语文人教版四年级下册缩句的方法和技巧

缩句的方法和技巧 教学目标 1 了解缩句的概念 注意事项 2 掌握缩句的要求和常用的 缩句方法技巧 教学重难点 缩句的方法和技巧 教学准备 教学课件 教学过程 一 什么是缩句 缩句 就是把 枝繁叶茂 的长句子 缩短为只 留 主干 的短句子 但是不能改变原句的主要意思 就像一棵大 树把枝叶全部去掉 只留主干 缩句是小学中高年级常见题型 缩 写句子的训练 可以让 学生更清楚地认识句子的基本结构 更好地 理解和掌握句子的主要意思 可很多同学对缩句感到困难 老师现 将缩写句子的原则和技巧总结如下 二 缩句中 要注意的三条原则 1 不改变原句的意思 2 不改变原句的结构 3 缩写后仍然是句子 三 缩句的方法和技巧 1 自我提问 抓主干 通过自我提问 抓住句子的主干 谁干什么 谁怎么啦 或 什么怎么样 就 可以迅速地缩写句子 例如 通过自我提问 抓住句子的主干 谁干什么 谁怎么啦 或 什么怎么样 就可迅速地缩 写句子 例如 四 3 班的男生在操场上踢足球 谁 男生 干什么 踢足球 缩写 男生踢足球 例如 香山上的枫叶慢慢 地红了 什么 枫叶 怎么啦 红了 缩写 枫叶红了 2 的 地 前面修饰成分都删去 得 后补充说明成分也删去 例 句 美丽的春姑娘来了 美丽的修饰春姑娘 去掉修饰成分 缩 写 春姑娘来了 例句 小鹿飞快地奔跑 飞快地 是用来 限制 奔跑 的要删去 缩写为 小鹿奔跑 再如 小明着 急得蹦起来 中 蹦起来 是对 着急 的程度进行补充说明的 它也要删去 这句话缩写为 小明着急 3 数量词语照样删 例如 院子里有三棵苹果树 把数量词 三颗 去掉 缩写为 院子里有苹果树 4 表示方位的词组应该完整地去掉 例如 我们在清澈的河水里游泳 缩写 我们游泳 此外 像 在 下 在 里 在 外 在 中 等句子中表 示方位 的词组作状语时 都不能保留 在 字 应该同后面的状语一起 完整地去掉 3 着 了 过 要保留 着 字用在动词 后面表示动作正在进行 了 字用在动词后面表示动作已经完成 过 字用在动词后面表示动作已经过去 我曾经游览过美丽的 桂林 如果缩成 我游览桂林 是正在游览 还是曾经游览 没有 说清楚 由此可见 谓语后面的 着 了 过 不能去掉 4 不 无 没有 等否定词 缩句时要保留 例如 我在 屋里没有找到那个装书的包 只能缩成 我没有找到包 如果缩 成 我找到包 则意思完全相反了 5 句子中宾语后面的 啊 吗 呀 呢 等语气词要保留 如果去掉可能会改变句子的语气 情感 例如 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊 应缩 写成 这场大雨真是及时雨啊 这样缩句才能使原句和缩写后 的句子在情感和语气等方面保持一致 6 要保留必要的成分 例如 我们班的优秀学生总是积极热情地帮助落后的学生 如果缩 成 学生帮助学生 那意思就模糊了 只能缩成 优秀学生 帮助落后学生 保留了 优秀 和 落后 两个附加成分 意思 清楚了 7 把字句 被字句中的 把 字和 被 字要保留 例如 密密层层的枝叶把阳光挡住了 缩成 枝叶把阳光挡住了 例如 奔腾的黄河水被拦河大坝大坝拦住了 缩成 黄河水被大坝 拦住了 四 小结缩句的方法与技巧 一 三个原则要牢记 自我提问 抓 主干 二 三个删去 1 删去 的 地 得 的修饰成分 2 删去