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文档简介
课题:金子 任课老师:孙思琦一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。3、理解“金子”的含义。二、重点:理解课文内容。三、难点:懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。四、教学过程:五分钟:出示白板,张好演讲师旷论学,余生评价。呈现学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能明白金子的真正含义学习活动一1、 自主学习品读第二小节1、你觉得彼得是个什么样的人?2、你是从哪些词句体会到他的特点的?自由发言 总结特点:辛勤劳动 齐读第2自然段出示第三自然段:用连都表示了彼得穷困,这个时候彼得还有什么困难? 生答出示第四自然段:“倾盆大雨”是什么意思?还有哪些表示相同意思的成语?倾盆大雨瓢泼大雨、大雨滂沱、暴风骤雨大雨给了彼得惊喜,指生读第四段。学习活动二:默读第五小节,思考:1、“若有所悟”是什么意思?2、彼得“悟”到了什么?用画出来。3、展示交流有感情朗读课文第五自然段,感受彼得。学习活动三品读第6自然段,小组讨论:彼得是怎样付出全部精力的?(出示图片、文字) 彼得为培育花苗,付出了全部精力。清晨 ;傍晚 ;盛夏季节,在炎炎烈日下 ;初春时节,在瑟瑟(s)寒风中 。一年四季,从早到晚,他始终在地里忙碌着。 小组交流总结。 (二)展示交流出示第七小节:这是辛勤的彼得获得成功后所说的话,他找到真的金子了么?他的“金子”又是什么呢?六、总结提升 看着彼得骄傲的笑容,联系他的经历,我们可以这样说: 要想,就必须。板书设计 22、金子 淘
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