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2014-2018第一单元生物与生物圈考点一生物的特征生物现象生物的特征特征解读民以食为天生物的生活需要 生物的一生需要不断从外界获得 ，维持生存 鲸呼气时产生雾状水柱生物能进行 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 大汗淋漓，落叶纷飞生物能排出身体内产生的 排出废物的方式多样，如人可以通过 、 和 等方式排出废物葵花朵朵向太阳生物能对 作出反应与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更 种下一粒子，发了一个芽生物能 生物体能够 。生物体发育到一定阶段，就开始 下一代除病毒外，生物都是由 构成的考点二生物圈1、生物圈的范围包括 、 和 。2、生物圈为生物的生存提供六种基本条件 、阳光、 和水，还有 和 。考点三生物与环境的关系1、影响生物生活的环境因素包括 因素和 因素。（1）非生物因素： 等。（2）生物因素：概念：是指影响某种生物生活的 。 分类：最常见的是 关系，还有竞争关系、 关系。2、生物对环境的适应和影响（1）适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。（2）影响：生物适应环境的同时也 着环境。例如，蚯蚓能使 还能增加 ；在沙地上栽种植物能 。3、科学探究的方法（1）探究的六大环节：提出问题制定计划 得出结论 （2）对照实验：在研究一种条件对 的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件都 的实验。（3）变量 原则。考点四生态系统1、概念 在一定地域内， 与 所形成的统一整体。2、非生物部分： 组成植物- 生物部分动物- 细菌、真菌- 3、食物链与食物网，（1）食物链： 之间的关系，主要是 的关系。（2）食物网：一个生态系统中，由很多条 彼此交错连接形成。4、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定 的。5、生物圈是最大的生态系统（1）多种多样的生态系统：生物圈中的生态系统有 、草原生态系统、 、淡水生态系统、 、农田生态系统、 ，等等。（2）生物圈是一个统一的整体： 是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 第二单元生物和细胞考点一显微镜的构造和使用1、 显微镜的构造（1）显微镜最主要的结构是 和 （2）1和4的作用是 （3）3的功能是 （4）调节光线强弱的是7 和9 。（5）11和12的功能是 。2、显微镜的使用（1）取镜和安放：取镜：右手握住 ，左手托住 。安放：距实验台边缘 厘米左右处，略 ，安装好 和 。（2）对光：转动转换器，使 对准载物台上的 。转动 ，选用较大光圈对准 ，然后左眼注视 ，右眼睁开。转动 ，让镜面向着光源，使光线经通光孔反射进入镜筒，直到看到一个 的圆形视野为止。（3）观察：放置玻片标本：正对 中心。镜筒下降：转动 ，眼睛从侧面注视 ，直至物镜接近玻片标本。观察物像： 注视目镜，同时 方向转动 ，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。略微转动 ，使物像更加清晰。 睁开，便于绘图。2、 显微镜的放大倍数= 目镜与物镜放大倍数的乘积考点二动植物细胞的基本结构1、 图示 植物细胞 动物细胞2、 图示解读（1）细胞壁：透明， 和 细胞。（2）细胞膜：保护细胞， 物质进出。（3）细胞质：含有大量物质，里面有 、 等，液泡中充满 ； （4）细胞核：含 物质，是细胞的控制中心。3、 异同比较1) 共有的结构： 2) 区别：动物细胞没有而植物细胞有的结构是 。考点三 细胞的生活需要物质和能量1、细胞中的物质 名称特点举例无机物. ，一般不含碳水、 、氧等有机物. ，一般含有碳糖类、 、蛋白质和 等3、 细胞膜和功能控制物质进出，能够让 的物质进入细胞，将细胞内产生的 排到细胞外。4、 细胞质中的能量转换器1）叶绿体：将光能转换成化学能，并储存在 内。2）线粒体：使 和氧结合，转变成 并释放 。考点四 细胞核是遗传信息库1、 DNA 像一个 的梯子，是 的载体；1)形态 很长，可分为很多片段 2)基因：DNA上具有特定 的片段2、染色体1）特点：易被 染成深色。2）组成： 和 。考点五 细胞通过分裂产生新细胞过程. 最先一分为二，细胞质分为两分，每份含一个 ,最后在原来的细胞中央形成新的 。