语文人教版四年级下册31 普罗米修斯

目标预设 1 借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举 品读课文中重点语句 体会普罗米修斯富有同情心 勇敢机智 甘愿为人类受苦 的高大形象 培养学生的感悟能力和想象能力 3 激发学生对英雄普罗米修斯的崇敬之情 引导学生从人物身上去汲取力量 做一个 善良 无私 坚强 勇敢的人 一 揭示课题 初读感知 1 师 今天 我们一起来学习一个古希腊的神话故事 故事的题目是 普罗米修斯 谁 能根据课题说一句话 普罗米修斯是古希腊神话传说中的 神 更是一个英雄 这节课 就让我们走进故事 走进英雄 去细细品位英雄的伟大之处 请同学们自由读读课文 一 将课文读正确 读流畅 二 用几句话概括地说说课文写 了一件什么事 2 反馈交流 字词认读 书写 普罗米修斯 阿波罗 宙斯 领袖 吩咐 饶恕 气急败坏 肝脏 愤愤不平 挽弓搭箭 鹫鹰 交流主要内容 二 聚焦 造福 感悟善良 1 出示图片 再现英雄 普罗米修斯是个什么样的神呢 默读课文 在书中找一找 哪句话是对普罗米修斯的评价 2 师普罗米修斯真是一位英雄 他看到人类没有火的悲惨情景 冒着生命危险 毅然从火 神那里拿取火种 面对宙斯的惩罚 面对火神的劝告 普罗米修斯的一席话可谓铿锵有力 荡气回肠 让我们反复地 认认真真地读读第五自然段 读出普罗米修斯的坚定 课件出 示 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 生自由练读 齐读 3 同学们 普罗米修斯说 为人类造福 有什么错 这句话的言下之意是 什么叫 造福 你所熟悉的造福人类的故事有哪些 普罗米修斯所说的 造福 指的是什么 4 师 同学们 如果拿取火种真的是为人类造福 那当然没有错 请你浏览课文的一 二 自然段 能不能从一二自然段中分别划出一个句子 来证明普罗米修斯拿取火种确实是在 造福人类 课件出示两个句子 请同学们自由地读读这两个句子 试着用朗读来说明 这 的的确确是造福 很久很久以前 地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的黑暗中度过了一个又一 个长夜 吃生的东西 茹毛饮血 那跟动物 跟野兽有什么区别 普罗米修斯认为自己是为人类造福 为什么这样说 请同学们从 1 2 自然段想象一下 人类没有火的情形 和有了火的情形 自从有了火 人类就告别黑暗走向了 自从有了火 人类就告别寒冷走向了 自从有了火 人类就告别了茹毛引血的原始生活走向了 5 文本对话 升华英雄形象 A 师以火神 宙斯的身份创设对话环境 再读普罗米修斯的话 感受他的决心和勇气 6 没有火的日子里 生活是那样悲惨 自从有了火 人类就拥有了幸福 同学们 第 二句话末尾的标点是 说明什么 请同学们发挥想像写一写 有了火 还会有什么幸 福 课件出示 自从有了火 7 是啊 普罗米修斯为人类拿取火种 救人类于水深火热之中 为人类带去了幸福 带去 了希望 这分明是在造福人类啊 难怪 普罗米修斯的那一席话是那样铿锵有力 荡气回 肠 一起读 课件出示 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认 错误 更不会归还火种 三 聚焦 痛苦 感悟坚强 1 是的 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归 还火种 普罗米修斯是这样说的 也是这样做的 请同学们快速浏览课文 找一找 哪 几个自然段具体写了普罗米修斯承受的痛苦 6 7 8 自然段 2 请同学们自由读读 6 7 8 这三个自然段 想一想 普罗米修斯所承受的是怎样的痛苦 预设 无边的痛苦 漫长的痛苦 撕心裂肺的痛苦 难以忍受的痛苦 3 是啊 普罗米修斯承受的痛苦是无边的 漫长的 撕心裂肺的 难以忍受的 请你用心 默读课文 6 7 8 自然段 想一想 哪些句子重点写出了普罗米修斯的痛苦 划下来 4 再请同学们认认真真地读读自己划下来的句子 选择一句反复地读 待会儿咱们比一比 谁能用朗读来体现普罗米修斯的痛苦 5 朗读交流 课件随机出示 