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编号： 审核人： 学生姓名： 班级：uuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu课题：17.1分式的基本性质（第一课时） 课型：新授课 时间：2012-1-19 学习目标：1、能叙述分式的基本性质并会用式子表示；2、能利用分式的基本性质对分式进行恒等变形3、了解最简分式的概念，能进行分子分母是单项式的简单约分重、难点：1、分式的基本性质2、利用分式的基本性质约分，将一个分式化简为最简分式。学习方法：自主合作探究知识链接：1分数的基本性质：分数的分子与分母都_，分数的值不变。2把下列分数化为最简分数：（1）_；（2）_；（3）_教学过程：探究任务一：问题：（1）分数约分的方法及依据是什么？ 的依据是什么？呢？（2）类比分数的基本性质，你认为分式与相等吗？与呢？与同伴交流类比分数的基本性质，你能想出分式有什么性质吗？分式的基本性质：分式的分子与分母_，分式的值不变。也可用式子表示为提示在运用此性质时，应特别注意什么？_ 探究任务二： 填空：(1) = (2) = （3) = (4) = 探究任务三：（对照P3例3）化简：(1) =_= (2) =_=(3) =_ =_（4） =_ =_思考：1.什么是分式的约分？2.什么叫做最简分式？整理学案反思小结：1、今天学习的内容是_2、 分子分母是多项式分式的化简步骤是：_达标检测1下列约分:= = = =1 =a1 =其中正确的有 ( )A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2约分：（1） (2)3.下列各式是最简分式的是( ) A. B. C. D.3.将中的、都变为原来的3倍，则分式的值（ ）A.不变 B.扩大3倍 C.扩大9倍 D.扩大6倍4.使等式自左向右的变形成立的条件是( )A. 0 B. 0 C. 0 D. 0或75若a，则的值等于_拓展延伸1不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数： (1) =_ (2) =_2 不改变分式的值,使分式的分子与分母中的最高次项的系数都是正数.（1） =_； (2) =_； (3)=_你完成本节导学案的情况为（ ）.A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 课堂小结我的收获： 我的疑惑：定标预习预习作业
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