2019-2020学年人教版（新课程标准）语文九年级上学期期中模拟试卷A卷.doc

2019-2020学年人教版（新课程标准）语文九年级上学期期中模拟试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共13分)1. （5分）请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。2. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 提防d 吮吸yn 殷红yn 当之无愧kuB . 辞职c 衍生xin 广袤mo 黄澄澄chngC . 编译y 膝盖 x 滂沱tu 鲜为人知xinD . 可憎zng 粗糙co 锃亮cng 瞠目结舌chng3. （2分）下列词语书写完全正确的一项是 （ ）A . 寒伧 端详 得意洋洋 惊慌失措B . 阔绰 醇厚 慢不经心 心旷神怡C . 执拗 隔漠 广阔无垠 如释重负D . 颀长 沧桑 自惭形秽 游移不绝4. （2分）下列词语中划线字注音全对的一组是（ ） A . 阴晦（hu） 惊愕（） 寻觅（n） 栈桥（zhn）B . 恐吓（h） 窘迫（jing） 隔膜（m） 萧瑟（s）C . 拮据（j） 恣睢（su） 抽噎（y） 煞白（sh）D . 脚踝（hui） 髀骨（b） 嗤笑（ch） 惘然（wng）5. （2分）下列句中加线成语使用不当的一项是 （ ）A . 芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B . 明天班长就要转学了，弥留之际他给我们每个人都写了留言。C . 听小华喊他的外号，他恼羞成怒 ， 打了小华一耳光。D . 2013年2月3日，沪昆高速赣湘界金鱼石站迎来春运后的第一个车流高峰，员工们兢兢业业，恪尽职守 ， 确保了车辆顺畅通行。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共35分)6. （15分）阅读一片槐树叶，回答问题。一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？（1）从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ （2）对诗的第一节赏析不当的一项是（ ） A . 开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B . 第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。C . 第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D . 这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。（3）“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ （4）在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。时间：_心理：_（5）本诗运用了“以大见小”的手法。请你说说“小”指什么？“大”又指什么？ 7. （20分）阅读短文，回答问题。致萤火戴望舒萤火，萤火，你来照我。照我，照这带露的草，照这泥土，照到你老。我躺在这里，让一颗芽穿过我的躯体，我的心，长成树，开花；让一片青色的藓苔，那么轻，那么轻把我全身遮盖；像一双小手纤纤，当往日我在昼眠，把一条薄被在我身上轻披。我躺在这里咀嚼着太阳的香味；在什么别的天地，云雀在青空中高飞。萤火，萤火，给一缕细细的光线够担得起记忆够把沉哀来吞咽！1941年6月26日（选自灾难的岁月）【注】戴望舒（19051950），中国现代诗人，其成名之作是雨巷，他也因此获得“雨巷诗人”的称号。（1）“照到你老”，“你”是指_，这句诗的意思是说让_一直照着_照着_，照着_。 （2）第三节诗中“我躺在这里”的时间是长是短？这节诗的意思是什么？ （3）“像一双小手纤纤”比喻什么？“一条薄被”又比喻什么？为什么是一条“薄被”？ （4）“太阳的香味”指什么？“咀嚼”又该怎么理解？ 三、 现代文阅读 (共2题；共50分)8. （25分）阅读下面的文章，回答问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏 可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯 敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。” 声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣 衫槛楼的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正 闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇 女转回身，怒喝一声：“滚，这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母大狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”A不管这个小乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。“谢谢您，祝您好运！” 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想到小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！”“一共是二十美元。” 小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。B这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。C火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。（1）这篇小说在情节安排上，多处设置悬念，试举一例说明：_；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是_。 （2）本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人乞丐。认真研读表现小乞丐的部分，完成下面的两道题。小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这一细节表明了 _小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这些表现了小乞丐什么样的思想感情？_（3）小说的主人公是小乞丐，那多尔先生这一人物在文中有何作用呢？他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢？体会文中A，B，C三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用（山从情节的展共、王题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析）。（4）如果把本文的题目换成“一束万寿菊”，显然不如“风雨中的菊花”，为什么？谈谈你的理解。 9. （25分）阅读下面的选文，回答下列各题。善行无迹陈四长前阵子读到了陈忠实的散文晶莹的泪珠。文章记录的虽是陈年旧事，但今天读来依然亲切，依然感动。一个农村孩子，因家庭贫困提出休学一年，这在学校是极其普通的事情，教务处例行询问给以办理就是了。但教务处那个女老师，本能的反应是诧异和惋惜。“白白耽误一年多可惜！”女老师说，“我知道你的名字，也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”将休学证书交给学生后，她叮嘱道：“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。”看见学生把那张休学证书折叠了装进口袋。她从桌子那边绕过来，从口袋里掏出来塞进学生的书包，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”她陪伴学生走出学校大门。又喊了一声“等等”，走过来拍了拍学生的书包：“别把休学证书弄丢了。”此时，学生抬起头来，猛然看见老师那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水这就是故事的梗概。没有跌宕起伏的情节，也没有老师资助学生那样的情况，故事朴素得像白开水一样简洁，但却令人从心底里感动莫名。这，就是善的力量！由此我想，善行并不一定要与金钱挂钩，不一定要在有风险的场合。只要心存善念，善行就伴随着我们，一个不经意的举动，或是一句寻常的话语，都会播下善的种子。这样的故事我也曾听说过一则。说的是一天晚上，一男子回家后偶然发现阳台里的灯亮着，他以为是妻子忘记关了，就进去想把灯关掉，但被妻子拦住了。他很好奇，他的妻子就指着窗外让他看。他看到窗外的路边，有一辆装满垃圾的三轮车，车上坐着捡垃圾的夫妇，他们正沐浴在自家阳台投射出的温润的灯光中，边说笑边开心地吃着东西。窗外那对夫妇可能永远也不会知道，在这生疏的城市中，有一盏灯是特意为他们点亮的。在浮华、喧嚣、快节奏的城市中，“善”就是这样不事张扬地在城市的一角流淌。老子说：“善行，无辙迹”“上善若水，水善利万物而不争。”最上乘的“善”就像水一样啊！清澈透明，至柔无形，然总能无声无息地渗透到生活的所有缝隙，泽被万物而不争名利。由是我想，在我们生命的过程中，一定也有一盏或多盏灯曾为我们照亮，可在我们匆忙的行走中，何曾停下脚步认真地思考这些呢？我们时常叹息世风日下、人心浮躁，可曾想过自己的责任，想过把受惠于他人的光亮再传递给其他需要帮助的人呢？陈忠实先生在晶莹的泪珠中议论：“当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭。”这是作家内心的拷问，也是提向世人的思考啊！（选自人民日报2015年4月6日，有删改）（1）阅读全文，说说作者表达的中心论点是什么？（2）第段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3）第段在文章结构上有什么作用？（4）请简要概括本文的论证思路。（5）结合文章内容，说说第段画线句子引发了你怎样的思考。四、 综合性学习 (共1题；共12分)10. （12分）阅读全文，回答问题。 （1）词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？ （2）上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？ （3）下片“惜”字包含了作者怎样的情感？ （4）上下两片的表达方式有何不同？这样写有什么好处？ 五、 名著导读 (共1题；共10分)11. （10分）运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1） 国的说过遐迩传扬的名言：“知识就是力量”。（2）宋江上梁山后，把聚义厅改为 ， 梁山泊上高悬的杏黄大旗。（3）傅雷家书是傅雷写给的，傅雷家书主要讲的是。六、 写作题 (共1题；共5分)12. （5分）请以“风采”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字，不得出现真实校名、人名；书写工整规范（4