若是植物细胞还有形成新的 变化分裂时染色体先 ，后一分为二进入两个新细胞结果新细胞和原细胞所含有的 是一样的 考点六生物体的结构层次1、 动物体的四大结构层次细胞分化（具有不同的 ，形态、 上发生了变化） 定义：由 相似，结构、 相同的细胞构成的 组织 分类： 、 、 、 器官：不同的 按照一定的 结合在一起构成器官 定义：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的 组成在一起构成系统系统 分类：运动系统、 、 、循环系统、泌尿系统、神经系统、 内分泌系统、生殖系统2、 植物体的三大结构层次（1） 绿色开花植物的六大器官： （2） 植物的组织： 、 、 、 等。3、 根尖的结构（1） 写出图中各结构的名称：A ；B ；C ；D （2）图中属于分生组织的是 。分生组织的细胞具有很强的 能力。能够不断分裂产生 。考点七只有一个细胞的生物体 草履虫靠 的摆动在水中旋转前进把体内多余的 和 收集起来，排到体外不能消化的 ，从胞肛排出食物泡随着 的流动，其中的食物逐渐被 。细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。 的摄入， 的排出都通过表膜。 考点八病毒 1种类 A是 病毒；B是 病毒；C是 病毒，又叫 。 2结构 由a 外壳和内部的b 组成，无 结构。3生活 只能寄生在 内。 第三单元生物圈中的绿色植物考点一：四大类群植物的生活环境、主要特征以及它们与人类生活的关系1.列表比较植物类群主要特征生活环境对自然界或人类的主要作用常见的植物孢子植物藻类单或多细胞，无 大都生活在水中 的重要来源水绵、衣藻、海带、紫菜苔藓有茎和叶、假根，无输导组织大都生活在 的陆地 监测空气污染的指示植物葫芦藻、墙藓蕨类有 ，出现输导组织森林、山野的 环境中 的重要来源肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红种子植物裸子有根、茎、叶、种子干旱、贫瘠的陆地上绿化树种、优质木材松、杉、柏、银杏、苏铁被子有根、茎、叶、花、果实、种子各种环境中均有食用、观赏、木材、药用等桃、大豆、水稻、玫瑰考点二、观察种子的结构 种皮 双子叶植物：菜豆种子2、种子的结构 （包括胚芽、胚轴、胚根、2片子叶） 种皮单子叶植物： 玉米种子 胚乳 （包括胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）3、菜豆种子和玉米种子的异同点的比较：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚 胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶 片 玉米种子有种皮和胚 胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶 片 考点三、裸子植物与被子植物4、裸子植物的种子无 包被，种子是 的；被子植物的种子有 包被，种子得到保护，所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活。考点四、种子萌发的环境条件5、种子萌发的环境条件是：一定的 、充足的 、适宜的 。6、探究种子萌发的外界条件（1）按照课本的设计，请完成本实验的假设 （2）本实验研究的是“种子萌发的环境条件”。教材共设计了4个不同的环境条件组合，现列表如下，有些条件请你补充完整：环境条件1号2号3号4号水 有有有充足的空气有有有适宜的温度有有有（3）我们可以预测， 号瓶内的种子会正常萌发， 号瓶、 号瓶和 号瓶内的种子都因为缺乏一环境条件而不能萌发，得出的结论是种子萌发的环境条件必须同时具备 、 和 3个条件，缺一不可。对照实验的设计使得出的结论更加具有科学性。（4）本实验共设计了 组对照实验，分别是 、 、 ，1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，它们是对照实验吗？（并说明理由） 考点五、种子萌发的自身条件、测种子的发芽率7、种子萌发的自身条件是： 是完整的、活的、过休眠期的。8、发芽率 = （ ） （ ）考点六、种子萌发的过程9、萌发的过程：吸收水分营养物质转运 首先突破种皮发育成根胚轴伸长 发育成茎和叶。胚轴发育成根和茎之间的连接部分（食用豆芽的白胖部分主要是胚轴发育来的）；子叶或胚乳 ，等到子叶或胚乳贮存的养料耗尽时，幼苗可以进行光合作用了。考点七、植株的生长1、幼根的生长（1）根生长最快的部位是 。（2）根的生长要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；要靠 细胞体积的增大。