【教学设计】《在发展中　改善民生 》（广东教育出版社道德与法治九年级上册）.docx_第1页
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在发展中改善民生教学设计双辽一中 张敏 教材分析我们发展经济的目的就是为了让人民过上更美好的生活，使发展成果由人民共享。只有正确处理好经济发展与改善民生的关系，才能促进社会主义和谐社会建设。 教学目标【知识与能力目标】知道党和政府引领经济建设取得成就，并着力解决社会建设中遇到的问题，改善民生问题。【过程与方法目标】社会和谐的重要性及和谐社会特征，通过加强社会建设促进社会和谐，并知道中学生参与和谐社会建设的途径。【情感态度价值观目标】树立社会主义核心价值观，培养关心社会建设，关心民生发展的观念，积极参与社会主义和谐社会的建设。 教学重难点【教学重点】改善民生的具体措施。【教学难点】什么是民生。 课前准备教学课件、图表、清单。 教学过程导入新课“我们的人民热爱生活 ，期盼有更好的教育 、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、 更高水平的医疗卫生服务 、 更舒适的居住条件 、更优美的环境 ，期盼着孩子们 能成 长得更好、工作得更好、生活得更好。 ” “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ” 习 近平你的家庭的盼望是什么 ？回到家与父母交流【设计意图】民众的基本生存和生活状态，以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况等。新课讲授现阶段我国经济实现了快速增长但是在社会建设、改善民生方面仍然存在不少关系群众切身利益的问题。党和政府要在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的， 面对新时代我国社会的主要矛盾，我们必须坚持以人民为中心的发展思想，深入开展脱贫攻坚，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。【设计意图】满足人民群众在教育、就业、社会保障、医疗等方面的基本需求。具体做到幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。改善民生的工作概括起来有七个重要方面 ，即做到幼有所育、学有所教、劳有所得、 病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。努力满足人民群众在教育、 就业、 社会保障、 医疗等方面的基本需求， 这是以人民为中心思想 的 根本体现
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