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文档简介

靖师附小电子备课模版 20162017学年第一学期（ ）年级（ ）教学设计个性化设计主备教师： 万永彩 组长审阅：任娇单元课题：夏天课 题：语文天地课 型：新授课教学目标：1、复习常用部首，学习运用换部首识字的方法积累字词。2、练习独立识字。3、通过对具体事物的分类，培养学生的思维能力。4、学习并背诵古诗小池。教学重点：复习常用部首，学习运用换部首识字的方法积累字词。教学难点：通过对具体事物的分类，培养学生的思维能力。课时安排：3课时教学过程： 第一课时一 、教学“换部首组成新字。”1、导入2、指名读题目，明确要求。3、讨论交流，包含偏旁“甬”的字还有哪些。4、学生自主完成后面的两个字的训练。二、教学“写句子”。1、指名读题目，明确训练要求。2、启发思考：夏天到了，动物和植物各有哪些变化。3、学生自主填写句子，并汇报交流。4、指名读自己写的句子，其他学生补充或评价。5、教师小结。教学设计个性化设计三、教学“分类连线。”1、出示题中的两排词语，开火车读一读。2、学生自主动笔将上下两组词语连一连。3、指名反馈。四、教学“给词语分类。”1、指名读词语2、分类。3、齐读分类后的词语。五、教学小池。1、揭题，揭题。2、自读自悟，初读古诗。解决不认识的字词，了解诗人表达的感情。3、指名读，了解诗意。齐读。六、课堂小结。 第二课时 一、教学西西的冷饮店。 1、导入2、引导学生就课题质疑。（预设：西西是谁?西西的冷饮店里有什么？）3、学生自读课文，教师出示自读要求。4、学生自由读，教师巡视指导并帮助学习有困难的学生。5、小组汇报交流。6、再读课文，思考：西西为什么能够被聘用？你们从西西身上学到了什么？二、教学“期末总结”。1、过渡。2、学生自主阅读“期末总结”，并按要求完成填空。教学设计个性化设计3、小组活动：学生由组长组织，轮流向小组成员汇报自己的总结，并请全组同学提出建议，再次修改自己的期末总结。教师巡视指导，并点拨帮助。4、小组推荐代表在全班汇报。三、课堂小结。1、教师小结。2、布置作业。第三课时 指导学生完成配套练习并集体订正。板书设计： 作业设计： 一、新近字组词。题（）象（）怪（）祸（）提（）像（）经（）锅（）炼（）洁（）遭（）补（ ）练（）结（）糟（）扑（） 二、看拼音，写词语。 zhu nn zhu n hu zh hu x （ ） （ ） （ ） （ ）hu l
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