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文档简介

课题：金子 任课老师：孙思琦一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。3、理解“金子”的含义。二、重点：理解课文内容。三、难点：懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。四、教学过程：五分钟：出示白板，张好演讲师旷论学，余生评价。呈现学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能明白金子的真正含义学习活动一1、 自主学习品读第二小节1、你觉得彼得是个什么样的人？2、你是从哪些词句体会到他的特点的？自由发言 总结特点：辛勤劳动 齐读第2自然段出示第三自然段：用连都表示了彼得穷困，这个时候彼得还有什么困难？ 生答出示第四自然段：“倾盆大雨”是什么意思？还有哪些表示相同意思的成语？倾盆大雨瓢泼大雨、大雨滂沱、暴风骤雨大雨给了彼得惊喜，指生读第四段。学习活动二：默读第五小节，思考：1、“若有所悟”是什么意思？2、彼得“悟”到了什么？用画出来。3、展示交流有感情朗读课文第五自然段，感受彼得。学习活动三品读第6自然段，小组讨论：彼得是怎样付出全部精力的?（出示图片、文字） 彼得为培育花苗，付出了全部精力。清晨 ;傍晚 ；盛夏季节，在炎炎烈日下 ；初春时节，在瑟瑟（s）寒风中 。一年四季，从早到晚，他始终在地里忙碌着。 小组交流总结。 （二）展示交流出示第七小节：这是辛勤的彼得获得成功后所说的话，他找到真的金子了么？他的“金子”又是什么呢？六、总结提升 看着彼得骄傲的笑容，联系他的经历，我们可以这样说： 要想，就必须。板书设计 22、金子 淘
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