语文人教版三年级下册妈妈的账单

妈妈的账单 一 学习目标 1 读懂课文讲了一件什么事 2 读懂课文内容 体会母爱情深 懂得帮父母做力所能及的事是应该的 3 培养独立阅读的能力 二 教学重难点 教学重点 读懂课文内容 体会母爱情深 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 三 课前准备 一份账单 小黑板上写着阅读要求 小黑板上写着 2 分账 单 四 课时安排 1 课时 一 导入课题 1 首先 老师给大家出一道数学题 0 60 来比比哪个大 指名回答 也就是说我们在中间填上小于号 大家同意吗 我相信上了这节课 0 和 60 会 给你带来不一样的感受 这就是今天我们要学习的课文 板书 妈妈的账单 齐读课题 2 有没有看见过 账单 实物照片展示 对 就是类似这样记载钱物 支出和收入事项的单子 再看看 账 的偏旁你又明白了什么 账的偏旁 是贝字旁 说明和金钱有关系 过渡 题目边上加星号表示 这是一篇略读课文 那今天就让我们自己试 着去读懂这篇课文 好吗 二 读学习提示 明学习目标 1 指名读课文前面的导语 边听边想 提出了哪些阅读要求 2 出示要求为 a 读读课文 了解课文写了一件什么事 b 想想妈妈为什 么写的都是 0 芬尼 c 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的 过渡 今天我们来带着这几个问题来学习课文 三 自读课文 同桌交流 1 请同学们带着第一个问题自由读课文 把课文读通顺 流利 2 检查生字 A 自由读词语 B 小老师带读词语 C 开火车读词语 D 全班一齐读 3 汇报课文主要讲了一件什么事 过渡 听同学们说主要内容 都提到了课文中的两份账单 四 自读自悟 研读两份帐单 1 默读课文 用横线画出课文两份账单的内容 2 学生汇报账单的内容 出示彼得账单 3 彼得是一个怎样的孩子 小彼得听话 懂事 勤劳 能干 有经济头 脑等 小彼得有经济头脑与他生活的环境有很大的关系 课文哪一自然段有写 到这方面的内容 指名生读第一自然段 小结 由于家庭的耳濡目染 小彼得似乎也成了一个小商人 他认为付出 劳动应该得到回报 他想要的报酬得到了吗 课文哪个词语告诉我们 如愿以偿 解释如愿 以偿的心情 正在他把钱收进口袋的时候 发现了妈妈给他的账单 4 出示妈妈的账单 指名练读 彼得读着读着 他不禁想起了这十年的幸 福生活 他想起了过生日时 他想起了他比赛得奖 后 学生练习说话 5 请同学们自由地读一读两份账单 想一想说说它们有什么不同点 A 内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的账单 一份是彼得欠他母亲的账 单 彼得的账单列有几条款项 妈妈的账单也有四条款项 但内容各不相同 那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份账单 你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出就 仅仅只有这四条款项吗 妈妈的爱 记不清 也数不尽 B 时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动 而彼得也许是一天两天 C 报酬不同 妈妈为彼得付出了很多 却要彼得支付 0 芬尼 而彼得一共 向妈妈索取了 60 芬尼 如果妈妈的账单上不写 0 分 该写多少 是呀 同学 们 为你无数次的付出 然而 总不求回报 这个人 就是深深爱着你的伟大 的母亲 慈爱的母亲 让我们深情地朗读这份无价 无私的账单 老师读前面 的款项 同学齐读后面的数字 6 创设情境 体验情感 现在 让我们把自己分别想象成小彼得和母亲 在看到对方的账单时 你 的心里会想些什么 小结 妈妈期待小彼得能够自己醒悟 而且她相信小彼得看了她的帐单会象 她期待的那样 明白事理 改正自己的不当行为 五 诵读感悟 羞愧 1 那小彼得体会到妈妈的爱了吗 从哪儿看出来的 请你仔细读读最后一 段 出示课文最后一段 读一读 从哪儿看出小彼得羞愧万分 抓住关键词 怦怦直跳 蹑手蹑脚 藏进 小心翼翼 塞进 引导学生体会羞愧万分 2 彼得读着读着 想起了 3 现在 你又对小彼得有什么评价呢 小结 是啊 小彼得还是个懂事的孩子 看到妈妈的账单 他很快领悟到 妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己 从来没有想到过报酬 跟妈妈的付 出相比 自己所做的实在是微不足道的 因此他改正了自己的做法 4 结合自身谈谈感受 你的妈妈是怎样爱着你的 你为妈妈做过什么 小结 感谢彼得的妈妈 她的账单不仅让彼得也让我们懂得了妈妈的爱是 无 价的 无私的 更是最温暖 最伟大的爱 而我们也要牢记 父母的爱永远是 我们