语文人教版五年级上册七律长征的教学设计.doc

五年级上册第25课七律长征李娟教学过程：PPT(1):课前热身：巧渡金沙江的视频（两分钟）PPT(2):课前热身：读一读 （1分钟）千山万水 千辛万苦 千难万险临危不惧 勇往直前 坚持不懈前有天险 后有追兵 围追堵截翻山越岭 跋山涉水 激流勇进团结一致 众志成城 前仆后继一、导学：PPT(3)。1、出示红军长征路线图，介绍长征背景和意义。同学们，79年前，也就是1934年10月，红军为了北上抗日，摆脱国民党的“围剿”，从江西瑞金出发，被迫实行战略大转移。开始了二万五千里长征！红军用双脚走过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，过草地，爬雪山，历经了千难万险！但是，英勇无畏、乐观向上的中国工农红军向帝国主义和国民党宣告了胜利！创造了一个伟大的军事奇迹！一代领袖、军事家、政治家、更是伟大诗人的毛泽东，回首二万五千里长征，感慨万千，挥毫写下了历史名篇七律长征，今天我们就来学习这首诗2、板书课题，注意“七”是横、竖弯钩。间隔号读出停顿。3、简介律诗。（PPT5）七律知识知多少? 这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七字，两行一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。所以题目中有“七律”二字，七律诗的要求甚为苛刻，偶句（2468句）末字必须押平声韵（阴平和阳平，即一声和二声），中间四句要对仗。问：如果一首律诗每行五个字，叫什么呢？王勃送杜少府之任蜀州，海内存知己，天涯若比邻。4、 读课文，首先要读好课文的题目，谁来试试？（中间有停顿，读出长的感觉） 个别读再齐读二、自学：初读全诗,入字入词1、检查预习。学习诗歌最主要的方法就是读，读诗首先要求读正确，读通顺。谁来展示一下？2、出示：逶迤磅礴岷山 （师：怎么读？） 3、把这三个词送进诗句，把诗句读正确师：我想请三位同学，一人一句，谁来读第一句？预设一：五岭逶迤腾细浪师：读正确了，真好！你知道逶迤的意思吗？师：老师用两幅画来表示逶迤的意思，你看看选那幅？（板画1、五座山岭彼此不相连；2、五座山岭彼此相连）生：选2师：逶迤就是山与山连在一起，这样的意思用一个四字词语来表达就是？生：连绵起伏师：理解了逶迤的意思，你再读，让我们感觉到五岭的连绵起伏。生：再读（五岭逶迤腾细浪）师：你能不能告诉大家，你怎么读出这种连绵的感觉呢？把词语拉长，读慢点！方法真好！ 预设二：师：谁来读读第二句呢？（乌蒙磅礴走泥丸）师：我想问问你， 你知道磅礴的意思吗？生：气势雄伟。师：好，你再读这句，要让我们感受到气势雄伟。预设三：师：谁来读读第三句（更喜岷山千里雪）师：很好，生字词读准了，生字词所在的诗句也读得不错，相信这首诗大家一定会读了吧！读全诗。4、提高要求：读好诗歌的节奏。读诗不仅要读正确，还要读好诗歌的节奏，这样读诗就更有诗歌的味道了，七言律诗的节奏一般为两种2 2 2 1或2 2 1 2，划分的依据是把意思相对独立的词语放在一起，我们看这首诗的节奏。5、师范读，如果老师读得好，不要吝啬你的掌声，因为我也需要及时的鼓励。 6、该你们了！（生齐读）三、自学：读懂长征的艰难，体会长征精神1、自由朗读诗歌，找一找，诗中的哪一句诗概括了整首诗？2、从诗中的哪些词语和句子，你能感受到“远征难”？俗话说，文有文心，诗有诗眼。请大家静心地默读这首诗，看看诗中的哪一句诗概括了整首诗的意思？红军不怕远征难，万水千山只等闲。是呀，远征难呀！从诗中的那些句子你能感受到远征的难呢？