语文人教版二年级下册要是在野外迷了路教学设计

要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 读读写写联动联动教学教学设计设计 甘甘肃肃省省庆庆阳市阳市东东方方红红小学小学 朱芳朱芳艳艳 教学目教学目标标 1 认识本课 4 个生字 理解 忠实 稀稠 等词的意思 2 朗读课文 了解几种辨认方向的方法 3 通过小组合作 提高理解能力和协作意识 4 培养孩子观察大自然 探索大自然奥秘的兴趣 重重难难点 点 1 培养孩子观察大自然 探索大自然奥秘的兴趣 2 通过小组合作 提高理解能力和协作意识 教具准教具准备备 多媒体 字卡 教学教学过过程程 一 一 激趣激趣导导入入 师 孩子们 今天老师带大家去一个鸟语花香 山清水秀的地方 谁来说说这里都有什么 尽情歌唱的小鸟 枝叶茂盛的树木 你们猜它们在说什么呢 学生回答 师 同学们可真棒 这就是大自然的语言 你还知道大自然的语言 有哪些吗 打开新主题阅读 48 页 读一读 大自然的语言 用 白 云高挂在天空告诉我们明天是晴天 句式回答 学生回答 师 大自然的语言可真有趣 要是我们在野外迷了路大自然会告诉 我们答案吗 今天让我们来学习课文 要是你的野外迷了路 师 齐读课题两遍 二 精二 精读课读课文 随文文 随文识识字 字 1 学习第一小节 师 要是你在野外迷了路 我们应该怎么办 生齐读第一小节 相机学习生字 针 介绍指南针的用途 2 学习第 2 5 小节 师 自读课文 想一想课文有几个小节 并用自己 喜欢的方式划出文中讲了几种天然的指南针 学生汇报结果 师板书 1 学习第二小节 师 同学们 太阳究竟是如何帮助我们辨别方向的 现在我们请男 同学为我们朗读第二小节 PPT 出示 师 什么是向导 生 忠实的向导 PPT 出示 师 忠实是什么意思 学生自由回答 师 忠 我们怎样记住它 学生自由回答并组词 2 学习第三小节 接下来让我们一起遨游美丽的星空 PPT 出示北极星的图片 师 你们看到了什么 因为北极星一直高挂在北方 所以由此得名北极星 北极星又叫启明星 那北极星到底是怎样为我们指明方向的 谁来读 一读这一小节 点名让学生读 师 在这一小节中有个比喻句 谁能为我们找出来 点名学生回答 师 它把什么比作什么 学生回答 师 对 它把北极星比作一盏指路灯 盏 我们怎么记住它 相机 学习 盏 学生自由回答 3 学习第四小节 师 在阴雨天大树是怎样帮我们辨别方向的 我们请女同学为大家朗 读第 4 小节 学生朗读 师 女同学的声音真好听 就像百灵鸟在歌唱 那老师有个问题了 为什么枝叶稠的一面是南方 稀的一面是北方 学生自由回答 教师讲解 PPT 出示 师 同学们请现在观察大屏幕上的这四个字 你们有什么发现吗 学生自由回答 两组反义词 生齐读 师 相机学习 稠 5 学习第五小节 师 随着季节的变化 到了白雪皑皑的冬天 积雪也会帮我辨别方 向 谁愿意为大家读一读这一小节 男女生轮读 师 那积雪化的快的是哪边 慢的是那边 谁来说说 学会自由回答 三 拓展延伸三 拓展延伸 师 同学们 自然界中有许多天然指南针 你还知道有哪些吗 展示收集的资料 师指导 师 同学们了解到了这么多天然的指南针 你能仿照课文将你搜集的 资料仿照课文写一写吗 PPT 出示 生作品展示 师 通过这节课的学习 我们了解到了许多天然的指南针 更使我们明 白了大自然中有无穷无尽的科学知识和奥秘 只要我们仔细观察 多多 去想 就会有意想不到的发现 让我们齐读课文的最后一小节给今天 的课堂画上完美的句号 教学反思 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌 向孩子介绍了在 自然中很多细微的 能帮助人们识别方向的自然现象 这首诗歌易懂 很能引起孩子们对大自然的兴趣 并使他们懂得大自然中的很多现象 只有细心的孩子才能观察到 在这节课的教学中我涉及到了这些方面 的教学热点 1 字词的独特教学法 教学本课不同以往的抠字词 而是选择了随文 识字的教学方法 让孩子脱离的之前单纯认字的枯燥学习过程 通 过这些方法孩子在这节课上对字词的吸收很快 激发了学习的兴 趣 提高了学习效率 2 多媒体课件的恰到好处 对于二年级的孩子来说他们对大自然的 充满好奇但却缺乏了解 多媒体课件可以更直观的认识大自然中 天然的指南针 太阳 北极星 大树 积雪 对理解了课文内容有 很大的帮助 3 采用了多种形式的读文方式 有 指名读 自由读 与小伙伴合作 读 齐读 选择自己喜欢的小节读 小组合作读 激发了学生读文 的兴趣 使学生在多种形式 多次