


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
7 怎么都快乐 执教者:陈桂婵教材分析 本课是一首生动有趣的儿童诗,描述了儿童生活的多彩和快乐,一个人玩、两个人玩、三个人玩、许多人玩都很快乐,字里行间流露出儿童生活的天真和快乐。课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解,一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐,学习也快乐。告诉学生生活中处处有快乐,事事有快乐,怎么样玩都会快乐,在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。第一课时教学目标1、学会本课生字词,正确美观地书写“玩、很、当、音”4个字。2、正确、流利朗读课文。联系上下文理解“有劲”一词的意思。3、初步了解课文的主要内容。教学重点:在文本情境中识字,写字。理解词语,朗读诗歌。教学难点:理解“怎么都快乐”,体会童年生活的丰富多彩。教法:质疑法 学法:自主阅读法 自主识字法教具:多媒体课件 写字卡教学过程:一、勾联旧知,揭题导入1、谈话导入。2、出示课题,认读“怎”。3、过渡二、初读课文,识字学词,读通读顺。1、范读,要求边听边注意生字词的读音。2、学生自由大声读课文。借助拼音读课文,边读边感受小诗中的信息。3、和同桌交流你知道的信息。4、学习第一小节(1)说说一个人能做些什么?看图、随文识字、正音。(2)指名朗读第一小节,师生共同总结:一个人玩,很好!(3)初步解释省略号的作用。5、学习第二小节(1)说说两个人又可以玩些什么呢?随文识字、正音。(2)学习多音字“得”。(3)全班齐读第二小节,师生共同总结:两个人玩,很好!6、学习第三小节(1)说说三个人可以玩什么?请男同学读第三小节,感受三个人玩的乐趣。(2)联系上下文理解“有劲”的意思。(3)全班齐读第三小节,师生共同总结:三个人玩,很好!7、学习第四小节(1)说说人多可以做些什么呢?随文识字,正音。(2)全部齐读第四小节,师生共同总结:四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!三、巩固识字成果1、再次出现生字词小组轮流认读,反馈,正音。2、抽读生字词。四、指导书写1、认读“玩、很、当、音”,并口头组词。2、观察字的结构、位置。3、老师范写,学生跟着老师书空。边写边说写字时需要注意的地方。4、生描红、评议,纠正。五、总结同学们,通过这节课的学习,我们读通了一首有趣的小诗,而且又和诗中的汉字成了好朋友,下节课我们继续来学习,看看“怎么都快乐“是怎么一回事!六、作业:朗读课文。板书
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025及未来5年中国高效平膜拉丝机组市场调查、数据监测研究报告
- 2025及未来5年中国曲轴变速齿轮市场调查、数据监测研究报告
- 考点解析-人教版八年级物理《运动和力》定向攻克练习题(解析版)
- 达标测试人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》专项测试试卷(含答案详解版)
- 考点攻克苏科版八年级物理上册《声现象》专题测评试卷(详解版)
- 焊工基本知识培训总结
- 难点解析-人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》定向测试试题(解析卷)
- 板鸭分店营销方案(3篇)
- 光明活动策划方案(3篇)
- 宝洁活动策划方案(3篇)
- 2025年妇产科副高护理答辩题库及答案
- 2025年枣庄滕州市青年就业见习(1540人)考试参考试题及答案解析
- 安全生产管理制度全集
- 江浙皖高中(县中)发展共同体2025-2026学年高三上学期10月联考物理试题(含答案)
- 资阳发展投资集团有限公司第二轮一般员工市场化招聘笔试历年参考题库附带答案详解
- 安徽省c证安全生产模拟考试题库及答案解析
- 心理健康教育课程名词解释大全
- 2025年全国中小学生天文知识竞赛试题库(含答案)
- 琴行培训劳务合同范本
- 研究会管理办法
- 2025年时事政治考试100题(含参考答案)
评论
0/150
提交评论