预设一：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。师：这句写得好不好？老师不太同意，明明是连绵起伏的五岭，怎么就是细小的波浪呢？明明是高大的乌蒙山，怎么就是滚动的小泥球呢？我不明白这样写能有什么好处？你们能告诉老师吗？生：这样写可以看出红军不怕苦难的精神师：你真了不起，从诗句中读出红军不怕苦难的精神，谁来读这两句，能读出红军的大无畏精神呢？师：老师听出来，你前面读的重一些，后面轻一些，你为什么这样表达？生：五岭逶迤和乌蒙磅礴可以读出它的气势非常大，但是呢，每句的后面三个字应该读得非常的轻松。因为它们在红军眼里都是非常的渺小的。师：真好！红军没有把困难放在眼里，这就是乐观主义精神。读得好，理解的更好！要想把句子读好，就要像这位同学这样，先正确地理解，才能读好句子表达的感情，我们像他一样读。师：翻过气势磅礴的乌蒙山，越过连绵起伏的五岭山，红军用坚实的脚步告诉我们：读（课件出示：中心句）预设二：金沙水拍云崖暖 还可以从哪里看出红军长征的艰难呢？师：这个句子里面其实包含了一次著名的战斗，巧渡金沙江， 红军来到金沙江，金沙江水流湍急，两边的山高耸入云，敌人围追堵截，但红军在毛主席指挥下，成功运用调虎离山之计,结果不费一枪一弹，不损一兵一卒在敌人眼皮底下，巧妙地渡过了金沙江。此时此刻，战士们心里又有怎样的感觉？生：乐滋滋的、暖融融的、非常高兴。师：诗中用一个字概括了红军的这种心情！ 生：暖师：能把红军战士这种高兴的心情读出来吗？师：真好。是呀，不费一枪一弹，不损一兵一卒，没有想到困难重重的长征路上，也会遇到如此大快人心之事。所以红军战士感到一起读。预设三：大渡桥横铁索寒师：这句诗歌里也包含了一次著名的战斗，飞夺泸定桥（看视频）四、练学：(铺垫)长征途中，红军和敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙江是智取，大渡河则是一场恶战。(PPT 13 飞夺泸定桥视频）练学：(PPT 15)红军来到大渡河上，眼前横着一座铁索桥，13根铁索在向红军挑衅。桥上_，桥下_，桥头_，红军_。师：如果说，一个“暖”字写出的是红军巧渡金沙江后那种欢快的心情，那么，这个“寒”字就让我们品味到红军战士九死一生后的壮烈。这一暖一寒，两场战斗、两种心情。来，把这两种不同的感受读出来！男同学读“金沙水拍云崖暖 ” 女读“大渡桥横铁索寒。”师：渡过欢快的金沙江，湍急的大渡河，红军用鲜血和生命告诉我们：读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”师：红军长征仅仅是翻过这几座山，趟过这几条河吗？师：红军长征经历了这么多磨难，毛主席选取了五岭、乌蒙和岷山作为千山的代表，选取了大渡河、金沙江作为万水的代表，这样通过抓典型，高度概括了红军长征的艰难险阻，同学们，这样的写法是值得我们学习的。其实红军长征的困难远不止万水千山，请同学们看一段资料：红军长征所遇到的困难可谓多多，主要有：1.敌军的围追堵截，地上几十万大军，前面堵，后边追，左右拦截2.天险，有山有水有草地。用常人难以想象的勇气和毅力去征服天险，付出了何等的代价，难以言述3.粮食短缺，吃野菜，吃皮带4.缺医少药，伤病困扰5.疲劳困乏 总之，困难重重！让我们不得不对红军无限地敬佩！问：他们靠的是什么呢？生：顽强的毅力生：不害怕的精神师：这就是长征精神，正是因为有了这种精神红军才能创造出历史的奇迹。五、背诵全文，升华诗情师：长征创造了一个前所未有的奇迹，长征书写了一首惊心动魄的史诗。毛泽东用凝练的语言再现了长征的壮举，再现了无畏、乐观的长征精神，同时也把自己的英雄主义气