《第二节 生物多样性的形成》同步练习.doc

第二节 生物多样性的形成同步练习一、选择题1、在我国，虎已经处于灭绝的边缘，造成这种现象的原因是（ ）A、虎适应自然环境的能力下降。B、虎所处的营养级较高，食物不足。C、环境污染造成虎的出生率下降。D、虎被乱捕乱杀且栖息的森林减少。2、下列说法中，不正确的是（ ）A、现在，全世界物种灭绝的速度加快了。B、我国野生生物资源面临严重的危险。C、自然因素是野生生物资源减少的主要原因。D、大熊猫、金丝猴、银杉等野生生物分布趋于明显减少，处于濒临灭绝的状态。3、在一个气候多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（ ）A、个体最大的种群 B、个体最小的种群 C、个体差异最小的种群 D、个体差异最大的种群4、保护生物多样性的三个层次中，最核心的并关系到其它两个层次存亡的是（ ）A、 基因多样性 B、物种多样性 C、生物群落多样性 D、生态系统多样性5、下列哪类植物资源，在我国物种种类是世界上最多的（ ）A、 苔藓植物 B、 蕨类植物 C、裸子植物 D、种子植物6、下列说法错误的是（ ）A、种群间的个体差异比种群内的个体差异大。B、种群间的个体差异比物种内的个体差异大。C、个体间蛋白质的差异比DNA的差异大。D、同一生物不同体细胞间的蛋白质存在差异。7、地球上生物多样性的根本原因是（ ）A、蛋白质分子的多样性 B、DNA分子的多样性C、自然环境的多样性 D、非同源染色体组合的多样性8、有关遗传多样性的叙述，不正确的是（ ）A、包括分子、细胞和个体三个水平 B、DNA的多样性决定蛋白质的多样性C、同种生物的染色体数目、形态是固定不变的D、遗传多样性丰富的物种适应性广9、我国是世界上物种最丰富的国家，我国还有许多特有的物种，如海南黑长臂猿、大熊猫等。这说明我国的（ ）多样性十分丰富。A、物种 B、遗传 C、生态系统 D、以上都是10、关于物种多样性的叙述，不正确的是（ ）A、物种多样性与生态系统多样性有关B、物种多样性是生物多样性最直观的体现C、一个物种越大，其遗传多样性越大D、一个物种种群数量的增加，一般会导致其他物种的绝灭11、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ）A、物种灭绝后，还可以再生B、生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C、引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D、与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来12、下列措施符合保护物种多样性原则的是（ ）A、为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B、为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C、将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D、为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国13、2003年我国政府对“食人鱼”进行查缴。外来物种入侵或引种不当，会给当地生态系统造成重大影响，其主要原因是（ ）A、使食物链遭受破坏 B、会破坏入侵地的非生物因素C、未认识其价值，所以人为干扰少 D、增加物种多样性，使当地生态更稳定14、下列叙述错误的是（ ）A、地球上的所有植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物的多样性B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性C、生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D、人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变是造成生物多样性减少的原因15、下列哪一个不是生物多样性包含的内容？（ ）A、遗传多样性 B、生物种类多样性C、丰盛的个体数量 D、生态系统多样化二、非选择题16、（1）生物性状表现多样性的直接原因是_。从分子水平看。生物多样性的根本原因是_；从进化的角度看，生物多样性产生的原因是_。 （2）保护生物多样性就是要在_、_、_三个层次上采取保护战略和保护措施。其中最重要而有效的手段是_。拓展提高1、一个物种种群的大小与生物多样性的关系是怎样的？（ ）A、一个物种的种群越大，则该物种生活地区的物种多样性就越多B、一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越大C、一个物种种群的大小与它的遗传多样性没有关系D、一个物种种群的大小与生态系统过程没有直接关系2、蛇类中有很多是有毒的，会伤人或家禽，但蛇类是受我国法律保护的野生动物，对于这一现象的叙述不正确的是（ ）A、保护物种多样性 B、保护基因的多样性C、保护生态系统的多样性 D、保护有害动物的多样性3、中华地鳖的染色体数目有23、24、25和33、34、35等类型，草甸碎米荠的染色体竟有1696条，分析一下这些情况是怎么造成的？物种内出现染色体数目的多样性会不会影响该物种的繁殖等生命现象？参考答案：一、选择题1、D 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、B 8、C9、D 10、D 11、D 12、C 13、A 14、A 15、C二、非选择题（1）蛋白质的多样性 DNA分子的多样性 生物生存的多种多样的环境对生物进行不同方向的自然选择的结果。（2）基因 物种 生态系统 建立自然保护区拓展提高1、B 2、D 3、正常情况下，同一物种内每一个个体的染色体数目是相同的。但是当某个体的某对染色体在减数第一次分裂后期不分离，这对染色体都走向一极，另一极则缺乏这对染色体，结果形成n+1和n-1的配子。当n-1的配子和正常的n配子结合就成