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬崖上 他既 不能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 你为什么特别强调了 死死的 你把 风吹雨淋 读得很重 为什么 你仿佛看到了什么 回读句子 惩罚是如此 残酷 如此痛苦 但普罗米修斯就是不屈服 在他的心中 永远有这样一种信念 课件出示 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫赢 每天站在普罗米修斯的双膝上 用它尖 利的嘴巴 啄食他的肝脏 轻声地读读这句话 那些词像鹫鹰一样 啄痛了你的心 强调 凶恶 出示鹫鹰图片 这就是鹫鹰 这就是给我们的英雄带去无限苦痛的鹫鹰 这是 一种怎样的鸟啊 强调 肝脏 虞老师想特别请同学们关注 肝脏 这个词 你知 道为什么吗 如果命运不幸 我们可以失去一只手 如果命运不幸 我们可以失去一条腿 结合四川地震 为了营救生命 有些被掩埋的不幸者不得已被截去双腿 但是 我们 无论如何不能没有肝脏啊 回读句子 惩罚是如此残酷 痛苦是如此漫长 但普罗米修 斯就是不屈服 在他的心中 永远有这样一种信念 B 宙斯得知火种被盗 他是怎样的神情 想象一下他是怎样下命令的 把 决定给普罗米修斯 执行 改成 气急败坏地说 C 分角色读一读 并指导体会火神及普罗米修斯当时的心情 5 师 这样痛苦的日子你们知道持续了多久 咱们一起来读读课文的第 8 自然段 课件 出示 许多年来 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上 同学们 你们猜猜看 这 许多年来 究竟是多少年 整整三万年啊 漫长吗 可怕吗 让我们郑重地拿起笔把 许多 改成 三万 再来读读这个句子 读出痛苦的漫长 6 同学们 为了人类的幸福 为了人类的希望 普罗米修斯承受了多么残酷的痛苦 你们 心痛吗 请你闭上眼睛 静静地聆听 聆听老师的朗读 聆听如泣如诉的音乐 相信 普 罗米修斯所承受的痛苦会变成一幅幅画面 无比清晰地呈现在你的面前 课件出示句子 师配乐范读 7 睁开眼睛 能说说你看到了什么 谁看到英雄的表情了 谁看到英雄的目光了 普罗米 修斯的所承受的痛苦 是多么残酷 多么漫长 让我们一起朗读 读出我们心中的痛 生 配乐齐读 8 三万年来 不论痛苦多么残酷 多么漫长 普罗米修斯始终始坚守着自己的诺言 生 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 四 直面英雄 以笔抒情 1 同学们 学到这儿 你们一定更加认为 普罗米修斯是神 更是英雄 是顶天立地的英 雄 这样的英雄是值得我们人类世世代代传颂的 一起来听听这首 普罗米修斯赞歌 课件呈现 普罗米修斯赞歌 是谁 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗 是谁 深受酷刑却无怨无悔 啊 巨人 是你给人类带来火 种 带来 带来 尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻 铁链加身 烈日如火 暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的身躯 却怎能锁住你那颗 的心 普罗米修斯 你是神 更是英雄 你给予我们的精神火种 定会生生不息 代代相传 2 师生合作 补写诗歌 带来光明 带来希望 带来幸福 坚强 善良 无私 勇敢 3 师 同学们 普罗米休斯 仅仅是一篇神话故事 你从课文的哪些语言中感受到这是 神话故事 4 普罗米修斯是古希腊神话中的一个神 像这样的神还有很多 像这样为民除害 造福人 类的故事还有很多 请同学们自由读读课文 151 页资料袋中的这段话 课件出示 普罗米 修斯是古希腊神话中的一个神 在古希腊神话中 还有众神之王宙斯 太阳神阿波罗 海 神波赛东 冥王神哈得斯 智慧女神雅典娜等 和他们有关的神话和传说很多 比如 金 羊毛的故事 特洛亚战争的故事 俄狄普斯王的故事 忒休斯为民除害的故事 都很吸引 人 想一想 我们为什么要来学习这样的神话故事 学习英雄 让我们每个人都变得更 加善良 更加无私 更加勇敢 更加坚强