小班9月班务总结.docx

9月班务总结 忙碌的九月已经过去，在这一个月里面有着我们和孩子的欢声笑语，也承载着孩子们的哭声。第一次接手小班，小班的宝贝们让我真正体会到什么叫：“耐性”！耐性的真正定义！他们是一群第一次自己出行的小鸟，第一次踏入幼儿园。我们为工作能顺利的开展做出了许多的努力，现将这一个月的工作总结如下。一、班级情况分析： 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我们班四位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩玩具，看书、讲故事，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作。通过一系列活动和亲子班打下的良好基础上，我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，因此也能较快地适应我们的教育教学活动。家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。 孩子们就算生病，也都带药坚持来园，所以本月出勤率较好。二、保育工作方面：1. 培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做。2. 每天认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。3.“十月一”长假要到了，我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。三、安全教育方面： 我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。对幼儿进行安全教育“危险的事情我不做”贯穿到一日生活中，让幼儿知道危险的事情易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。四、行为习惯方面：小班的幼儿各种常规行为都还没有建立，因此在这段时间中，我们四位老师主要是抓幼儿的常规习惯的教育，通过学习和教育，孩子们各方面的常规都有了不同的进步。例如：在教师的指导下所有小朋友小便、洗手、吃饭均自理，学会使用手帕，穿鞋，学会用正确的方法洗手，不玩水、玩肥皂，懂得节约用水的道理。五、教育教学方面：本月墙饰的主题是“我爱幼儿园”，分为了以下几个版块：1.在“快乐的节日”版块中：我们展示了9月10日教师节，在此主题活动中，让幼儿了解了9月10日是老师的节日，并让幼儿知道要尊敬老师、热爱老师，学习儿歌爱老师，个别幼儿还制作了贺卡送给老师，祝贺老师节日快乐。农历的八月十五“中秋节”，这是一年一度我们中国人民的传统节日，合家团圆，举国欢庆。我们除了向孩子们介绍了中秋节的来历，嫦娥奔月的故事外，小朋友还绘画了月饼给月饼穿花衣，还请小朋友从家带来了好吃、可口的月饼，与大家一起品尝，并作为了一天的“分享日”活动。2.在“我的好朋友”版块中：让幼儿大胆介绍自己及同伴，并结合抱抱月活动，让幼儿用抱一抱、握握手等方式来表达与同伴间亲密友好的关系。体验与同们一起活动的乐趣。享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。3.在“我的幼儿园”版块中：通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感 ，消除紧张情绪。让孩子们感受到幼儿园的好。能更喜欢上幼儿园。 4.在“亲亲一家人”版块中：为了缓解幼儿的分离焦虑的同时培养幼儿的爱心，应该从自己的家开始。让每一位小朋友带来了自己家的全家福，通过说一说，讲一讲我家中都有谁，让幼儿了解自己的家庭成员。本月学习了弟子规：从“弟子规，圣人训”到“有余力，则学文”。孩子们基本都能熟记、熟背出来。成语故事：学习了“井底之蛙”和“守株待兔”，老师说出故事的梗概，幼儿能猜出是什么成语，并能说出成语的寓意。本月折纸：学习了薯条和树叶，孩子们在学习时，有兴趣，基本上都能折出来。六、家长工作方面： 本学期我们注重和家长的沟通，除了利用幼儿入园离园时与家长交谈、电话联系，我们更加充分的利用了QQ群的便利之处，开学初为了让家长放心，我们拍了些幼儿在幼儿园的照片，发给家长以缓解家长的分离焦虑。为让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致性，更好的促进幼儿的发展。让幼儿很快的适应了幼儿园的生活。 本月