1、 枝条是由芽发育成的 2、 植株生长需要的三种营养物质和三大无机盐（1）三种营养物质： 、 和 （2）需要量最多的三种无机盐：含 的无机盐。 考点八、开花和结果1、 花的结构（1） 写出图中各结构的名称： 其中合称 ， 合称 。（2）花最主要的结构是 和 。2、传粉和受精（1）传粉：花粉从 落到 上的过程。（2）受精：萌发： 落到柱头上以后，在柱头 的刺激下开始萌发，长出 。伸长： 穿过花柱，进入 ，一直到达 。受精：花粉管中的 随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的 结合，形成 。3、 果实和种子的形成考点九 绿色植物的生活需要水1、绿色植物是生活需要水的原因：水是植物体的重要 ；使植物保持直立的姿态；有利于 作用；利于 的吸收和运输。2、水影响植物分布。考点十 水分进入植物体内的途径1、根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的 ，这个部分生有大量的根毛，大大增加根吸水的表面积。2、水分进入植物体内的途径：水分：由根尖成熟区吸收入植物体内，通过 向上运输； 导管的结构特点： 的管道，根、茎、叶内部有分布，且连接 ； 导管：向上运输 茎内部的输导组织 筛管：运输叶产生的 形成层的作用：图中3 的细胞能不断的分裂，向外形成新的1 （内有筛管），向内形成新的2 （内有导管），使茎不断长粗。考点十一 绿色植物参与生物圈的水循环 上表皮 和 （上有 ） 下表皮1、叶片的结构 （细胞内有叶绿片） （内有导管和筛管）2、气孔的结构：由一半月形的 组成。3、气孔的作用：植物蒸腾水分的“ ”气体交换的“ ”。4、蒸腾作用的途径： 水分： 吸收 根、茎、叶的 大气。5、蒸腾作用的意义：促进植物体对 和 的吸收和向上运输；提高 ，增加降水；降低温度。所以，绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的 考点十二 绿色植物通过光合作用制造有机物1 实验“绿叶在光下制造有机物” （1）实验步骤：1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜；（目的： ）2）把天竺葵叶片用黑纸片遮住一部分，移至光下照射几小时；（用黑纸片遮一部分的目的是形成一组 实验，变量是 ）3）把遮光叶片摘下，去掉黑纸片；4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色；（酒精的作用是溶解叶片中的 5）用清水漂洗叶片厚滴加碘液；（用于验证 的存在）6）稍停片刻，用清水冲洗碘液，观察叶片发生了什么变化：（2）实验说明了：1） 2） 2 绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需要，也为生物圈的其他生物提供基本的 来源。3 绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是 考点十三 绿色植物对有机物的利用1 有机物用来构建 。2 通过呼吸作用分解有机物为植物的生命活动提供 。3 呼吸作用：考点十四光合作用公式：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧；原料： 和 ；产物： 和 ；场所： ； 条件： ；发生的主要器官： ；意义：所有生物需要的 、 和能量的来源；维持生物圈中的 平衡。考点十五 绿色植物对有机物的利用1、演示实验现象分析萌发种子瓶内的温度 萌发种子的呼吸过程产生 萌发种子瓶内的气体使澄清的石灰水变 萌发种子的呼吸过程释放 萌发种子瓶内的蜡烛 萌发种子的呼吸过程吸收 结论：呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，并产生热量。2、呼吸作用的概念细胞利用 ，将有机物分解成 ，并且将储存在 中的能量释放出来，供给生命活动的需要量，这个过程就是呼吸作用，主要在 内进行。3、呼吸作用的反应式解读（1）反应式： （2）解读反应式：呼吸作用 都可进行，在任何 中均可进行。呼吸作用的原料是 ，产物是 。4、呼吸作用的意义（1）为生物的生命活动提供 。（2）呼吸作用是生物的 特征。考点十六绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1、 制造氧气绿色植物在 中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都排到了大气中。2、 消耗二氧化碳绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的 ，维持了生物圈中 和 的相对平衡，简称碳-氧平衡。