语文人教版三年级下册让每个孩子心中绽放一朵七色花

七色花 教学设计 教材分析 教材分析 本课是人教版三年级下册选读课文的第五篇课 文 是第五组课文的补充和拓展 第五组课文主题是感受 人间真情 七色花 是一篇童话故事 写的是小姑娘珍 妮无意中得到一朵神奇的七色花 并分别用七片花瓣实现 了七个愿望 前六个愿望都是为自己而实现 最后一个愿 望是为他人着想 给予了真诚的帮助 也让自己得到了真 正的快乐 学情分析 学情分析 大部分学生从平时的作业 单元检测和期中测 试中反映出双基知识掌握得较好 但阅读能力比较薄弱 在平时的教学中 我把阅读理解放在了重要的位置 采用 多种形式让学生尽情地读 读中有悟 并有意识地培养学 生动脑 动口 动手的能力 教学目标 教学目标 1 理清文章脉络 能说出珍妮用七色花瓣做了什么 2 通过理解课文内容 感受珍妮心情的变化 体会 到乐于助人不仅能让别人得到快乐 也能让自己获得真正 的快乐 3 启发学生发挥想象力 运用 假如我有一朵七色花 我会 写一段话 教学重点 教学重点 1 抓住关键词语 学会复述课文 2 了解珍妮用七色花做了哪七件事 把握珍妮 情感的变化 教育学生要做有意义的事 教学难点 教学难点 体会第七件事最有意义 能说出自己有意义的 愿望 教学过程 教学过程 一 创设情境 谈话导入 师 同学们 上节课我们了解到珍妮带面包圈回家的途 中遇到了麻烦 有谁知道是什么麻烦 生 1 她买的面包圈全部被小狗吃掉了 生 2 她去追小狗却又迷路了 师 珍妮感到很害怕 但在这时出现了一位好心的老婆 婆 送给她一朵特别的七色花 这朵花怎样特别呢 今天 我们将继续学习 七色花 2 质疑激趣 整体感知 齐读 7 9 段 在课文中找出这朵花特别之处体现在哪 出示句子 那朵七色花 有七片花瓣 黄 红 蓝 绿 橙 紫 青 一片花瓣一种颜色 师 这朵七色花有这么多颜色 你能用一个什么四字 词语来形容 生 五彩缤纷 绚丽多彩 师 原来在你们眼里七色花是这么美呢 师 这朵花特别之处不只是美 还很神奇呢 出示句子 你想要什么 就撕下一片花瓣 扔出去 说 飞吧 飞吧 我要 它就会替你办好 三 合作品析 感悟善心 1 了解七色花的用处 1 师 这是一朵有魔力的七色花 只要说出相对应 的咒语就能实现心中所想的 珍妮用这些花瓣做了什么呢 实现这些愿望的原因是什么 2 默读课文 按照花瓣颜色分小组合作 学习复述 事情经过 自学 思考如何填写表格 根据关键词的提示分别找 出不同颜色花瓣帮助珍妮做的什么事 黄色花瓣 面包圈 红色花瓣 花瓶 蓝色花瓣 北极 绿色花瓣 回去 橙色花瓣 好多玩具 紫色花瓣 玩具回去 青色花瓣 健康 合作 学习小组成员统一意见后 由组长填写表格 花瓣 颜色 七色花帮珍妮 做的事 实现这个愿望 的原因 当时的心情 一黄色带面包圈回家 面包圈弄丢了 迷路 激动 迫不及 待 二红色花瓶合拢不小心打碎了 花瓶 惊慌 三蓝色带她去北极男孩子不肯跟 她玩北极探险 的游戏 不满 生气 四绿色回到院子里北极冷极了 七只大白熊扑 来 害怕 恐惧 五橙色要好多的玩具 邻居女孩有好 多玩具 羡慕 六紫色让玩具回去走到哪里 玩 具跟到哪里 害怕不安 