第四课维护我们的人格尊严.doc

第四课维护我们的人格尊严第一框 人人享有人格尊严权 教学目标:1、 了解人格尊严权及具体内容,知道法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权；2、 明确侵犯公民名誉权和人格尊严的行为应承担法律责任；3、 增强学生尊重、保护自己人格尊严和名誉权的意识，学会运用法律武器维护自己的人格权利教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。自主学习1维护人格尊严，是社会文明进步的 。2我们每个人都有人格和尊严，现代社会，法律赋予每个公民 。3人格尊严包括： 、 、 、 。4、所谓 ，是人民依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵犯的权利。其主要表现为 和 。5、我国法律保护公民的名誉权不受非法侵害，任何组织和个人都不得 他人。6、名誉集中体现了 。有良好名誉者不既可以获得 ，还可以获得 。7、良好名誉首先取决于个人的 。8、侵害名誉权的后果有哪些？9、什么是名誉权 ？名誉权主要表现为 。10，侵犯名誉权的表现是什么？如何维权？ 合作探究单选1、有些同学，利用他人的缺陷给他人起外号，这种行为实际上侵犯了他人的 （ ）A荣誉权 B名誉权C姓名权 D生命健康权2、某中学为了方便管理，规定缴费多的同学与交费少的同学穿着不同颜色的校服，以区分“贫富”学生，对于学校的这一做法，你认为这一规定 （ ）A、侵犯了学生的受教育权B、体现了因材施教的教育原则C、属于正当的学校保护D、侵犯了学生的人格尊严3、享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的人格尊严权，它集中体现为（）（1）名誉权（2）肖像权（3）姓名权（4）隐私权A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3）C（1）（2）（4） D（2）（3）（4）课堂检测赵某和王某原本是好朋友，只是因为一点小事，两人发生了冲突，进而由口角发展到相互厮打。在厮打过程中王某被赵某抓伤。事情过后，王某扬言要找人教训赵某，第二天，王某果然伙同几个朋友将赵某殴打一顿，并用言语进行侮辱、讽刺。使赵某的身体和精神受到严重的伤害。（1）王某及同伙的言行侵犯了赵某的什么权利？（2）请用所学的知识对王某的行为进行评价课后反思第四课维护我们的人格尊严第二框肖像和姓名中的权利教学目标1、懂得肖像权和姓名权的含义和内容2、能够正确区分哪些行为是侵犯公民肖像权和姓名权的行为3、提高依法维护自己肖像权和姓名权的能力教学重点法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任教学难点公民在依法维护自身权利的同时，要履行维护他人肖像权和姓名权的义务自主学习1、肖像是以 为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富多样，可以采用 、 、 、 、 等各种方式再现某个人的音容笑貌。2公民依法享有对自己肖像的支配权，包括 、 和 。3、哪些行为属于侵犯公民肖像权的行为？4、当公民的肖像权受到侵害时应该怎么办？5、姓名包括 、 、 、 它作为将人区分开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人 。6、什么是姓名权？7、 、 是侵害公民姓名的两种具体表现。8、当公民姓名权受到侵害时应该怎么办？合作探究单选1、下列说法中属于侵犯公民肖像权的是 （ ）（1）某摄影中心为招揽生意，私自张贴某人照片；（2）某报社在新闻图片中使用某人肖像（3）某公司私自把某人肖像印在挂历上（4）在寻人启事上使用被寻找人的肖像A(1)(3) B(2)(3)C(1)(4) D(1)(2)(3)2中学生欧某在网上聊天，假冒本班同学钱某的姓名，捏造本班同学刘某有小偷小摸行为，欧某的行为侵犯了钱某的 和刘某的 （ ）A荣誉权 姓名权 B姓名权 名誉权C姓名权 隐私权 D名誉权 荣誉权课堂检测据报道，某公司未经中央电视台和主持人的同意，擅自对“该不该减肥”这一电视节目的录像带进行剪接、添加、拼凑甚至伪造，制作减肥产品广告，广告中赫然出现了该主持人主持节目的片段。广告播出后，主持人接到大量来信和电