第四单元 生物圈中的人考点1人类的起源和发展119世纪著名的 的建立者达尔文提出，人类和类人猿的共同祖先是 。 2四种现代类人猿是：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。其中与人类亲缘关系最近的： 。3人类发展的几个重要过程：由树上生活下地 行走；由徒手使用和 工具 ；学会用 （开始吃熟食）；产生了完善的 （使相互之间能更好的交流和合作）。考点2人的生殖1男性生殖系统：产生和输送精子的分别是 、 ，其中睾丸还能分泌 。2女性生殖系统：产生和输送生殖细胞的分别是 、 ，受精的场所是 ，胚胎和胎儿发育的场所是 ，胎儿和胎盘产出的通道是 。3胎儿生活在子宫内半透明的液体- 中，通过 和 从母体获得营养物质和氧气。胎儿和母体进行物质交换的场所是 。4胚胎在母体子宫内发育的时间为 周，280天左右。5生殖的几个过程：受精：精子和卵细胞在 结合成受精卵；怀孕： 植入子宫内膜；胚胎的发育：胚胎和胎儿在 发育到成熟；分娩：成熟的 和 从母体的阴道排出。考点3青春期1 是青春期的一个显著特点，但一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。2进入青春期后，男孩和女孩的 都迅速发育，并出现一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。3进入青春期，神经系统以及 和 等器官的功能也明显增强。4青春期的孩子心理上发生明显的变化，有了强烈的 ，遇到挫折又有 。考点四计划生育1计划生育的我国的 ，具体要求是： 、 、 和 。2晚婚、晚育、少生有利于控制人口过快增长，而 是控制人口过快增长的关键。3 能避免生出具有遗传病症的孩子，有利于提高我国的人口素质。考点五食物中的六大营养物质1. 三大物质项目糖类蛋白质脂肪共有功能组成 的主要有机物，为生命活动提供 特有功能人体最重要的 物质人的 以及受损细胞的修复和更新，都离不开 人体备用的 食物来源 2 水人体 的主要成分之一，约占体重的 。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在 才能运输。3 无机盐有些无机盐在人体内的含量 ，但作用 。如儿童缺钲易患 ，中老年人缺钙易患 ；人缺碘易患 ；缺铁易患 。4 维生素（1） 不是构成细胞的主要原料，不为人体 。人体每日对它的需要量很小，但很重要。（2） 缺乏症和食物来源：名称缺乏时的症状食物来源维生素A皮肤干燥、 、干眼症等肝脏、玉米、 等维生素B1神经炎、 、消化不良、食欲不振等牛肉、肾、 等维生素C 、抵抗力下降等 、水果等维生素D佝偻病、骨质疏松症等 、鸡蛋、鱼肝油等考点六消化和吸收1 消化系统的组成 （1）消化道：由 组成，其中 是消化、吸收的主要场所。（2）消化腺：唾液腺：分泌 ，其中含能消化淀粉的 。胃腺：分泌 ，其中的胃蛋白酶能初步消化 。肝脏：分泌 ，对脂肪起 作用。胰腺：分泌 ，其中含消化 的酶。肠腺：分泌 ，其中含消化 的酶。2 消化食物中的 都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成 的物质才能被人体吸收的过程。淀粉 口腔 麦芽糖 小肠 ；（从 开始被初步消化，在小肠被彻底消化）蛋白质 ；（从 开始被初步消化，在 被彻底消化）脂肪 甘油和脂肪酸（主要在 被消化）3 营养物质的吸收（1）人体内可直接吸收的营养物质： 、 、维生素、 、氨基酸、 和脂肪酸。（2）小肠与吸收相适应的特点：内表面有环形 ，其表面有许多绒毛状突起- ，增加了小肠的内表面积。考点七合理营养1按“ ”进食，以避免 和 。2保证每日 、按时 3.早、中、晚摄取的能量分别占 、 和 。考点七呼吸道对空气的处理1人体的呼吸系统是由 和 组成的。2呼吸道的作用：（1）保证气体顺畅通过（呼吸道都有骨或软骨作支架）；（2）对吸入的气体进行处理，使到达 的气体温暖、湿润、 ；（3）痰形成于呼吸道的 和 ，通过咽部咳出体外；（4）在我们吞咽时， 会像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。所以吞咽和 不能同时进行。考点八发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换：表现为 和 两个过程。吸气时，膈肌和肋间肌 ，胸廓变 ，肺 ，肺内的气体的气压 外界气压，气体被吸入；呼气时，膈肌和肋间肌 ，胸廓变 ，肺 ，肺内的气体的气压 外界气压，气体被排出；2. 