外研版四年级下册英语第二模块第一单元教案.doc

四年级下册英语第二模块第一单元教案课题Uni1: London is the capital of England课型:新授课教学目标1、能听、说、读、写单词：capital, about, beautiful 等 2、能灵活运用以下句型：(1)：Its very +形容词.描述一处景物或城市。(2)：_ is the capital of_.3、初步了解英国伦敦的有名建筑物、风土人情等背景知识。教学重点：1、学习并能认读单词 capital、beautiful、London、Queen，能根据提示书写 big small.2、能听懂 London is the capital of England 这类说明语句,能口头运用 This is my house. Its small.这类语句型描述建筑物。教学难点：运用本课所学语句来描述一座城市或一处景物。教学方法:谈话法，情境教学法等师生活动过程一、复习热身教师热情地和学生打招呼，请同桌同学相互问好。教师先出示“capital”单词，并告诉学生它的汉语意识，再请学生说一说自己所知道的欧美国家首都的名称。二、导入新知教师结合上述学生的回答，引出：London is the capital of England 并引出课文:Amys from London. But now shes in China.今天 Amy 正向她的同学 Lingling 介绍伦敦的情况，让我们一起来看看。三、课文新授1、出示课文的挂图和英国地图，播放录音，请学生看图，听听Amy 和Lingling 之间的对话。2、教师提问：Where is London?请一名学生到前面在英国地图上指出它的位置。3、利用多媒体向学生介绍 London 的文化背景。4、教师播放课文录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词和其它生词，并根据课文插图和上下文猜猜这些词的汉语意思。5、教师请认识这些词的同学拼读单词，鼓励他们将单词写在黑板上。6、教师范读单词，学生跟读。教师可以使用夸张的口型和通过放慢语速给学生做示范。“beautiful”和“Buekingham”这两个词的发音可以借助肢体语言帮助学生理解。7、组织学生小组开火车来练习单词，教师要注意纠正学生的语音、语调。8、教师讲解课文中的难点：1什么句式？”引导学生回忆“There are(is)”句型，并鼓励学生用这个句型来描述建筑物。9、教师再次放录音，让学生边听对话边看书，让学生指出相应的图，并找学生翻译课文。10、放录音，学生反复跟读对话。四、巩固操练1、全班分成两人一组，分别扮演 Amy 和Lingling，然后看图说话。教师从每个大组中邀请一个小组上台表演，请全班评出最佳表演小组。2、组织学生开展接龙游戏，让学生用本节课所学句型来介绍一下自己喜欢的城市。板书设计：Module 2 LondonLondon is the capital of EnglandIts very big！适时分角色朗读课文并完成一定的任务。通过做游戏，提高学生学习英语的兴趣。教学反思:在教学中我让学生欣赏标志建筑，著名旅游景点，并让他们了解英国伦敦的风土人情，学生兴趣大增，既轻松愉快的学会了知识又欣赏了美丽的景物。活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：差生上课时注意往往不够集中，我将教材化难为易，精讲多练，用短暂时间达最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们。例如：在教授 London is the capital of England 这句话时，我先问学生 What is the capital of China?(学生已经学习了首都的英文读法)，另我感到很吃惊的是学生们都能明白什么意思，并能快速说出北京，再带领学生学习 Be