语文人教版三年级下册《太阳》

太阳 教学实录 导入课题 谈话 师 上节课 我们给课文划分了段落 了解了课文主要介绍的内容 那么 谁简要的说一说 这篇课文主要 写了什么 生 这篇课文讲了太阳的特点 生 这篇课文讲了太阳与我们人类的关系 师 同意吗 生一齐 同意 师板书 特点 与人类的关系 那么 这节课 我们进一步学习课文 首先 研究一下太阳究竟有怎样的特点 首先 结合日常生活中对太阳的了解 说一说 你知道太阳有什么特点 生 我知道太阳离我们很远 生 我知道太阳很热 生 我知道太阳是一个星体 生 我知道太阳很大 生 我知道太阳和人类的挂席非常密切 教师依据学生的介绍板书 远 大 热 师 通过刚才的交流 我们知道太阳有远 大 热的特点 但是 对于想具体了解太阳特点的我们来说 仅 仅说 远 大 热 你们满足么 生 齐 不满足 师 你们想知道什么 生 我想知道太阳到底离我们多远 生 我想知道太阳到底有多大 生 我想知道太阳到底有多热 师 好 请同学们打开书 读课文的第一大段 把答案勾画出来 师 教师发现许多同学都勾画得差不多了 那么 下面 请你假想自己就是太阳 向小组同学作一下 自我 介绍 好吗 我们看谁 自我介绍 做得好 一会儿 各小组推荐一名说给全班同学听 学生做准备 向小组同学作自我介绍 生 我是太阳 我很大 有 130 万个地球才抵得上我一个 师 他说得太简单了 哪位同学说的详细一点 注意 我提示一下 可以加进自己的想象 生 我说太阳离我们 远 的特点 我叫太阳 我离你们很远 有一亿五千万公里 你要问我有多远 打个比 方说吧 你要步行 要走三千五百年 你就让你的子子孙孙一直走下去吧 就是坐最快的飞机也要二十多年 生 我是一个又大又圆的太阳 看 我多大 用双手比划 130 万个地球才能和我的大小 相提并论 你们 看我有多了不起 师 他说的好极了 有动作 有表情 特别是语气 有没有想和他一比高低的 出示太阳 大的图片 生 我说 热 的特点 我叫太阳 外号叫大火球 我的表面温度就有六千度 中心温度是表面温度的三千倍 就是最硬的钢铁碰到我 也会变得无影无踪 看 我怎么样 出示太阳热的图片 2 课文引用了后羿射日的传说做开头 后羿射日的传说是真实可信的吗 不可信 这是神话传说 传说 是流传在民间的口头上的故事 研究科学非常讲究科学性 必须说明它的 实质 这儿在传说以后 用一个什么词语来揭示实质 其实 文章中引用传说 引人入胜 接着用 其实 一词揭示实质 如果这里不用传说 光用数字 这三节课文就变为 太阳离我们很远 有 3 万万公里 太阳很大 有 130 万个地球大 太阳很热 表面温度有 6 千度 中心温度有 1800 万度 文章这样写 你们的阅读兴趣怎么样 5 接着课文写了太阳离我们很远 用什么写法说明太阳很远呢 出示太阳远的图片 用数字 用数字说明问题 给读者的印象是具体的 确切的 有较强的说服力 交流 大 热 的特点 学生在学习小组内交流 a 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 作比较列数字 b 太阳会发光 会发热 是个大火球 打比方 c 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千 倍 列数字 学生自学 大 和 热 大 130 万个地球 热 表面温度 6000 度 中心温度更高 分小组自学 自学后交流 说说课文中是怎样说明这些特点的 4 能不能把太阳的这些特点连起来说 刚才同学的话中运用了许多数字 用了这些数字有什么好处 通过列举数字和比较 可以给人留下比较清晰的印象 5 教师小结 太阳是太阳系中的一颗恒星 它有巨大的质量和引力 它与地球距离有 1 5 亿公里 那么遥 远 出示关联词练习 1 太阳离我们很远 我们看太阳只有一个盘子那么大 2 我们看太阳只有一个盘子那么大 太阳离地球太远了 3 虽然 太阳很大 但是 太阳离我们太远了 所以 看起来只有一个盘子那么大 分析 第一句中可以什么关联词 为什么 第二句呢 这是什么句 指名读句子 第三句有几层意思 谁能正确填写 说太阳 怎么又说了地球 说了沸水和钢铁呢 突出 抵得上 比 等词语 板书 进行比较 俗话说 不怕不识货 就怕货比货 比较的方法能够帮助读者进一步了解所说明的事物 引导学生从事物相互关系上思考问题 太阳的 大 热 离我们 远 这三大特点 与我们的地球 关 系是相互联系的 你们要做科学家 阅读资料时 就得认真思考 自己先思考一些问题 例句 出示句式 因为 所以 太阳虽然大 但因为远 所以看起来小 太阳虽然热 但因为远 所以烧不死地球上的生物 因为太阳大 所以整个地球太阳都照得到 因为太阳热 又离我们远 所以太阳光使我们感到温暖 二 指名读五 六小段 1 这两小段说明了什么 板书 云雨雪风 2 前面讲到太阳和植物 动物 人的生存有密切的关系 云 雨 雪 风和我们有什么关系呢 四 学习第五自然段 1 自由读第五自然段 根据前面概括 这一段告诉我们 因为有了太阳 才有云 雨和雪 为什么 根据下面 的问题 画出段中的答案 雨和雪是什么生成的 云 云是什么生成的 无数小水滴 水蒸气是哪里来的 从地面上的水 地面上的水怎么变成水蒸气 吸收了太阳的热变成的 六 学习第六自然段 1 6 自然段 提问 这一小段是写有了太阳才产生了风 谁能用一句话归纳 风是什么 风是流动的空气 空气为什么会流动 空气有的地方冷有的地方热的缘故 空气为什么会有冷 有的热 有些地区吸收太阳 的热量多空气就热 有些地区吸收太阳热量少 空气就冷 2 默读课文 说说课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切 边讨论边板书 1 动植物人的吃穿用靠太阳 关系 2 云雨雪是太阳带来的 密切 3 热冷风是太阳带来的 4 太阳光可用来防冶疾病 3 齐读最后 个自然段 讨论 1 这段话在结构上有什么作用 总结 强调 2 在说明方法上有什么特点 正面叙述和反面叙述配合 哪 段也是这样说明的 3 在段中分别找出 光明 和 温暖 的反义词 三 指名读第七小段 这小段介绍了什么 板书 杀菌 老师小结 太阳与植物 动物 气候 杀菌的关系 这些都说明了太阳与人类的关系十分密切 八 通读课文 结合板书总结 学习了 太阳 这篇课文 我们获得了