肺泡与血液的气体交换：2、 支气管最细的分支末端形成 ；3、 肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气进入 ，血液中的二氧化碳进入 ；4、 肺泡适于进行气体交换的特点是：肺泡外面包饶着丰富的 ；肺泡壁和毛细血管壁都是 的扁平的上皮细胞；5、 进入血液中的氧气，通过血液循环送到全身各处的 里，最后在细胞的 中被利用。考点九空气质量与健康1 大气的污染物对人体的健康危害极大。这些有毒物质既可以引起包括肺癌在内的 系统疾病，还可以通过呼吸系统进入 ，引起其他系统的疾病。2.常见的大气污染源一般有以下几种： 。3.为了使测算结果更准确，采集测算尘埃粒子的常用方法是 。4. 是防治大气污染、改善空气质量的根本措施； 是防治大气污染的有效措施。部位，将细菌包围、 ，所以，白细胞能对人体起 作用；（3）血小板：最小的血细胞，没有 ，形状 ；有 和促进 作用。考点十一血流的管道-血管1、 三种血管比较血管名称管壁特点血流速度功能动脉管壁最 ，弹性大血流速度最 将血液从 输送到 静脉管壁较 ，弹性一般血流速度快将血液从 送回 毛细血管管壁最薄，由 层扁平上皮细胞构成血流速度最 便于 与 充分地进行物质交换2.三种血管中内径最小，只允许红细胞单行通过的是 ，唯一具有瓣膜的是位于四肢中的 。考点十二输送血液的泵-心脏1人体心脏共有 个腔，分别是图中的： 、 、 、 、 其中最厚的是 2.直接连接心脏的大血管，分别是图中的： 、 、 、 、 3.心脏共有2种瓣膜，心房和心室之间的称 心室和动脉之间称 ，它们的作用是： 4.人体的血液循环系统有 条循环路线： 体循环：左心室 各级动脉 全身各处毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 ; 肺循环：右心室 肺部毛细血管网 .5.血液中含氧丰富，颜色鲜红的血是 ；含氧少，颜色暗红的血是 ，血液流动过程中，会发生气体交换的部位是 血液才会发生变化。考点十三 输血和血型1. 血型：常见的ABO血型分为四种： 2. 血量:成年人的血量大致相当于本人体重的 3. 输血：输血时，应以输入 为原则。紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量 血， 血的人可以少量接受其他血型的血，否则，可能会发生红细胞的 现象；一个健康的成年人一次献血 毫升对身体健康没有什么影响。考点十四 尿的形成与排出1.排泄：人体生命活动产生的废物，如 、 和多余的 排出体外的过程。而食物残渣排出体外的过程叫 。2.泌尿系统：由 （形成尿液）、 （输送尿液）、 （暂时储存尿液）、 （排出尿液）组成。3.肾单位：肾脏的结构和功能单位。分别由 、 、 、等部分组成。4尿的形成（1）肾小球的 作用：当血液由入球小动脉流经肾小球和紧巾它的肾小囊时，除血细胞和大分子 ，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素都可以经过肾小球过滤到 中形成 ；（2）肾小管的 作用：当原尿流经肾小管时，全部 、大部分的 、部分无机盐等被 重新吸收；这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回血液。剩下水和无机盐、尿素等就形成 流向输尿管。5尿的排出（1）途径：肾脏 尿道体外（2）意义：排出 ；调节体内 和 的平衡；同时还维持组织细胞的正常功能。6肾小球内流动的是 血，肾小球内的物质过滤到肾小囊中需经过 层细胞， 层细胞膜；肾静脉内流动的血液中 、 明显减少。考点十五人粪尿的处理1人粪尿的价值：人粪尿中除大量水分外，还含有一定数量的 ，这些物质经过某些生物的分解作用，可以转化为含氮、含磷、含钾等多种 。2农家肥的优点：来源 ，养分 ，肥效持久，能够改良 ，成本 。3人粪尿无害化处理的主要方式：建造沼气池，可产生 （主要成分是甲烷），高温堆肥，利用 杀死各种病菌和虫孵。考点十六人体对外界环境的感知1 眼球的结构和功能（如图）（1）光线能透过的结构依次是： 2 、 3 、 1 、 10 ；其中像双凸透镜，对光线起折射作用的是 ；（2）有色素，中央的小孔叫瞳孔的结构是4 ，当我们刚从宝外进入昏暗的电影院，瞳孔会变 ；含有感光细胞，能感觉光线刺激的结构是9 ；（3）视觉的形成：外界物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过 等的折射，最终落在 上，形成一个物像，这个结构上对光线敏感的细胞将图像信息通过11 传给 ，产生视觉；（4）近视的形成与矫正： 过度变凸或 前后径过长，物像落到视网膜 方而模糊不清，要戴 加以矫正。 