《推荐》辽师大版信息四年级下册《送个镜框给小熊》教案1.doc

教学资料范本推荐辽师大版信息四下第2课送个镜框给小熊教案1编 辑：_时 间：_课 题标 识 设 计 乐 趣 多教 学目 标1.知识与技能：学会观察、理解安全标识的含义.能够运用word 20xx的“绘图”工具栏制作简单的安全标识；熟悉“设置自选图形格式”对话框的使用与多图形组合的技能； 2.过程与方法：任务驱动下的小组研究性学习；3.情感态度与价值观：树立观察安全标识、珍爱生命的安全意识；培养小组合作的情感及协作学习的能力。教学重点运用word 20xx的“绘图”工具栏制作简单的安全标识教学难点运用word 20xx的“绘图”工具栏制作简单的安全标识教学用具多媒体网络教室；交通安全标识图片素材；安全介绍的视频等教学步骤教师活动学生活动设计意图一、看一看老师给大家带来了一些安全标识.先一起认识一下它们吧！（出示安全标识） 师:这些安全标识都可以利用word制作出来。 揭示课题：标识设计乐趣多。学生观看视频观看有关消防事故短片。 听教师介绍安全标识的重要性。 明确学习内容。 .培养学生观察安全标识的意识.举例导入.激发学生的学习兴趣。二、学知识1、 准备好创作工具“视图”菜单“工具栏”绘图”（在“绘图”前打上“”.在“状态栏”上方将会显示“绘图”工具栏） 问题2：标识中基本图形的绘制 绘制长方形图形。 单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮.在屏幕上拖动鼠标进行绘制。 问题3：设置颜色并调整大小 双击所画的矩形.打开“设置自选图形格式”对话框.更改颜色及线框；拖动矩形边框“调整栓”.调整大小。 问题4：调整设置后.图形没变化 对谁操作就要先选中谁。 问题5：图形的组合 选取对个对象.shift键的运用。组合：第一种方法.右键快捷菜单。第二种方法.“绘图”工具栏的“绘图”菜单中解决问题。 小组汇报自学成果。学生边演示边讲解.教师适当概括、适时评价.学生理解记忆操作的步骤和方法。 在学生进行自主学习、解决问题的过程中.教师要适当引导.对学生回答的问题进行概括.对精彩的回答予以肯定和鼓励.激励他们合作学习的热情。教学步骤教师活动学生活动设计意图三、练技能制作过程中.共分6组.每组选取一个安全标识作为小组制作任务。 标识如下：滑动开门（向右）、滑动开门（向左）、疏散通道方向、手动启动器、灭火设备、发声警报器。 学生制作过程中.教师巡视指导.及时发现问题.及时处理。 分组合作 选择任务 自主探究学生把掌握的知识与技巧运用于完成任务.教师引导学生在小组内开展互助活动.鼓励以“强”代“弱”.使全组学生都能得到发展.让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。四、展示作品、交流经验师：每组派一名代表介绍一下你们组制作的标识及制作方法.其他成员可以适当补充。相互交流制作经验。 教师恰当地对小组作品进行评价.帮助学生找出最佳方法.激励学生不断进步。 每组代表讲解本组所选标识的制作方法.交流制作过程中的经验。学会欣赏别人的优点.虚心接受别人的意见和建议。五、课堂小结师：本节课我们学习了用word中的“绘图”工具栏制作安全标识。世界上最宝贵的是生命.生命对于每个人只有一次.我们要倍加珍惜。希望同学们能用今天学到的知识.向身边的人宣传消防安全知识.让我们共同关注消防安全.共筑平安校园。 回忆本节所学内容.课堂学习内容归纳整理。概括课堂所学知识.德育教育：珍爱生命.增强安全意识。板书设计设计标识乐趣多1、看一看 2、 学知识3、练技能4、展示交流作品课后反思课 时 计 划课 题送个镜框给小熊教 学目 标知识目标：能熟练掌握文本框的颜色与线条的设置方法。技能目标：学生掌握文本框和图形组合的技能。能力目标：培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力。教学重点文本框工具的使用。 教学难点文本框格式的设置。教学用具教学课件、学生练习文档。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、呈现学案自主学习1、师出示课件.小熊尼尼与妹妹在表演节目时照了一个合照.你看它们漂亮吗？那让我们再送给它们一个相框吧。师出示加了相框的图片。同学们想不想学会呀？（揭示课题） 2、出示自学提纲如何找到小熊的图片？怎样插入文本框？如何把文本框的线条设置成淡粉色20磅？如何把边框设置成阴影样式？认真观看明确学习内容解决问题。 小组汇报自学成果。学生边演示边讲解直观的图片更能激发学生的学习兴趣二、自主展示.教师点拨1、交流如何找到小熊图片？2、交流如何插入文本框3、如何把文本框的线条设置成淡粉色20磅？师补充讲解：双击边框.就可以打开文本框格式对话框.当你觉得自己设置的不满意时.也可以重新再设置。指名演示同学练习。指名演示同学练习指名演示培养学生良好的学习听讲习惯三、学习检测.反馈练习1、展示作品：选两幅同学的作品.一幅作品的边框带有阴影.一幅没有阴影。2、综合练习：师出示一幅作品,得出要求:运用自己所学的知识,自己设计一幅条幅,可以是给文字也可以是图片,还可以是二者兼而有之,发挥自己的想象吧指示演示操作生完善自己的作品学生练习学生把掌握的知识与技巧运用于完成任务.教师引导学生在小组内开展互助活动.使全组学生都能得到发展.让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。四、作品交流、展示各组选出自己的参展作品师小结：你们的设计真有创意.希望你们发挥自己的聪明才智.把所学电脑知识运用于生活中.当一个聪明的“设计师”。课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品.你有哪些收获？作品欣赏：设计者先说自己设计的意图.然后自评和同学互评学会欣赏别人的优点.虚心接