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五年级语文上册按原文填空复习题按原文内容填空所以、我（ ）坐在自己的船里、（ ）地读那本书。首先我会（ ）、故事中的人（ ）、作家为什么（ ）。然后、我会在脑子里（ ）、回过头来（ ）、并问问自己（ ）。我还会（ ）、并从中找到我（ ）。做完这些、我会（ ）。最后、我会（ ）、他会有怎样的生活经历这真像（ ）。这些年来、我少年时代听到的（ ）：“精彩极了”、“糟糕透了”；“精彩极了”、“糟糕透了”它们像（ ）不断地（ ）。我（ ）地把握住（ ）、使它不被（ ）。我从心底里知道、“精彩极了”也好、“糟糕透了”也好、这（ ）有一个（ ）那就是爱。在爱的（ ）下、我努力地向前驶去。圆明园中、有（ ）、也有（ ）；有象征着（ ）”、也有象征着（ ）。园中许多景物都是（ ）、如、海宁的（ ）、苏州的（ ）、杭州西湖的（ ）、（ ）；还有很多景物是根据（ ）、如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有（ ）、还有（ ）。漫步园内、有如（ ）、饱览着（ ）；流连其间、仿佛置身在（ ）。圆明园不但（ ）、还收藏着（ ）。上自先秦时代的（ ）、下至（ ）历代的（ ）和各种（）、所以、它又是当时世界上最大的（）、（）。五位壮士（ ） 、（ ）着群众和（ ）远去的方向。他们（ ）、脸上露出（ ）。班长马宝玉（ ）地说：同志们、我们的（ ）！说罢、他（ ）了、然后走到（ ）边上、像每次（ ）一样、第一个（ ）。战士们也（ ）、相继从（ ）。狼牙山上响起了他们的（ ）的口号声： “（ ）！” “（ ）！”这是（ ）的中国人民（ ）的声音！这声音（ ）、（ ）。所以、我（ ）坐在自己的船里、一（ ）又一（ ）地读那本书。首先我回（ ）、故事中的人（ ）、作家为什么（ ）。然后、我会在脑子里（ ）下去、回过头来品味（ ）的一些片段、并问问自己为什么（ ）。我还会再读其他部分、并从中找到我以前（ ）、做完这些、我会把从书
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