玩具台前的孩子

玩具柜台前的孩子玩具柜台前的孩子 教学设计教学设计 一 教学目标 知识与能力 1 会认 11 个生字 2 默读课文 学习关爱父母 关爱他人的好品质 过程与方法 教学时以学生自读自悟为主 让学生在读中体会 思考 在读中学习关爱父母 关爱他人的好品质 情感态度价值观 学习课文中的人物关爱父母 关爱他人的好品质 二 教学重难点 在自读自悟中学习关爱父母 关爱他人的好品质 三 教学时数 1 课时 四 教学过程 一 谈话揭题 1 启发谈话 同学们 你们喜欢玩具吗 你最喜欢的玩具是什么 你是如何得到它的 如果你见到一件自己非常喜欢的玩具 你会怎样做呢 学生谈话 今天我们 就来读一个故事 看看故事中的小男孩是如何做的 2 板书课题 齐读课题 二 初读课文 1 明确默读的要求 2 学生默读课文 要求读准字音 读通句子 遇到不认识的字多读几遍 注意 强调读书的姿势 3 想一想 课文讲了一件什么事 根据老师的提示用简洁的话说说 出示句式 六一儿童节快到了 在玩具柜台前 小兵 因为 所以他 4 检查生字词 1 出示生词 玩具 柜台光芒售货员 药品 小兵 咱们 抢着说富裕 2 指名读 领读生词 开火车读 3 出示生字 同桌互读 齐读 后鼻音的字 芒 兵 抢 前鼻音的字 咱 品 4 请学生说说哪个生字难记 师生想办法记住它 A 联系生活识字 药 品 售 货 B 换一换 枪 抢 息 咱 偏旁表意 C 加一加 裕 猜一猜 丰衣足食什么字 裕 衣字旁表示衣服 右边的谷表示粮食 很 多的衣服 很多的粮食就表示富裕 D 说句子识字 芒 5 读课文 同桌互读互评 培养合作精神 读正确 流利 6 你喜欢文中的谁 为什么 请你默读课文 找出文中的句子作为依据 三 精读课文 1 质疑讨论 说说自己喜欢这篇文章中的哪些人 读出课文中的语句作依据 教师启发 帮助表述有困难的学生 主要是体现小兵的 懂事 关爱父母 售货员阿姨的 善良 富有爱心 妈妈的 善良 售货员阿姨女儿的 善良 富有爱心 1 男孩的懂事 感悟句子一 孩子的妈妈叹了口气 说 他爸爸常年生病着 家里生活并不富裕 孩 子心疼我 什么也不让我给他买 从妈妈的话里你读懂了什么 有什么感受 理解 富裕 说说它的反义词 什么也不让我给他买 这 什么 还指哪些东西 玩具 衣服 足球 小男孩他为什么要这样做啊 多懂事啊 此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊 为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等 生朗读 读出妈妈的无奈以及骄傲的心情 2 感悟句子二 柜台前有个小男孩 只要看到谁买小汽车 他就马上跟过去 目不转睛地 盯着柜台上跑动的汽车 眼里闪着兴奋的光芒 他是多么喜欢小汽车啊 默读 想想自己读懂了什么 有什么感受 说说理由 你从哪些词看出来的 重点理解 目不转睛 兴奋的光芒 马上 等 词语 用 目不转睛 练习说句子 做一做动作 读一读 用喜欢的语气读一读 他这么喜欢 却什么也不让妈妈买 因为什么 学到这里 你有什么想对小男孩说吗 3 感悟售货员阿姨 小女孩的爱心 2 分角色朗读课文 8 13 自然段 同学们读了课文都有自己的感受 下面咱们就分角色朗读课文 8 13 自然段 看谁 把自己的感受读出来了 1 分四人小组 一人当售货员 一人当妈妈 一人当小男孩 导演读旁白 2 请小组到台上来展示 其他同学当评委 看他们把自己的感受读出来了 没有 3 学生评议 四 默读课文 升华情感 1 请同学们再次静静地默读课文 读后说说你想到了什么 2 学生交流 老师总结 是啊 正是因为有了爱 世界才如此的温暖与美好 爱是人间的春风 爱 是生命的源泉 只要人人献出一点爱 人间永远是春天 愿大家都学会关爱父 母 关爱身边的每个人 5 拓展延伸 1 在生活中关