语文人教版二年级下册找春天教案

1 1 找春天 第二课时 找春天 第二课时 磨桥中小 赵笠秀 教学目标 教学目标 1 知识与技能 复习巩固 9 个生字 会正确熟练地认读相关词语 理解词 语的意思 2 过程与方法 通过品读课文 引导学生了解春天的特点 感受春天的美 好 体验投身到大自然怀抱中去的情趣 鼓励他们热爱春天 愿意主动观察与 发现 3 情感态度价值观 通过情景创设 品词读句 引导学生正确 流利 有 感情地朗读课文 背诵课文 积累语言 想象说话 激发热爱大自然的情感 教学重点 教学重点 品读课文 了解春天 感受春天的美好 教学难点教学难点 品读体会 积累语言 激发热爱大自然的情感 课前准备 课前准备 1 多媒体课件 2 生字卡片 教学过程 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣一 谈话导入 激发兴趣 1 你们知道现在是什么季节吗 春天有哪些特点 这节课 让我们继续学 习 找春天 板书课题 生齐读 2 师创设情境 复习生字词 燕子姐姐从南方回来了 她听说咱们班小朋友特别聪明 一节课就和许多 生字词语交上朋友 她想 耳听为虚 眼见为实 就出了一些题目来考考大家 如果大家顺利通过考试 她就会送我们大家一份礼物 谁来打开考题 课件出示生字 词 认读 3 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 遮遮掩掩 躲躲藏 藏 AABB 式的短语 谁能照样子说说 提高难度 谁能照样子说说只含动词的 AABB 式的短语 生 明明白白 开开心心 高高兴兴 蹦蹦跳跳 扭扭捏捏 二 读文感悟二 读文感悟 师 小朋友们上节课学习的知识掌握得真好 这节课让我们跟着孩子们一 起去田野找找春天吧 一 粗读课文 整体感知 小朋友们去干什么 他们找到什么 二 精读课文 1 出示 1 3 自然段 读一读 想一想 小朋友们找春天的新砌 作者把春 天比作了什么 2 师 春天到底躲藏在哪里 请读课文 4 7 自然段 仔细找找春天 3 用上下面的句式交流 我们找到了什么 它就像是春天的什么 随机 板书 品读体会 1 朗读句子 思考为什么这样比喻 交流 探出头来 表现小草的好奇和惊喜 体会 探 一朵两朵 表 现早开的野花已迫不及待先睁开眼睛来看看这个世界了 点点嫩芽 表现嫩 芽小而多 丁丁冬冬 表现小溪从解冻到奔流时的欢快 2 指导感情朗读课文 4 7 段 试着背诵 3 想想 你还能找到什么 把她比作春天的什么呢 用句式 那是 吧 5 出示第 8 自然段 齐读并思考 我们可以用什么方法找到她 1 指名反馈 我们可以看到 听到 闻到 触到 随机板书 理解 触 2 说说我们还能看到什么 听到什么 闻到什么 触到什么 用句式 我们 看到了春天的 我们 听到了春天的 我们 闻到了春天的 我们 触到了春天的 3 出示句子 她在柳枝上荡秋千 在风筝尾巴上摇啊摇 她在喜鹊 杜鹃 嘴里叫 在桃花 杏花枝头笑 读一读 A 思考文中的省略号 春天还会在什么地方 B 仿说 她在什么地方干什么 C 有感情朗读最后一自然段 练读背诵 三 小结全文 升华感情 师 春天来了 她害羞 所以遮遮掩掩 躲躲藏藏 她美丽 有着嫩绿的 秀眉和色彩斑斓的眼睛 她活泼 娴熟地弹奏着动人的音符 快乐地荡着秋千 兴奋地叫着 笑着 四 作业布置 深化拓展 播放 春天在哪里 布置作业 我眼中的春 天 1 擂台赛 任选其一 读春天 选择课外阅读中描写春天自己喜欢的部分朗读出春天的美 说春天 结合生活实践描绘自己看到的春天 写春天 写出自己在春天里的发现 写写本课好句好词 画春天 把看到的 想到的春天画出来 演春天 唱唱春天的歌 跳跳春天的舞 2 播放 春天在哪里