高二语文 诗经三首培优教案.doc

江西省乐安一中高二语文 诗经三首培优教案一网上课堂 1本讲的主要内容 （1）字词积累字：愆、垝、筮、徂、咥、隰、姱、 、茝、诼、偭、侘、傺、溘、芰等词：氓、愆、将、涕、筮、咎、沃若、耽、晏晏、旦旦、贯、顾、德、灵修、工巧、偭、绳墨、周容、度、陆离、四荒（以上实词），匪、载载、于、无、罔、靡、虽、溘、兮、（以上虚词）（2）孔子与诗经（3）屈原和楚辞（4）理解诗歌的思想感情、艺术形象，提高赏析诗歌的能力。2学习指导（1）关于诗经：诗经是我国最早的一部诗歌总集。它收入了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌共305篇，故又称“诗三百”。分为风、雅、颂三个部分，这是根据音乐的不同而划分的。“风”是带有地方色彩的音乐，是十五个地方的风土歌谣，好象当时的民间流行音乐。“雅”是“正”的意思，好象当时的正统音乐。“颂”有形容之意，它是一种宗庙祭祀用的舞曲。赋、比、兴为诗经的表现手法。“赋”即铺陈叙写。“比”即打比方。“兴”即“先言他物以引起所咏之辞”。它对汉乐府等影响很大。赋、比、兴与风、雅、颂被称为诗经“六义”。诗经在秦以前只称之为“诗”，到了汉代，一些学者认为诗经三百篇是经过孔子删定而成的，故被尊奉为儒家经典，这才有诗经一说。诗经是我国现实主义诗歌的创作源头，对后世很多诗人如杜甫、白居易等影响很大。（2）关于屈原和楚辞屈原（公元前340前277年），名平，字灵均，原。战国时期楚国人，我国第一位伟大的爱国诗人。主要作品有九章、九歌、天问、离骚，其中离骚是他的代表作。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌传统的奠基人，是世界四大文化名人之一。农历五月初五端午节是他投汩罗江自沉的纪念日。屈原在楚地民歌的基础上，创造了一种有别于诗经的新诗体楚辞。诗经以四言体为主，而楚辞已突破四言格式。句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字是其突出特点。楚辞是我国第一部浪漫主义诗歌总集。西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的一些作家的作品编辑而成，其中主要是屈原的作品。（3）关于诗歌的意境诗是一种饱和着诗人丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式，通过最精炼而有音乐美的语言塑造艺术形象，高度集中地反映社会生活的文学样式。读诗须仔细品味诗中意境。那什么是意境呢？“意”即诗人主观的思想感情；“境”即诗中所表现的客观生活图景它是广义的，不单指景物描写而言，也包括诗人所见所历的事情。“意”和“境”高度融合在一起，就自然形成一种可以引发想象和联想，使人恍若身临其境的艺术境界。人们在读文学作品时所常有的喜怒哀乐之情，即由此产生。卫风氓的巨大魅力，在于它的思想感情是朴素、健康的。把一个女子纷乱的情感极准确地表达出来，更可贵的是，在抒情当中塑造出一个完整的骗子的丑恶形象。秦风无衣表现的是秦人的勇武精神，当强敌压境，外族入侵时，人民与王同仇敌忾的昂扬斗志。这种共同御侮的要求和战斗的热情，是取胜的重要因素，也是人民群众争取和平生活和爱国精神的突出表现。魏风硕鼠描写了人民由于不堪忍受沉重的剥削而想到逃亡。离骚是屈原的代表作。诗人为了实现自己的政治理想，不断遭到贵族集团的排挤和打击，这时已经再被放逐，到了求国无路的地步；而楚国也由一个颇有希望的国家，被弄到了濒临危亡的绝境。诗人瞻前顾后，感慨万分，他把坚持斗争而不能实现爱国理想的沉痛感情烙成了动人的诗篇。（4）赋、比、兴在诗经三首中的运用：卫风氓的第一、二、五章叙述女主人公从恋爱、结婚直至被遗弃的经过，这是赋；秦风无衣三章全是战士们心里的话，也是赋。赋的特点是准确、简练、生动。比和兴的使用，增强了艺术效果。在卫风氓中第三、四章里就有这样的比喻：“桑之未落，其叶沃若”，比喻女主人公的青春美貌，也可说是比喻新婚的幸福生活；与此形成对照的是“桑之落矣，其黄而陨”，比喻女主人公年老色衰，过着痛苦的生活。