兰州资源环境职业技术学院科技创新基金管理办法.doc

兰资环院2012146号关于印发兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法的通知院属各部门、各教学单位：现将兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法予以印发，请认真遵照执行。兰州资源环境职业技术学院2012年12月5日兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法第一章 总则 第一条 为进一步推进素质教育工程，引导和激励我院学生实事求是、勇于创新、提高素质，支持大学生参加科技创新与学术实践活动，提高大学生的创新精神和实践能力，设立兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金。第二条 兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金由学院统一组织实施，以解决问题和完成课题为核心模式，以项目为研究载体，注重过程训练，注重方案设计，注重激发学生科学研究兴趣，注重培养自主学习、团队协作以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 第三条 大学生科技创新基金选择资助项目的原则是：“自由申请、公平竞争、择优立项、规范管理”。 第四条 为规范大学生科技创新基金的使用制定本管理办法。 第二章 基金管理机构第五条 学院学术委员会为基金的管理机构。在学院学术委员会领导下成立兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新领导小组，负责科技创新基金项目的申报、审批、结项等具体管理工作。领导小组由学院分管科研、学生工作的院领导和科技处、学生处、团委、教务处、教学单位等部门负责人以及相关教研室负责人组成。领导小组办公室设在学院团委，负责日常事务管理。领导小组具体负责基金的筹措、管理以及学生参与科研的组织管理工作，并定期向学院学术委员会汇报基金使用情况及其它重要事项。第六条 各系成立大学生科技创新工作小组，组长由系主任担任，成员由相关专业老师组成。具体职责是：配合学院大学生科技创新领导小组工作，组织实施本系项目，并使本系人才培养工作与科研工作较好地结合起来；严格审查本系学生申报项目，在项目内容、完成质量、学生参加人数等方面严格把关；协调实验室向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。第七条 学生科技创新基金来源 1.列入年度学院经费预算计划，按勤工助学专项经费管理； 2.校外企、事业单位及个人等社会力量赞助。第三章 申报与审批第八条 大学生创新基金资助项目，按全国大学生科技创新项目分类办法分为：自然科学类、社会科学类和制作发明类。1.有关教师科研课题中的子项目；2.开放实验室或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验项目；3.小发明、小创作、小设计等项目；4.专业性研究及创新项目；5.社会调查项目；6.其它有研究与实践价值的项目。申请资助的项目应具有可行性、创造性和实用性。第九条 大学生创新基金每年组织申报一次，一般在10月份进行。第十条 申请资助的课题一般要求在1-2年内完成。第十一条 申报条件：1.大学生科技创新基金面向全院学生，凡有兴趣进行科技创新的正式注册的全日制在校学生均可申请项目，三年级学生原则上不能申请项目。2.受基金资助的项目必须是学生的课外科研项目，即主要由学生独立或合作进行的非教学计划内的项目。毕业设计、课程设计（论文）等均不在申请项目范围之内。3.申请者必须品学兼优，学有余力，有较强的独立思考和创新意识，对科学研究有浓厚的兴趣。4.申请者主要以项目小组为主，也可以是个人。但个人不得一次同时在不同项目之间交叉申报。按时完成项目的人员或研究小组成员在项目结题后可以再次申请，但未完成项目的所有人员不得再次申请。5.申请资助课题项目组，申请人为项目组负责人，项目组成员原则上3-5人。6.每个项目组至少有1名以上的中级职称或硕士学历以上的老师担任指导老师。7.受资助项目要求立论根据充分，目标明确，内容具体，研究方法合理可行。8.项目完成情况好，在竞赛中取得较好成绩者，下次申报时可优先资助。第十二条 审批程序1.申请人如实填写兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目申请书，指导老师签字后，一式三份交系团总支；2.各系大学生科技创新工作小组对申请项目进行初审，并对拟推荐的项目提出具体的推荐意见，主管教学科研的系领导签字盖章后，由系团总支报学院大学生科技创新领导小组办公室。跨系的学生科研项目由第一作者所在系负责组织该项目的初审；3.学院大学生科技创新领导小组办公室对申报项目提交的文件是否符合规定进行形式性审查；4.