北师大版一年级数学上册《一共有多少》教案

北师大版一年级数学上册 一共有多少 教案 陕西省礼泉县新时学校 宁海俊 教学内容 新北师大版一年级数学上册 一共有多少 认识加法 教学目标 1 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验 理解加法的意义 2 在观察 操作的活动中 探索 5 以内数的加法 3 在教师的引导下 学习从具体的情境中提出加法问题并解答 教学重点 会计算 5 以内的加法 教学难点 理解加法的意义 教具准备 多媒体课件 5 个圆片 5 枝铅笔 学具准备 5 个圆片 5 枝铅笔 教学过程 课前准备 老师放音乐 同学们跟着老师一起一边做动作一边唱歌 师 同学们今天都能精神饱满的来上课 真棒 老师希望大家能以这种精神状 态保持到下课 好不好 一 创设情境 一 创设情境 1 师 今天刘老师给大家带来了几段动画 请你仔细观察 你刚才看到了什么 能不能说一句完整的话 生 天空中先飞来 3 只小鸟 又飞来 2 只小鸟 现在一共有 5 只小鸟 师 老师看谁听得最认真 谁还能声音洪亮的再说一遍 2 出示第 2 张幻灯片 师 草地上来了一些小动物 谁能把这幅图也像刚才那样 用完整的话描述出 来 生 草地上原来有 1 只羊 又来了 2 只羊 一共有 3 只羊 3 出示第 3 张幻灯片 师 谁知道这个标志是什么意思 我们现在来到了停车场 请你把这幅图用一 句完整的话描述出来 生 停车场原来有 3 辆汽车 又开来了 2 辆 现在一共有 5 辆 师小结 生活中像这样的问题是很多的 今天我们就一起来学习一共有多少 板书 一共有多少 二 讲授新课 认识加法 二 讲授新课 认识加法 1 师 老师现在换一种形式 你们仔细观察 师右手先拿出 3 枝铅笔 左手再 拿出 2 枝铅笔 师 老师先 又 一共 边说边做动作 谁能像刚才那样说一说 生 老师先拿出 3 枝铅笔 又拿出了 2 枝铅笔 一共有 5 枝铅笔 说得非常完 整 师 看来同学们都能用一句完整的话描述图意了 老师现在要加大难度了 请 仔细听要求 你能把最后那句话变成一个问题来考考大家吗 生 老师先拿出 3 枝铅笔 又拿出了 2 枝铅笔 一共有多少枝铅笔 师 老师找一位听得最认真的同学重复一下 谁还能声音洪亮的再说一遍 师 现在拿出你们的 5 枝铅笔 也像老师这个样子 一起说一说 说完后把笔 放回桌角 2 师 那么到底一共有多少枝铅笔呢 我们现在用圆片代替铅笔来摆一摆 老 师用一个圆片代表一枝铅笔 老师先摆先拿出来的铅笔 应该摆几个 师 老师接着再摆又拿出来的铅笔 应该摆几个 师 现在看着黑板数一数 一共有几个圆片 也就是说 一共有 5 枝铅笔 师 你能不能试着列一个算式 生 3 2 5 板书 师 这个算式里面的 3 表示什么 生 3 表 3 枝铅笔 师 2 又表示什么 生 2 表示 2 枝铅笔 师 那么 5 呢 生 5 表示 5 枝铅笔 师 孩子们 仔细观察这个算式 你从这个算式中发现了哪些符号 师 我们前面学习了等号 这节课我们来认识一位新朋友 加号 板书 加 号 师 的这一横和 都要用直尺来画 师 你们会不会读这个算式 老师找一位同学试着来读一下 师 对了 这个算式就读作 3 加 2 等于 5 板书 读作 3 加 2 等于 5 大家 一起来读一遍 男生读 女生读一起读 师 看来要算一共有多少枝铅笔 就是把原来的 3 枝铅笔和现在的 2 枝铅笔合 起来 动作 3 出示幻灯片 熊猫 师 图上的动物是什么呀 师 你能根据这幅图像刚才那样说一句话提一个数学问题吗 生 图中有 3 只熊猫在吃竹子 有 2 只熊猫在玩皮球 一共有几只熊猫 师 那么到底有几只熊猫呢 我们用圆片代替熊猫来摆一摆 老师找一个人上 黑板来摆 提要求 边摆边说 我先摆什么 再摆什么 黑板上的人先说 再找 2 个人说 师 你能不能直接列出一个算式呢 师 把这个算式写在你们的生字本上 师小结 刚才这些问题都是用加法计算的 当两部分在一起算一共有多少的时 候 就要用加法计算 三 动手操作 摆一摆 三 动手操作 摆一摆 1 师 大家现在一起来看这幅图 你们自己动手摆一摆 边摆边说 先摆什么 再摆什么 现在一起数一数 一共有多少个桃子 你能不能列出一个算式 收圆片 2 师 大家看这幅图 我们现在不摆圆片 能不能看图直接列出一个算式 3 师 那这幅图呢 老师看谁的反应快 一眼就能看出来算式 打开课本 24 页 完成摆一摆算一算 四 练一练 四 练一练 1 师 我们现在坐着公共汽车回到生活中去看一看 师放音乐 生站起来边拍手边唱歌 师 我们一起来看看刚才生活中的几个问题能用加法计算吗 出示第 1 张 这个能用加法计算吗 你能不能根据这幅图列一个算式 师 出示第 2 张 这个能用加法计算吗 谁能直接说出算式 师 出示第 3 张 怎么列式 师 出示第 4 张 谁能根据这幅图直接列出一个算式 师 出示第 5 张 请你看图直接说出一个算式 2 师 通过解决生活中的问题 我们发现这两幅图都是用 1 4 5 这个算式来表 示的 在第 1 幅图 1 4 表示什么 在第 2 幅图中 1 4 又表示什么呢 师 1 既可以表示 1 朵黄花 也可以表示 1 个小朋友 4 既可以表示 4 朵红花 也可以表示 4 个小朋友 师 生活中可以用这个算式表示的事物有很多 生活中还有哪些事物可以用 1 4 5 来表示 师 在我们身边有没有可以用加法计算的问题 在教室里找一找 五 全课小结 五 全课小结 师 通过这节课的学习