七青色让小男孩健康 小男孩腿脚不 便 不能跑 不能跳 高兴 师 我们将这些词语连词成句 用自己的语言简单复 述一下每一部分的故事情节 可以加上实现这个心愿的原 因 用上 因为 所以 这样的关联词 比如黄色 花瓣我可以这样介绍 因为珍妮丢了面包圈迷了路 所以 就撕下一片黄色花瓣实现了让她带上面包圈回家的愿望 生 因为珍妮打碎了妈妈的花瓶 所以她撕下红色花 瓣将打碎的花瓶合拢了 生 因为男孩子不带珍妮去北极探险 所以珍妮就撕 下蓝色花瓣去了北极 生 因为珍妮一个人孤零零地待在了冰天雪地的北极 又遇到了凶狠的七只北极熊 所以她撕下了绿色花瓣赶紧 回去了 评价 1 你把握住了事情发展的顺序 而且做到了语 言简洁 描述时还声情并茂的 真不错 评价 2 这位同学快把整段文字都念出来了 他不想 放弃文中的每个细节 但是我们要做到简单复述就得舍弃 一些不必要的叙述 抓住关键词 3 指名读 读出不同情境下 飞吧飞吧 我 要 的不同心情 师生互评 师 珍妮在撕下每片花瓣时的心情是相同的吗 生 不是 不一样 师 我们请每小组的同学代表来读读看 其他同学听 听 他们读出的是什么样的心情 生 1 我觉得珍妮用黄色花瓣实现带面包圈回家的心 愿心情是激动的 因为她可以马上把好吃的面包圈带给她 的家人 师 你能读出这样激动的心情吗 生 2 我认为珍妮把妈妈的花瓶打碎了是很惊慌的 她 怕妈妈发现了 所以马上就撕下红色花瓣让花瓶合拢 2 感悟最后一片花瓣 课件出示动画片段 最后一片青色花瓣 师 在课文里 小男孩与珍妮的对话省略掉了 通过 刚才的短片我们可以看到小男孩特别渴望自己能跑 能跳 能和珍妮玩耍 珍妮在用最后一片花瓣时是小心翼翼的 为什么呢 生 因为只有最后一片花瓣了 用完了这片就没有了 师 是啊 那就说明这片花瓣非常珍贵 珍妮把这最 后一片花瓣帮助了一个腿脚不便的男孩恢复了健康 她快 乐地和男孩捉起了迷藏 3 同桌合作 讨论交流 师 让我们来比较七片花瓣的用处 谈谈你的看法 集中汇报 鼓励学生们发表自己的观点 预设 生 A 我认为珍妮用的最有意义的是最后一片花瓣 小 男孩恢复了健康 她帮助了别人 生 B 我觉得珍妮用七色花来合拢了打碎的花瓶这样做 不好 因为这是欺骗妈妈 不诚实 我认为她最后用七色 花来救助小男孩才做得对 这样让小男孩也能快乐地生活 学习 生 C 老师 我也认为她最后一朵用得对 这样既帮助 了小男孩 也让自己做了一件有意义的事 使自己得到快 乐 这正是助人为快乐之本 如果我能有一朵就好了 师 珍妮的七色花 最有意义的就是最后一片青色花瓣 前六片花瓣都是在为自己考虑浪费掉了 都没有得到真正 的快乐 在剩下最后一片珍贵的花瓣时 能在别人需要的 时候给予帮助 做了最有意义的事情 真了不起呀 四 想象延伸 妙笔生花 过渡 多么神奇的七色花呀 你们想要吗 如果你也 有这样的一朵七色花 你想用实现什么愿望 我们班有许 多像珍妮这样有爱心的孩子 给大家分享一下他们的愿望 出示大屏幕 请学生读一读 假如我有一朵七色花 3 师总结 我们可以用七色花做这么多有意义的事 如果实现了这些愿望 所有的人都会得到快乐 我们自己 也会感到很幸福 只要我们怀着一颗善良的心 加上