科技处、团委组织专家对报送的申请项目分类进行新颖性、创造性、实用性和学术价值及将来所产生的社会效益、经济效益等方面进行全面审查，确定扶持项目和额度，并在全校范围进行公示一周。公示期满经主管科研、学生工作的院领导批准后，公布立项项目，并下达立项通知。5.项目确定后，科技创新领导小组、项目申请者所在系团总支、项目指导教师和项目申请者按照确定资助金额共同签订兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目管理合同，一式四份。第四章 经费管理第十三条 项目创新资金专款专用，由大学生科技创新基金领导小组统一审批，财务管理按相关财务规定报销，并接受审计监督。学生在预算框架下自主使用，教师不得使用学生研究经费。第十四条 立项资助金额分别为：自然科学类500元-1000元，制作发明类1000元-2000元，社会科学类500元-800元。第十五条 资助经费使用范围：1.科研业务费：（1）测试、计算、分析费；（2）科研旅差费；（旅费按实际情况报销，住宿费按助教标准予以报销，无出差补助）。（3）科研资料费：项目研究所需书籍、资料须经项目验收后方可报销，书的所有权归学院科技创新基金领导小组，待项目完成后返还学院科技创新基金领导小组；与项目无关的书籍、资料不予报销。2.实验、材料费：（1）原材料、试剂、药品等消耗品的购置费；（2）实验动植物的购置、种植、养殖费；（3）标本、样品的采集加工费。3.经批准购买的小型实验器材、工具购置费。第十六条 下列开支不能报销：1.招待费，包括礼品费和餐费；2.出租车费；3.订报刊费、电话费及购买电话磁卡费；4.购买仪器、设备费；5.其它不符合规定的开支以及不属于本基金使用范围的项目。第十七条 申请项目确定后，在结题验收前，符合财务规定的开支可报销至50%，其余申请资金根据验收结果予以相应报销。第十八条 经费报销程序为项目负责人和指导老师签字，学院大学生科技创新基金领导小组负责人审核，财务处依据财务规定予以报销。经费使用情况接受学校审计部门监督。第十九条 结题验收分通过、不通过两种类型。验收通过者予以全额报销。第二十条 项目实施过程中学生不得替换，对发生下列情况之一的学生，学校将撤消资助，终止拨款;1.独立完成的项目负责人，由我校转出，或者休学、停学； 2.违反道德、弄虚作假或触犯刑律者。 第二十一条 项目负责人因健康状况等原因需要延期，应事先向系工作小组和学院大学生科技创新领导办公室提交书面申请，并得到领导小组批准。负责人因提前毕业、退学等原因造成研究中止的，由申请人所在系负责追回项目经费。第五章 中期管理第二十二条 大学生创新基金资助项目实行学期检查制度，检查项目的进度、质量和经费使用情况。项目负责人要按本办法的有关规定和管理部门的要求做好项目自我管理，组织课题组成员按计划进度和质量要求完成研究任务。项目小组每半年应向学院创新基金领导小组提交兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目阶段性研究报告。项目负责人所在系应对创新基金项目管理工作进行检查、督促和指导。学院创新基金领导小组对项目执行情况、经费使用情况和各系管理情况进行抽查；通报项目执行情况，组织交流管理经验。第二十三条 检查中若发现，项目立项后工作无进展，或进展缓慢以及项目经费使用不当等情况，应给予整改、中止或撤消项目、追缴资助经费等处理。第二十四条 在研究周期内不能完成研究内容且有进一步研究必要的，应当向学院大学生科技创新领导小组申请延长研究期限，完成时间不得超过两年。对逾期还未完成的项目或虽延长1年仍未完成的项目，应予撤消。第二十五条 对于修学期内不能按期完成，但项目仍需继续开展研究的，可以由项目组负责人提出申请，经系大学生科技创新工作小组同意，学院大学生科技创新领导小组审批后，更换课题组成员，继续开展研究。申请中要写清研究的进度，更换人员的原因，课题继续研究的价值，经费使用情况等内容。第六章 成果验收第二十六条 学院大学生科技创新领导小组在每年11月份组织专家对项目进行验收。第二十七条 项目完成后，项目负责人应书面提出结题申请，填写兰州资源环境职业技术学院大学生科技基金资助项目结题报告一式四份，经系大学生科技创新工作小组初审同意，报学院创新基金领导小组组织结题评审。评审时需提供论文或成果实物和照片等及资助经费使用清单，科技处、团委组织专家进行成果验收评审。第二十八条 项目未按期完成或验收不通过者，所留经费不予报销，并将追回所用经费。第二十九条 学校负责推荐优秀大学生的创新成果参加全国、全省的各类科技作品比赛，对有实用价值的成果组织申请专利和推广，进行科技成果鉴定、登记和科技成果奖的申报。第三十条 学生科研基金资助的项目所取得的成果，成果权归兰州资源环境职业技术学院，学校享有成果的使用权和转让权，其成果参加各类比赛获得的奖品及奖金归作者支配。第七章 附则第三十一条 科技基金资助项目奖励按照兰州资源环境职业技术学院学生奖学金评定办法第六章第十四条第一款执行。第三十二条 本办法由学院学术委员会负责解释，自印发之日起执行。附件：1.兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目申请书2.兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目管理合同3.兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目阶段性研究报告 4.兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目延期申请表 5.兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金 项目结题申请表6.兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目结题报告学院办公室 2012年12月5日印项目编号附件1兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目申 请 书 项目名称:甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告 项目负责人：苏学蓉 李江 张登登 周莹莹 王开启 指导教师及职称：郭小红（讲师） 唐丽（讲师） 申请人所在系（盖章）： 填报时间： 2013年3月24日 科技处制项目承诺书1、 本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。2、 如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。 3、 遵守兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管 理办法有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。4、 同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交兰州资源环境职业技术学院无偿使用。 申请者（签章）：张登登 王开启 周莹莹 苏学蓉 李江 指导教师（签章）：郭小红 唐丽 2013年3月24日项目名称甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告 申请单位兰州资源环境职业技术学院冶金工程系项目负责人张登登联系电要参加人张登登 王开启 周莹莹 苏学蓉 李江指导教师及职称郭小红（讲师）唐 丽（讲师）联系电话及电子邮、申请理由（包括研究目的、内容、意义、条件）1、项目背景 胡锦涛总书记曾经向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，为响应此次号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，努力为“十二五”开好局、起好步和社会主义新农村建设作出积极贡献，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联等部委关于开展2011年暑期“三下乡”社会实践活动的精神，省委宣传部、团省委、省教育厅、省人口委、省文化厅、省科技厅、省卫生厅、省学联决定，开展2011年甘肃省大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。为展现我省教育事业、尤其是“两基”工作取得的巨大成就，省教育厅、团省委决定在高校组建“热爱家乡、情系教育”主题调研实践团队，组织大学生走进农村教育，走进校园一线，了解实际操作中的国家教育政策，通过认真深入的调查和分析，结合实际调查资料和社科文资料，撰写以实现“两基”为背景、以甘肃教育今后发展的分析研究为内容的社会科学论文，真实反映“两基”工作迎国检前夕我省教育的发展现状，反映我国、我省教育政策的实际落实情况，并提出相应的对策和建议，为政府和教育部门决策提供参考。每所高校应组织1-2支“热爱家乡、情系教育”主题调研实践团开展调研活动，拍摄一些反映实践主题的照片，并于8月30日前提交高质量调研论文以便汇集成册，提交的优秀照片也将汇集成册。各级教育行政主管部门应积极支持和配合高校主题调研服务团队开展的走访和调研活动。 2、项目内容 摘 要 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据调查显示，留守儿童中出现的问题主要表现如下：留守儿童生活问题，留守儿童教育问题，留守儿童行为发展偏差问题，留守儿童的身心健康问题。为此我们根据以上对留守儿童中出现的问题，及对留守儿童状况了解，为了更好地让那些留守儿童健康快乐成长，我们提出了主要以下几个方面应对措施及建议：家庭方面措施及建议，学校方面措施及建议，社会方面措施及建议，自我约束方面建议及措施。儿童本身是一个弱势群体，他们对自己身边的环境只有无条件适应，希望我们在提高社会经济环境的同时注意创造和谐社会生活环境！关键词：隔代教育 感情缺失 行为偏差 心里健康 3、项目意义留守学生是当前的一个社会问题，留守儿童的教育也应是家庭、学校与社会共同的责任，建立留守儿童教育和监护体系以迫在眉睫，要构建留守儿童健康发展的教育和监护体系。