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文档简介

浮力沉浮条件及应鸡泽县毛遂中学：张敬敏课题：课时：1课型：新授课教学目标1、知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉条件2、能利用浮沉条件解决问题3、理解并掌握物体浮沉的条件4、经历探究浮沉条件的过程，培养学生的分析概括能力教学重点理解物体的浮沉条件教学难点利用浮沉条件分析轮船、潜水艇、热气球的工作原理教学方法实验法 讲授法 教具准备多媒体课件、自制浮力教具教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动新课导入提问上节知识：1、阿基米德原理 有轮船课件引出课题：物体的浮沉条件用多媒体课件展示轮船图片，让学生思考老师所提的问题目标展示小黑板展示：1、理解物体浮沉的条件2、能利用浮沉条件解决有关问题3、知道轮船、气球、飞艇、潜水艇，海底打捞的浮沉条件4、经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析概括能力学生认真阅读学习目标教师通过实验讲解教师讲解1.演示实验：探究物体的浮沉条件，我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计实验来验证。观察实验后，提出问题：物体的浮沉条件究竟取决于什么？2.通过实验可总结出物体的浮沉条件：对浸入液体中的物体运用二力平衡，二力合成知识进行受力分析，引导学生自己得出二力平衡的条件：当浮力大于物体重力（FG 浮）物体上浮。当浮力等于物体重力（FG 浮=）物体悬浮可停在液体内部任意位置。 当浮力小于物体重力（FG 浮）物体下沉学生自学教材学生自主探究学习目标对疑难问题进行标记讨论切磋教师点拨1）观察课本图10.3-5思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？ 将橡皮泥捏成船，增大空心部分的体积来增大浮力。（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？增大空心部分的体积来增大浮力。（3）轮船原理：采用增大空心部分的体积的办法，增大可以利用的浮力，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。（4）潜水艇通过改变自身重力来实现上浮和下沉（5）飞艇是如何飞上天的学生观看橡皮泥实验并讨论得出轮船漂浮的原理：掏空学生讨论、交流通过课件展示：学生自己得出潜水艇、飞艇上浮下沉的条件归纳总结本节课学习了1.物体的浮沉条件F浮G物 下沉 F浮G物 悬浮 F浮G物 上浮 F浮G物 漂浮2. 浮力的应用轮船、潜水艇气球和飞艇本节学会了什么收获了什么作业设计： 动手动脑学物理： 1,，2， 3，4，5教学反思：物体的浮沉条件及应用这节课,难度稍大一些。举一些生活实际的例子，学生都能听懂，带学生分析相关实例，也能接受。可一旦要学生自己做求解浮力的习题，往往出现公式乱用、乱套现象。每次学这部分内容，都不可避免地费些功夫。这是应用性较强的一节课，有很强的实践性。对初中学生来讲，由于各方知识面还不是很广，看问题易钻牛角，钻死胡同，还需要教师课前多费工夫，比上课更费工夫，进行多方面、多层次考究，制订符合学生实际的方法，备好课，才能上好课。讲解时应循序渐进，要通过大量的生活实例让学生明白物体的浮沉条件。经过专题训练，绝大多数
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