2耳的基本结构和功能（如图）（1）耳的结构分 、 、 三部分；（2）听觉的形成：外界的声波通过外耳道传到3 ，该结构的振动通过4 传到内耳，刺激了9 内到声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音通过 传给 的一定区域，产生听觉；（3）内耳中能感受头部的位置变动，与维持身体平衡有关的结构是7 和8 ；（4）10 由中耳的鼓室通向咽，有利于保持 内外压强平衡。考点十七神经系统 大脑：大脑皮层具有多种生命活动的功能区- 1. 脑 ：使运动协调、准确，维持身体平衡。 神经系统 ：有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。 脊髓 脑神经 神经系统 脊神经2构成神经系统结构和功能的基本单位： （又叫神经细胞）如图：神经细胞生有许多图中的2 ，长的突起外表大都有一层鞘，组成 ；其末端的细小分支如图中的3，称为 。3传入神经考点十八神经调节的基本方式1神经调节的基本方式是 。2反射的概念：动物通过神经系统，对各种刺激发生的 。3完成反射活动的结构是 ，如右上图 按神经冲动的传导方向：感受器 4.反射的类型：（1） 反射：生来就有，例如缩手反射，排尿反射、膝跳反射。（2） 反射：后天形成，需要学习和经验的积累，例如望梅止渴，谈虎色变。考点十九激素调节1 分泌激素，这些腺体没有导管，分泌物直接进入 。2几种主要内分泌腺的分泌物、主要功能、异常疾病内分泌腺分泌物主要功能异常疾病垂体 促进人的生长幼年时期分泌过多患难 ，不足患 甲状腺 促进人的生长发育幼年时期分泌不足导致 和 发育障碍胰岛 调节体内血糖的吸收、利用、和转化等分泌不足患 3.人体生命活动主要受到 的调节，但也受到 调节的影响。考点十八人类活动对生物圈的影响1. 人类与生物圈的关系：人类的生命活动和生长发育依赖于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和改变着生物圈；人类与生物圈应和谐发展。2. 过度增长，是导致环境质量下降、生态平衡失调的重要原因。3. 入侵：生物随着商品贸易和人员往来，迁移到新的生态环境中，并对新的生态环境严重危害的现象。4. 环境污染： 污染、 污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染。5. 环境污染对生物的影响（1）酸雨：主要是 等酸性气体的大量排放造成的，其pH值小于 ；对生物有极大的危害，被称为 。（2）重金属污染：发生于日本的水俣病是当地居民长期食用富含 的鱼虾造成的；而痛痛病是患者长期食用含 污水灌溉的水稻造成的。（3）温室效应：是指由于全球 等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断 的现象。（4）臭氧层破坏：与人类大量使用含 的冰箱和空调，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的排出有关，这样会导致大量 辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。第五单元生物圈中的其他生物考点一水中生活的动物1.地球上的动物种类约有150种，根据体内是否有 可以分为 动物和 动物。2根据鱼生活的环境，鱼可分为 鱼类和 鱼类。3鱼适于水中生活的两个重要特点：一是能靠 来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。（1）鱼在游泳时，主要靠 产生前进的动力，靠 鳍保持平衡，靠 鳍保持前进的方向；（2）鱼的呼吸器官- ；每片鳃丝上有既多又细的 。鳃丝血管内的血液和水进行气体交换。4鱼的主要特征：体表常常有 ，用 呼吸，通过 的摆动和 的协调作用游泳。5其他水生动物： 动物，如海葵、珊瑚等； 动物，如乌贼、河蚌等； 动物，如虾类、蟹类等。6水域环境的保护。考点二陆地生活的动物1. 陆地动物适于陆地环境的形态结构特点：（1） 一般具有防止 散失的结构：爬行动物体表一般具有角质的 或甲，昆虫具有 等；（2） 一般都具有支持躯体和 的器官；（3） 一般具有能在 中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；（4） 普遍具备发达的感觉器官和 系统。2蚯蚓（1）生活在富含腐殖质的 的土壤中，通过 和 的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其它有机物为食；（2）身体由 构成，属于 动物；（3）无专门的呼吸器官，靠湿润的 完成呼吸；（4）跟蚯蚓一样属于环节动物的还有 、 等，它们都属于