家庭，学校，社会理应站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。 我们小组之所以选择“留守儿童”这个课期是希望通过我们的呼吁让社会、政府、学校及家庭能够迅速联合在一起，为这场保护祖国的花朵而贡献自己的力量，为了社会更和谐的一同而奋斗。4、 项目实施条件 （1）项目提出的背景和必要性： 为认真贯彻落实省委关于加强和改进未成年人思想道德建设和妇联关于大力开展关爱农村留守儿童行动的意见精神，全面了解我乡农村留守儿童目前的生存、发展状况，为省委委、省政府研究制定农村留守儿童工作的政策措施提供决策依据，我课期小组在全省范围内展开了农村留守儿童状况调查。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据调查显示，留守儿童中出现的问题主要表现如下：留守儿童生活问题，留守儿童教育问题，留守儿童行为发展偏差问题，留守儿童的身心健康问题。为此我们根据以上对留守儿童中出现的问题，及对留守儿童状况了解，为了更好地让那些留守儿童健康快乐成长，我们提出了主要以下几个方面应对措施及建议：家庭方面措施及建议，学校方面措施及建议，社会方面措施及建议，自我约束方面建议及措施。儿童本身是一个弱势群体，他们对自己身边的环境只有无条件适应，希望我们在提高社会经济环境的同时注意创造和谐社会生活环境！（2） 、项目实施的技术方案 基本思路： 1、向不同人群发放调查问卷来了解大众对留守儿童的关注程度。2、走访农村村委会、留守儿童家庭等来进一步深入分析问题。3、走访政府相关机构，了解具体政策。采用了实地走访调查，问卷调查等多种形式，尽可能多的对农村留守儿童教育中存在弊端与问题进行探究，提出建设性的意见与建议。调查中，共走访了甘肃省周边县市教育部门、乡镇部门、广大群体，从开始到结束共用了一个月时间，在发放问卷时，我们做到了问卷的随机发放，数据合理，具有可研究性。在调查报告的数据统计中，用了两周时间将收回的有效问卷统计。并且将筛选后的参数进行了科学合理的统计，使得本报告的分析数据既局普遍性，又具有独特性。（3） 、甘肃省留守儿童的现状全省留守儿童生活调查三大问题困恼留守儿童a、成绩下滑令人担忧省妇联甘肃省农村留守儿童状况调查报告中显示：在天水市的调查中发现，65%的留守儿童学习成绩中等或一般，成绩非常优秀者较少。有些老师认为留守儿童大都是“双差生”、“问题生”，致使一些孩子对学习和生活缺乏热情和进取心，有的说谎打架，小偷小摸。当时的调查还显示，80%以上的监护人不懂得营养搭配，大多数孩子营养跟不上，生活质量差，严重影响了孩子的智力发育和身体健康。一些学校老师认为，部分留守儿童在听课时出现反应迟钝、注意力不集中等现象。b、亲情缺失性格孤僻丁静是陇西县洪伟乡小学的一名老师，她在对洪伟乡小学及周边社区200名留守儿童进行调查后发现：25%的父母经常给孩子打电话；8%的孩子经常给父母打电话；14%的家长每月回家一次；66%的家长一年中回家两三次；36%的父母一年回家一次；出去后再也没回来过的占1%。丁静分析，相对于其他同龄儿童来说，留守儿童自幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、不爱与人交往、少言等不良的习惯。长此以往，会直接影响到留守儿童的身心发展，致使留守儿童在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。c、隔代教育方面的隐患由于父母长期在外打工，不少留守儿童得不到有效的监护，致使大多数留守儿童面临安全隐患。二、本项目的基本内容，预计突破哪些重点、难点，技术路线及方法1、基本内容： 调查甘肃省留守儿童在生活、学习、心里等各方面的状况及遇到的困难，并为此提出一线相对的解决方法。2、 重点： 希望通过我们的自己的努力，在留守儿童和社会之间搭起一座桥梁,希望这一突出问题能引起社会的关注，通过此次活动让更多的人了解这一个需要被关注的特殊儿童群体，使人们认识到解决农村留守儿童教育问题的重要性和迫切性。最后，也希望能够召集更多有爱心的人加入到帮助农村留守儿童健康成长的队伍中去。3、 难点： 如何真正的走进留守儿童的内心世界，了解其内心的真实想法。4、 技术路线及方法： 基本思路： （1）、真正走进留守儿童的内心世界与他们一起生活。 （2）、向不同人群发放调查问卷来了解大众对留守儿童的关注程度。 （3）、走访农村村委会、留守儿童家庭等来进一步深入分析问题。 （4）、走访政府相关机构，了解具体政策。 采用了实地走访调查，问卷调查等多种形式，尽可能多的对农村留守儿童教育中存在弊端与问题进行探究，提出建设性的意见与建议。调查中，共走访了甘肃省周边县市教育部门、乡镇部门、广大群体，从开始到结束共用了一个月时间，在发放问卷时，我们做到了问卷的随机发放，数据合理，具有可研究性。在调查报告的数据统计中，用了两周时间将收回的有效问卷统计。并且将筛选后的参数进行了科学合理的统计，使得本报告的分析数据既局普遍性，又具有独特性。