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文档简介

我家跨上了 信息高速路 教学设计 第一课时略 第二课时 一 教学目标 1 知识与能力 抓住重点词语培养语感 进行朗读指导 理解句子 通过认识网络的功能和特点体会网络的神奇 2 过程与方法 通过看画面 创设情境 展开想象及搜集信息延伸 拓展来突破难点 3 情感态度价值观 激发学生对信息技术的兴趣 关心信息技术 在生活中的应运 学情分析 孩子对网络很感兴趣 但对文章的脉络不是很清晰 二 教学重点 通过学习语言文字 有感情的朗读课文 了解有关网络知识 体会网络的神奇 三 教学难点 对网络功能的学习具体认识上有困难 四 教学流程 设计意图 1 整体回顾 1 回顾重点词语 情不自禁 迫不及待 不由赞叹 应有尽有 恋恋不舍 谁来读读这些词 把词语尽量读出感情来 2 用词语联系课文内容说一段话 整体感知 2 揭示课题 1 出示高速路画面 引出 信息闭上眼睛 老师带你们去一个地方 课件 高速路 孩子们 你看到了什么 来到那儿 高速路 2 高速路 理解其含义 3 创设情境体会 情不自禁 指导朗读 情不自禁地欢呼刚才你们欢呼 用课文中的一个词就叫 情 不自禁 3 体会网络作用的神奇 1 初步感受神奇 可以迅速找到所需要的各种信息 可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系 初悟神 奇 还可以进行网上购物 初读读通句子 读懂语句 再读抓住重点词指导朗读 2 深入体会网络的神奇 1 联系三四自然段理解 查阅信息 真的那么快吗 王老师前 些天想找一找有关 2008 年奥运会信息 看看是不是这么迅速 2 还可以找到其他信息吗 出句 妈妈 读课文三 四自然段 找一找是不是只有这几种信息 省略号里可能省略了那些信息 猜猜看 还不止你们说的 你们 知道的信息有 你们不知道的也有 太丰富了 我们再点开其中 一类信息 访搜狐网站 动物天地好不好 回到主页 这只是 其中一类 这才真是应有尽有 理解重点词语网络实在是方便 快捷这就是网络的神奇 读 可以迅速找到所需要的各种信息 可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系 还可以进行网上购物 3 联系第五自然段理解 建立联系 1 指导理解快 环保 实惠 指导读 烽火传递 水瓶漂流 2 相与谁建立联系 小结 虽在远隔天涯海角 但却近在咫尺 这就是网络的神奇 读 可以迅速找到所需要的各种信息 可以用电子信箱和全世界的 小朋友建立联系 联系理解 可以进行网上购物 3 夸网络 体会神奇内涵 4 追究神奇之源 1 电脑网络为什么这么神奇 出示蜘蛛网图 找其特点 揭奇之 源 引出电脑网络理解 遍布全球 从而体会在网络里地球为什么 唤起情感 变成小村庄 5 激发探索欲望 引发共 鸣 板书设计 我家跨上了 信息高速路 查阅信息 建立联系 互联
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