魏风硕鼠把剥削者比作很大的老鼠。这些比喻，都很生动，能发人深思。比的要求是准确、形象。兴，是就上下文的关系说的，例如上文提到的“桑之未落，其叶沃若”，写的是桑树茂盛时的情形，而女主人公正因为看见在树上食葚的鸠，进而联想自己不应当沉溺在爱情的甜蜜中，以至不能自拔；因此这两句又有起兴的作用。正因为比和兴的关系比较密切，人们常把二者合起来，统称比兴。（5）诗的节奏的划分四言诗的节奏，要按音群划分，一律采用“”的形式，即两字一拍。骚体诗的节奏要复杂一些，但仍有规律可循，即每个诗句都可以分成两半，中间用虚词连接，前一半占两拍，后一半看起来似乎只有一拍，但加上延长音或停顿，其实也是两拍。它的基本句式是（空拍或加语尾助词）。例：长 太息 （以）掩涕兮 众女 妒余（之） 蛾眉兮3例题精讲：（1）重章反复是诗经的特点。无衣、硕鼠都采用了这种写法，请结合诗文说说这种表现手法及好处。分析及解本题的设计重在使同学了解诗经的另一表现手法，并体会这种表现手法对表达思想感情，使诗歌在音律上和修辞上都收到美的效果的作用。无衣、硕鼠通篇重叠，各章对应地只换几个字。重叠，便于记忆和咏唱，回旋反复，既开拓了诗的意境，充实了诗的内容，更充分地抒发情怀，又增加了诗的音乐性和节奏感。（2）下列句子，有的出自诗经，有的出自楚辞，根据它们的句式、节奏、词语上的特点判断，全出自楚辞的一组是（ ） 三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇以夕替。 登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。 相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为！ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 忽驰鹜以追逐兮，非余心之所急。老冉冉其将至兮，恐修名之不立。AB. CD. 分析及解本题应选D。本题的设计重在让同学通过课文的学习，了解并掌握诗经及楚辞的形式特点。诗经的特点是以四言为主，而楚辞已突破了四言格式，它的特点是句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字。二网上能力训练题 （一）能力训练部分基础性训练题1给下列加点字注音（1）氓（ ）之蚩蚩（2）乘彼垝（ ）垣（3）渐车帷裳（ ）（4）揽茝（ ）（5）制芰（ ）荷（5）侘傺（ ）（ ）2解释下列句中加点的词（1） 匪我愆期，子无良谋。 愆：（2） 以尔车来，以我贿迁。 贿：（3） 子嗟女兮，无与士耽。 耽：（4） 謇朝谇而夕替。 謇： 谇： 替：（5） 苟余情其信芳。 苟： 信： 芳：（6） 及行迷之未远。 及： 行迷：3请从下列语句中找出宾语前置的句子A 硕鼠硕鼠，无食我黍。B 三岁贯女，莫我肯顾。C 古之人不余欺也。D 不然，籍何以至此？E 微斯人，吾谁与归？ （ ）4选出修辞方法不同于其他三句的一项（ ）A 既替余以蕙 兮，又申之以揽茝。B 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。C 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。5给加点词选择正确的释义，正确的一项是（ ）（1） 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（2） 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（3） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（4） 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。A（1）木匠取直线用的引绳弹墨的工具； （2）缺少财物； （3）多次死去； （4）献身正道。B（1）比喻准则、法则； （2）困顿、困窘； （3）多次死去； （4）献身正道。