三、项目计划进度2012年7月2012年9月社会调查阶段2012年10月2012年12月收集整理资料阶段2013年1月2月论文撰写阶段2013年3月至今 论文全面修改阶段四、预计达到的阶段性成果和最终目标（结项形式：论文、项目或被单位采用的应用成果） 希望通过我们的自己的努力，在留守儿童和社会之间搭起一座桥梁,希望这一突出问题能引起社会的关注，通过此次活动让更多的人了解这一个需要被关注的特殊儿童群体，使人们认识到解决农村留守儿童教育问题的重要性和迫切性。最后，也希望能够召集更多有爱心的人加入到帮助农村留守儿童健康成长的队伍中去。 此论文可为相关机构在解决我省留守儿童相关面临问题时提供一定文献参考。五、主要参加人员情况姓名性别所在系部专业班级联系电话张登登男冶金工程系大专11金特冠名莹莹女冶金工程系大专11煤炭深加工与利用（2）开启男冶金工程系大专11冶金技术（2）学蓉女冶金工程系大专10级冶金技术（1）江男冶金工程系大专10级冶金技术（1）班六、经费概算及用途（单位：元）项目金额（元）说明七、系大学生科技创新工作小组意见：（申请立项意见及资助额度） 负责人（签章）： 年 月 日八、学院大学生科技创新领导小组评审意见：（申请立项意见及资助额度） 负责人（签章）： 年 月 日九、专家评审意见：专家组组长（签章）： 专家（签章）： 年 月 日十、学院学术委员会审核意见：(签章）： 年 月 日附件2兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目管理合同 项目名称：甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告 项目负责人： 张登登 指导教师： 郭小红 唐丽 申请人所在系： 冶金工程系 填报时间： 2013年3月24日 科技处制兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目管理合同为了保证大学生科技创新基金项目的正常开展，确保大学生科技创新基金的有效使用和资助项目的有效实施，明确各方的权利义务，创新基金管委会，项目负责人，指导教师及其所在系部特订立本合同。本合同一式四份，各执一份，四方共同遵照执行，自签字之日起生效。项目名称甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告 项目负责人（第一作者）张登登项目组成员苏学蓉 李江 周莹莹 王开启 指导教师郭小红 唐丽拟提供成果及成果形式论文项目起止时间2012年 7月 1 日 2013年 3月 24 日资助经费金额及使用承诺资助经费金额：分期拨款情况：使用承诺：项目负责人保证做到节约开支、专款专用、报销需经指导老师以及系、学院大学生科技创新领导小组负责人签字。 提交项目结题报告书等项目负责人保证于 2013年 3 月 24日前向提交项目结题报告书和发表论文、成果实物及其证明材料。项目管理依据按照兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法进行管理和监督，项目负责人按照兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目申报书填写的内容组织实施。创新基金管委会承诺管委会承诺依照专家组评审意见按时、按量提供资助资金。在评审过程中做到公平、公正、公开并依照兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法的规定为项目研究提供服务。项目负责人签字项目负责人签字： 张登登 2012 年 3月 24 日 项目指导教师签字项目指导教师： 郭小红 2013 年 3 月 28 日 系大学生科技创新工作小组负责人签字（盖章）负责人签字： 年 月 日学院大学生科技创新领导小组签字（盖章） 签字（盖章）:年 月 日 *本合同未尽事宜依照兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金管理办法等学校有关规定由项目负责人、其所在系、学院大学生科技创新领导小组协商解决。*本合同复制无效。兰州资源环境职业技术学院科技处2012年11月制附件3 兰州资源环境职业技术学院大学生科技创新基金项目阶段性研究报告 项目名称：甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告 项目编号： 项目负责人： 张登登 指导教师： 郭小红 唐丽 申请人所在系（盖章）： 填报时间： 2013年3月24日 科技处制项目名称甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告 研究起止时间2012年7月资助金额项目负责人姓名张登登性别男学号1110747041所在系部冶金工程系班级11金特所学专业冶金技术指导教师 郭小红 唐丽项目进展情况，在相应字母上划“”A.能按时完成B.需推迟完成C.研究终止项目主要参加者王开启 周莹莹 苏学蓉 李江阶段成果名称成果类别预计去向甘肃省农村留守儿童社会调查分析报告论文注：“阶段成果名称”指