北师大版五年级下册数学练习课教学设计.doc

北师大版五年级下册数学练习课教学设计执教时间2018年4月版 本北师大2011版学 科数学册 数五年级（下册）单 元四单元课 题练习四课 时教学目标1.掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确熟练计算长方体、正方体体积。2.在观察、操作中,发展空间观念。德育教学目标学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。会运用所学的知识解决实际应用问题。教学难点观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。会运用所学的知识解决实际应用问题。教学准备长方体、正方体教具教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业复习并整理知识点。教学过程一、导入新课：同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算,这一节我们对第四单元的内容进行练习。同学们,准备好了吗？生齐答：准备好了。（板书课题：练习四）二、教学新知：1、体积单位以及换算的练习：师：首先我们来做一做有关体积单位以及换算的练习,请同学们回忆一下,前面我们学习了哪些体积单位和容积单位？它们之间的进率分别是多少呢？生1：体积单位有立方厘米、立方分米、立方米,容积单位有毫升、升。生2： 1升等于1000毫升,1立方米等于1000立方分米,1立方分米等于1立方厘米；1升等于1立方分米,1毫升等于1立方厘米。师：现在我们就来做几个有关练习检验一下你们学习的怎么样吧！出示课件（课本48页第2题）学生快速回答。出示课件（课本48页第5题）学生先独立完成,然后订正。出示课件（课本48页第6题）,学生独立完成,指名回答。三、长方体（正方体）体积练习：师：做完了有关体积单位以及换算的练习,接下来做一做有关长方体以及正方体体积的练习吧！请同学们回忆一下,前面我们所学的长方体以及正方体体积公式有哪些？指名回答。师：同学们公式记得很牢固,但是你们会用公式来求体积吗？（会）我们一起来求一求！师：我们来看第1题,现在请同学们自己独立完成。（出示第一题）学生独立完成,指名回答。追问：它们所占的空间一样大吗？跟什么有关？师：同学们都说得很好,接下来我们再来练习！（出示课本48页第3题）学生独立完成,指名板演。师：同学们都做的又快又对,接下来这题你也会做吗？（会）（出示课本48页第4题）学生独立完成,全班交流。师：前面我们学习了怎样去求正方体的表面积和体积,现在请同学们求一求棱长为6厘米的正方体药盒的表面积和体积吧！（出示课本48页第7题）交流完答案后提问：你认为这个正方体的体积和表面积相等吗？为什么？四、应用练习师：同学们都表现得很好,现在就让我们进入智慧屋接着来做有关长方体（二）的应用练习吧！出示课本49页第8题,学生独立完成,指名回答。让学生思考已知长方体体积和底面积如何求高？出示课本第49页第9题,学生独立完成,交流时要问一下学生的思考过程。出示课本第49页第11题,让学生理解：要求多少铁皮,实际上是求水槽的表面积。最多可以盛多少水就是求水槽的容积。学生独立完成后两人之间相互检查,全班交流。五、实践活动出示课本49页第13题,（1）学生先摆一摆,感受4个小正方体无法摆成一个大正方体；（2）通过摆一摆,发现至少要8个小正方体才能摆成一个大正方体（3）学生思考再大一点的需要333=27个小正方体,从而发现规律。六、课堂小结：学习了这节课,同学们有什么感受和体会？有什么提高？七、课堂作业课本48页第7题,49页第10、12题。设板书计板书设计：练习四1立方米=1000