任丘一中2012-2013第一学期必修五第四单元语文.doc

任丘一中20122013学年高二第一学期第三次阶段考试语文试题考试时间：12月28日 命题范围：选修 命题人：于华玲 韩春梅一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成13题。 现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字的本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”。没有“经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”。而古文经学派则认为诗书礼乐等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”所以称“经”。 汉代凡是重要的文献、官书，大都是用二尺四寸的竹简书写。春秋属于“经”，简长二尺四寸；孝经据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如左传公羊传毂梁传则用六寸的简来书写。即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的格式。 与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，论语只是个“袖珍本”，才八寸。论语虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子的弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记得文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。 从作用上看，论语既是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物仓颉篇急就篇等都是识字课本。以急就篇为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯，就是识字。论语就不同了，论语的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；论语多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈子的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止论语，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书的习惯。现今则把读论语看作有学问，这也可算是学术变迁，世风推移的反映了。 （摘编自王学泰经典是这样铸成的编辑流传小史） 1下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的。 B清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经”没有关系。 C古文经学派认为诗书礼乐等都是周代官书，都用二尺四寸的竹简书写，所以称作“经”。 D在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道理。 2下列表述，不符合原文意思的一项是（ ） A左传公羊传毂梁传是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。 B在汉代，孝经虽然称作“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。 C急就篇生字密度很大，内容也较复杂，论语则文字质朴易懂，修养意味较浓。 D宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。 3根据原文内容，下列推断不正确的一项是 （ ） A论语采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷、携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。 B在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所有最受重视的文献都叫做“经”。 C从杜甫的诗句“小儿学问止论语”来看，一直到唐代，论语仍然被作为初等教育的教科书。 D论语的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。 二、阅读文言文(21分，每小题3分)（一）阅读下文完成46题。 王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沉毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉！贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有。”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。”选自宋书王昙首传4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A除著作郎，不就 就：赴任 B乃能屈志戎旅 乃：于是 C若但如民，门户何寄 但：只是 D与从弟球俱诣高祖 诣：拜访5.以下各组句子中，分别表明王昙首“受赏识”和“善治家”的一组是（ ） A.此坐非卿兄弟，无复今日 岂可因国之灾，以为身幸 B.昙首有识局智度 一毫不受于人 C.诛徐羡之等，平谢晦 闺门之内，雍雍如也 D.沉毅有器度，宰相才也 妇女不得为饰玩6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A王昙首性格沉稳，喜怒不形于色，同时治家有方，家庭融洽。太祖也赏识昙首， 晋升他的官职，并遵高祖交代，遇事咨询昙首，昙首果然在平定国难中贡献很大。 B王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书，从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，昙首先写成.王弘对他评价甚高，高祖也很高兴。 C王昙首看出义康为权力之事心中不快，于是坚持要求调任吴郡。太祖打算重用昙首，未答应他的请求。昙首劝说其兄王弘让出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。 D王昙首在平定谢晦事中有功，当时封赏他的诏书已经拟就，但昙首婉拒不受，认为自己虽尽微薄之力，皇上即便偏爱,也无法面对史臣。封赏事于是搁置下来。（二）阅读下文完成7-10题。大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技艺，七省好事者皆来学。人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。 时座上有健啖客，貌甚寝，右胁大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。 既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。” 