C（1）比喻准则，法则； （2）缺乏财物； （3）九次死去； （4）献身正道。D（1）木匠取直线用的引绳弹墨的工具； （2）困顿、困窘； （3）多次死去； （4）死得值得。6为下面说法选择正确的一项 （1）硕鼠硕鼠，无食我黍。（ ）A“硕鼠”是用了借代的修辞方法。“无食我黍”是对奴隶主的警告。B“硕鼠”是用了借喻的修辞方法，“无食我黍”是对奴隶主的祈求。C“硕鼠”是用了借喻的修辞方法，“无食我黍”是对奴隶主的警告。D“硕鼠”是用了借代的修辞方法，“无食我黍”是对奴隶主的祈求。 （2）女也不爽，士贰其行。（ ）A 贰：不专一，有二心；行：读hngB 爽：爽快；行：行为。C 也：现代汉语“也是”之意；贰：不专一，有二心。D 也：语气助词；爽；差贰，差错。7填空题 （1）诗经是我国最早的一部 _，诗歌以 _言为主。按音乐及内容分为 _、_、_ 三部分，按表现手法分为 _、_、_、三部分。诗经是我国 _ 诗歌的创作源头。 （2）屈原名 _，字 _，_ 国时期 _ 国人，是我国第一位伟大的 _ 诗人，也是我国 _ 诗歌传统的奠基人，代表作是 。他在 _地民歌的基础上，创造了一种有别于 的新诗体楚辞。 （3）我国文学史上向来以“风”、“骚”并称，“风”、“骚”分别指 _ 和 _。8阅读魏风硕鼠回答问题硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直！硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！（1）翻译句子三岁贯女，莫我肯劳。（2）全诗三章，重章叠句。前四句写了什么？后四句写了什么？（3）为什么用“硕鼠”比喻统治者？诗中为什么要反复咏唱“乐土”、“乐国”、“乐郊”？（4）这首诗主要运用了哪种表现手法？ 提高性训练题下面一段文字选自司马迁的屈原贾生列传，阅读后思考、答题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪恶之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈原之所离骚，盖自怨生也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，故死而不容自疏。濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢， 然泥而不滓者。推此志也，虽与日月争光可也。1解释文中加点的词方正：穷： 信：约：微：2用原文回答屈原写作离骚的原因是_。3“离骚”的含义是_。4屈原用“离骚”为其作品命名的原因是_。（请用原文回答）5翻译划横线的句子。 （二）能力训练题点拨与解答：基础性训练题1（1）mng（2）gu（3）chng（4）chi（5）j（6）ch ch2（1）愆：拖延 （2）贿：财物 （3）耽：沉溺 （4）謇：古楚语的句首语气词； 谇：谏诤； 替：废弃 （5）苟：只要； 信：确实； 芳：美好 （6）及：趁着； 行迷：走迷了路3B、C、D、E4C（夸张，其余为比喻）5B6（1）C（诗歌用“比”的手法表达） （2）D7（1）诗歌总集，四，风、雅、颂，赋、比、兴，现实主义 （2）平，原，战，楚，爱国，浪漫主义，离骚，楚，诗经 （3）诗经中的“国风”，楚辞里的离骚8（1）多年辛苦养活你， 可你从不慰劳我。（2）诗的每章前四句重在揭露、斥责奴隶主贪婪凶狠的本性。后四句重在表现奴隶们对美好生活的向往与追求。（3）本诗采用“比”的手法，将“硕鼠”比作奴隶主。危害人们的老鼠，剥削奴隶的奴隶主，两者在“害人”这点上是相通的，老鼠偷吃许多粮食，吃得体态肥硕，用“硕鼠”来比贪得无厌的奴隶主，在“贪婪”这点上二者又是相通的。因此将老鼠比喻贪得无厌，不劳而获的统治者，形象，贴切，生动，把统治者贪婪，残忍，寄生的本性暴露无遗。诗里反复咏唱“乐土”、“乐国”、“乐郊”。因为奴隶主忘恩负义，贪婪成性，所以奴隶们才迫切追求“乐土”、“乐国”、“乐郊”那理想的境地，才热切希望找到一个安居乐业的地方（爰得我所），才能够得到合理的报酬（爰得我直），才永久地不再哭号（谁之永号）！（4）全诗