢和家长交流，乐于接受教育。6、生活上尽最大可能满足孩子学习需求，但不可过于放松管理，要教育孩子节俭，衣着大方，不搞特殊。7、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。我们班级的学生比较多，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。考上大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待！祝大家身体健康、万事如意，谢谢！ 下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。四部分家长个别交流新高7班第一次家长会尊敬的家长朋友们:上午好！首先，请允许我代表高一（7）班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解高一学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是学生、家长和学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”！今天，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题：一、学生分班和教师配备情况高一年级（天元校区）26个班共1100多人，我们班37人，男生21人，女生16人，属于实验班。我们班科任老师的配备属于年富力强加上后生可畏型的，语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理老师都是刚从高三下来的，他们有丰富的教学经验，对学生认真负责；化学、生物老师毕业于名牌大学，年轻有为，充满活力，能与学生近距离接触，交流沟通没有代沟。因此，我个人认为，这样的教师配备对7班同学来说，是件幸事！二、第一次月考取得的教育教学成绩前十名分别是：曾邈、肖佳欣、向碧、赖琴、赵军、仲旭、贺志伟、杨舟、刘倩、刘陈诚。单科前三名分别是：语文：刘倩、徐媛、赖琴； 数学：曾邈、刘陈诚、白昀；英语：张露茜、曾邈、肖佳欣 物理：魏顺波、宋敏、肖佳欣（孙鸿晏）化学：兰吉多成（刘陈诚）、冯鑫、白昀 生物：蒋卫东（向碧）、肖佳欣、赵军地理：白昀、赖琴、仲旭 历史：向碧、冯鑫、卢书豪政治：肖佳欣、向碧、邓跃霆 三、针对我们班级我主要抓以下几个方面工作：1严格管理，严抓纪律。一个班级没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念。比如上课纪律，自习纪律，集会纪律；早操要求、课间操要求（已成为德阳市教育界的一张名片）、教师清洁，寝室清洁。2加强心理教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。现代人对于健康的理解已经不只是身体健康，还要心理健康。学生在学习过程中，会因为自身或生活的原因产生一些不利于学习的不良情绪，这些不良情绪不及时排遣就会影响学习效率。所以，我利用班会和同学们一起探讨了合作才能双赢、要有勇气面对困难、什么是感恩等问题。通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变得积极主动了，成绩也会稳步提高。3既要全面抓，又要重点抓。我们班共有37人，一个学生就是37分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点院校有希望的同学重点抓，班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对学习能力稍微薄弱的学生，我作为班主任，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。4在教学上，我们教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开班级会议，开展学习经验交流会，认真总结经验，细致分析问题，提出改进教学措施，使我们的教学更加完善，学生的学习更加有效。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。四、当前存在的问题：当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合 。首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问 。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。 为此，我们必须在以下几个方面形成共识。 一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。正如我们班级的班训：细节决定成败！二、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 三、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，在这点我们班级家长都做的很好的从你们真诚的支持和注意培养孩子个性培养上， 你们支持他们学美术，发挥体育特长，这些我觉得很开心，一是顺着小孩的个性发展，二是这也很有利于他们三年后的高考顺利通过。我们说大学只是个敲门砖，现在很多的大学生毕业后参加工作后都不一定跟自己的专业挂钩！四、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 五、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点 五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够