时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。 7.下列句中加点字解释错误的一项是 () A. 北平陈子灿省兄河南 省：探望。 B. 故尝与过宋将军 过：访问。 C. 扣其乡及姓字，皆不答 扣：通“叩”,询问。 D. 时座上有健啖客 啖：谈话。8.句式特点与其它三项不同的一项是 () A宋，怀庆青华镇人 B精悍之色,犹见于眉间 C申之以孝悌之义 D使从事于其间，今已显闻9.下列加点字意义和用法相同的一组是 () A.骑马挟矢以助战 不赂者以赂者丧 B. 久居，祸且及汝 若属皆且为所虏 C. 夺其物，故仇我 其孰能讥之乎 D. 如锁上练，引之长丈许 顷之，贼二十馀骑四面集10.下列叙述，不符合原文意思的一项是 () A文章开头引子部分作者对陈子灿“逢异人乎”的发问说明作者喜欢“异人”，赞赏“异人”，实质上也暗示他为“异人”立传是为了能够更自然地抒写自己的志趣和抱负。 B大铁椎“皆不足用”一语，表现了他有知人之明的智慧，豪放而坦诚的性格；将军“强留之”则是对大铁椎心有不满，想找机会向大铁椎证明自己并非“不足用”。 C大铁椎半夜激战得胜后“吾去矣”一语，既是大铁椎对将军的告别之语，更是大铁椎寻找志同道合者之不易，难于实现抱负、施展才能的沉重叹惋。 D作者在正文中淋漓尽致地刻画大铁椎的威武形象，只是曲折隐晦地抒写自己的志趣，评论部分作者则是借评论大铁椎而明显地坦露了自己的心迹11、把文中划线的句子译成现代汉语。（8分）（1）吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。（2）但观之，慎弗声，令贼知也。三阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。12、此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）13、指出“羁绪”在全诗中的具体内容？并简要赏析首联在写法上的特点。（6分）四、名句默写（8分）1、帝子降兮北渚， 。2、 ？吞声踯躅不敢言。3、 ，两朝开济老臣心。4、 ，铁马秋风大散关。5、长桥卧波， ？复道行空， ？6、六国破灭，非兵不利，战不善， 。7、以地事秦， ，薪不尽，火不灭。五、语言运用题（1417每题3分，1826每题2分，共30分，27题6分）14下列各句中，没有语病的一句是（ ）A这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。B5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。C奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。D在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。15下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。B该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。 C新版电视剧四世同堂引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。D从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成复活，托尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久。16下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市。B营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来 C去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程一定要高度重视，不可疏忽。D根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。 17依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事A C 18从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（） A.小学而大遗，吾未见其明也。 B.辞楼下殿，辇来于秦 C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下19对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）破灭之道也（规律） 率赂秦耶（全都）固不在战矣（所以） 思厥先祖父（他的，他们的）诸侯之所亡（灭亡） 以有尺寸之地（才） A. B. C. D.20.下面每项中加点字意义完全相同的一组是（ ） 暴秦之欲无厌 学而不厌不爱珍器重宝 使六国各爱其人与嬴而不助五国也 失其所与，不知革灭殆尽 知己知彼，百战不殆或曰：六国互丧 或未易量却匈奴七百余里 李牧连却之A. B. C. D.21、蜀相对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：（ ）A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。D“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。22下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是（）各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦不能有，输来其间燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A B C D23下列各句中加线词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A而耻学于师 B襟三江而带五湖C吾妻之美我者 D以事秦之心，礼天下之奇才24.下列文学常识表述不正确的一项（ ）A、白居易号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是“新乐府”运动的倡导者。与元稹相酬咏，号为“元白”；又与刘禹锡齐名，称为“刘白”。著有白氏长庆集。B、陆游，字务观，号放翁，我国伟大的爱国诗人。陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭到投降派的打击，但爱国之志始终不渝。他的诗歌风格雄奇奔放洋溢着强烈的爱国主义激情。C、杜牧，字牧之，初唐著名作家。晚年居住在樊川别墅，因此号曰“杜樊川”，在诗坛上与李商隐齐名后人称之“小李杜”他所做的阿房赋被视为“律赋”的初期典范之作。D、苏洵，字明允，号老泉。北宋散文家，与其子苏轼，苏辙并称“三苏”，均属“唐宋八大家”之列。他所作的六国论是典型史论，借古讽今让北宋统治者不要重蹈覆辙。25下列加点词的解释不正确的一项是 ( ) A嘻，善哉！技盖至此乎盖：大概 B批大郤，导大窾? 