【提高练习】《诗三首》（语文人教必修2）.docx

诗三首提高练习1下列词语中，没有错别字的一项是()A感激涕零慷概激昂沉吟忧思难忘B春花秋月不绝如缕乌鹊鼓瑟吹生C如临深渊月明星稀羁绊抱残守缺D托物言志登高毕赋悲凉倾慕贤才 2对课文解说不当的一项是()A“采之欲遗谁？所思在远道”，美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多么美好的事，可是自己的心上人远在天涯海角。这好似一声叹息，表现出诗人的寂寞和凄凉。B“青青子衿，悠悠我心”是诗经郑风子衿中的诗句，原写姑娘思念情人，这里是用来比喻曹操的忧思。C“少无适俗韵，性本爱丘山”两句，诗人直言不讳，表明了喜爱山林自然的本性。D“误落尘网中，一去三十年”，诗人视官场为尘世之罗网，表达对卑污官场的厌恶之情。3下列诗句中加点字词的释义有误的一项是()A少无适俗韵(本性、气质) B方宅十余亩(四面、周围)C桃李罗堂前(排列)D复得返自然(与人类社会相对应的自然界)4下列各句的分析不正确的一项是()A对酒当歌，人生几何？感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。B青青子衿，悠悠我心。表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。C少无适俗韵，性本爱丘山。从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园生活。D同心而离居，忧伤以终老。彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。5将下列诗句按作者分类，正确的一项是()采菊东篱下，悠然见南山霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇长风破浪会有时，直挂云帆济沧海七八个星天外，两三点雨山前暧暧远人村，依依墟里烟枝枝相覆盖，叶叶相交通俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头路曼曼其修远兮，吾将上下而求索烽火连三月，家书抵万金A/B/C/D/6下列叙述错误的一项是()A涉江采芙蓉选自古诗十九首，古诗十九首的艺术成就十分突出，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C归园田居的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。D建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。7涉江采芙蓉写了什么内容？抒发了怎样的情感？8“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”(王维相思)看来采摘花草赠给远方的亲人朋友，是古人常有的举动。你能说说涉江采芙蓉中写“采芙蓉”赠给所思之人在营造意境上的作用吗？9对短歌行中典故的解说不正确的一项是()A“青青子衿，悠悠我心”出自诗经郑风子衿，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自诗经小雅鹿鸣，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C“山不厌高，海不厌深”化用管子形解的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。D“周公吐哺”是出自史记鲁周公世家的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。10清人吴淇在读了曹操的短歌行后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌，一厢心中凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯若不连贯，纯是一片怜才意思。”谈谈你对这首诗的理解。 答案与解析：1. 【解析】A概慨；B.生笙；D.毕必。【答案】C2.【解析】B这里是比喻渴望得到有才华的人。【答案】B3.【解析】D自然应是和官场生活相对的田园生活。【答案】D4.【解析】A“及时行乐”讲错了。【答案】A5.【解析】此题考查的是文学常识，需平时多积累。【答案】C6.【解析】C“山水田园”应改为“田园”。【答案】C7. 【答案】 这首诗写的是游子采芙蓉送给家乡的妻子，抒发了对远方亲人的思念。8. 【答案】芙蓉让人感到抒情主人公的雅洁以及所表达的感情的美好纯洁，使意境更加高洁、清幽。9. 【解析】C项，“表明自己远大的志向”错，应是表明自己要想“山”“海”那样接纳贤才。【答案】