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文档简介

六（1）班20102011学年度第一学期 语 文 教 学 总 结 逸群小学教师：王芳芳 本学期本人担任六年级（1）班的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取。下面就本学期我在教学方面总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能的训练 我班学生原来的基础就较差，而且学习习惯也不好。因为班上的差生多，学习气氛不浓厚，上课举手的人很少，每节课就那么几个，而且部分学生书写较差。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、努力做好学习方法的指导 俗话说，“兴趣是最好的老师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的罗宇、吕佳、漆鹏等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。没学课文之前老师不布置也自学预习课文，要求背诵的课文或段落提前“下口”。对于学过的课文坚持回顾。所以这几人的成绩一直比较稳定。三、尽力做好转差工作 班里有几个让人头疼的差生，学习习惯极差，课堂作业磨蹭，家庭作业不做，只要到了周末，总会留个尾巴。比如，蒋杰、付永坤等。我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。四、把握章节过关工作 本学期的教学内容分为八个单元。针对学校的月测工作，在每两个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。五、千方百计拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。结合学校每天课间操和早上的诵读活动对学生进行朗读和积累的训练。六、存在的问题和今后打算 一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，在工作中自己将会吸取教训，虚心向其他老师请教，继续本着“教到老，学到老”的精神，不断
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