批：击 C吾见其难为，怵然为戒 怵然：小心翼翼的样子 D善刀而藏之 善：通“缮”拭擦26下列加点词词类活用不同的一组是 ( )A良庖岁更刀，族庖月更刀? B而刀刃者无厚 C君为我呼入吾得兄事之 D辞楼下殿，辇来于秦27、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数完全相同）（6分）祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。六、作文（60分）小树问大树：“你吃什么才长得这么大的呢?” 大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶几片，喝点朝露和山泉。” 小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐?” 大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆。雨为我洗去尘土，电为我斩出高傲。” 小树又问：“为何有的树长得枯黄又干瘦?” 大树说：“因为我们各自的菜单不同。它们选择吃的是愤事，是抱怨，是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的的范围作文，不要套作，不得抄袭。 不得少于800字。 高二语文试题第 15 页 （共 11 页）任丘一中20122013学年高二第一学期第一阶段考试密封线内不要答题年 级考 号班 级姓 名语文试题答题纸二、阅读文言文（二），完成文后翻译。（8分）11、（1）吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。 （2）但观之，慎弗声，令贼知也。 三、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）12、此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）13、指出“羁绪”在全诗中的具体内容？并简要赏析首联在写法上的特点。（6分） 四、名句默写：(8分)1、帝子降兮北渚， 。2、心非木石岂无感？ 。3、 ，两朝开济老臣心。4、楼船夜雪瓜州渡， 。5、长桥卧波， ？复道行空， ？6、六国破灭，非兵不利，战不善， 。7、以地事秦， ，薪不尽，火不灭。五、27 答： 800月考答案1、【答案】B【考点】考查理解文中重要词语的含义，能力层级为理解 B 【解析】B项信息源在第一段：“经字的本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫纬。没有经，纬就无所依托，因此在汉代被命名为经的应该是朝廷最重视的文献。”“清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作经。”这样说来，清代今文经学派还是承认“经”跟“经纬”这“经”有关系。 【思路分析】理解文中重要词语的能力，需要准确把握原文信息作答。比如C项需要考生阅读第一段两处信息，加以整合才能正确判断。 2、【答案】A 【考点】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合 C 【解析】A项信息源在第二段：“汉代凡是重要的文献、官书，大都用二尺四寸的竹简书写。”“解经的文字，如左传公羊传毂梁传则用六寸的简来写。”“当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的格式。”根据这几处，可以看出，B项“所以尽管很重要”强化因果，推断错误。 【思路分析】对于文意的概括，考生需要找到相关信息进行整合，而不能只看某一处。 3、【答案】D 【考点】本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力 【解析】D项无中生有，原文说的是“论语的文字基本上是当时的口语，平易好懂”，所以“论语的内容本来是很庄重严肃的”无从考据。该项无中生有。 【思路分析】需要根据原文信息和科学知识推断。推断题一定要在原文中找到相关依据，要防止无中生有、范围失当、张冠李戴、逆推不合文意、强加因果、混淆已然和未然等。4、【参考答案】B【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义，和常见文言虚词在文中的用法的能力【解析】需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。B项“乃”，应为“副词，却，竟然”。再根据上下文词义和用法推断可知A、C、D三项词的解释，均为正确的。5、【参考答案】D【考点】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。【解析】在解答时，先要准确理解题干两个短语的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干短语对应。D项中第一句是高祖的评价，属于“受赏识”，第二句是对家人的要求，属于“善治家”，因而D项为正确答案。A项中第一句是王昙首的优点，不属于“受赏识”，第二句是王昙首的品质，也不属于“善治家”。C项中第一句是王昙首的功绩，第二句是王昙首与家人的关系，均不和题干要求吻合。B项第一句是皇上的评价，基本可以看作“受赏识”，第二句是王昙首自谦之词，不属于“善治家”。所以，A、C、B三项均不合题意。6、【参考答案】A【考点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解析】解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。A项无中生有，原文中并无“太祖也赏识昙首，晋升他的官职”的信息。B项是王昙首对基本情况介绍，D项讲王昙首在平定谢晦事后的一件事情，C项讲王昙首化解义康和其兄王弘的矛盾。B、C、D三项内容符合原文相关内容。7选D。啖：吃。8选A。A项为判断句，B、C、D三项为状语后置句。9选B。副词，将要。（A 用，介词/因为；C 他们的，物主代词/难道；D代词/音节助词）10选B。B项中对“强留之”的解释有误。11、把文中划线的句子译成现代汉语。（8分）（1）吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。（2）但观之，慎弗声，令贼知也。12、 屈原 白居易13、内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”领起全篇。14B【解析：A句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；D两面对一面，据语境意义应当删除“能否”；C重复累赘，删除“毫无例外地”。】15CB项“咄咄逼人”：咄咄，感叹声。指使人惊怪的声音。一是形容出言尖刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪的言行。二是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义，故使用正确。 A项“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒军旗，停击战鼓。一是形容军中肃静，以隐蔽目标，迷惑敌人。二指休军罢战。三是比喻停止某种带攻击性的行动。这里用的是本义，故使用正确。 D项“惨淡经营”：惨淡，苦费心思；经营，筹划，规划。原制作画下笔之前，精心构思，计划布局。后多形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义，故使用正确。