同分母分数大小的比较（整理）

同分母分数大小的比较 象州县大乐镇同庚小学 韦治伍 教学内容 教学内容 同分母分数大小的比较 小数人教版第十册课本 94 页例 6 及做一做 教学目的 教学目的 1 使学生掌握分母相同的几个分数大小比较的方法 并能正确比较分数的大小 2 在学习方法的过程中加深对分数意义的理解 3 培养学生口述算理 动手操作 观察比较和归纳概括的能力 教学重点和难点 教学重点和难点 熟练地运用和掌握同分母分数大小的比较方法 教学用具 教学用具 教具 教具 多媒体课件 学具 学具 每两生各一张方形的纸片 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 复习导入 出示课件 一 复习导入 出示课件 1 用分数的意义说明 的含义 3 1 4 3 2 说出表示图中阴影部分的分数 3 口答 如右图 把一块蛋糕平均分成四份 每份是它的 的分数单位是 里有 个 5 4 7 11 1 4 判断 对的打 错的打 分数的分母可以是任何的整数 0 4 元钱比 4 角钱小 一块平均分成 4 份的蛋糕 它的 3 份比 1 份多 5 7 7 5 1 3 1 2 3 4 1 4 二 学习新课 比较同分母分数的大小 二 学习新课 比较同分母分数的大小 1 师出示两张完全相同的长方形纸片 16K 请同学们说一说如何判断它们的大小 把两张纸重叠放在一起 完全重合 说明相等 再折成一半呢 用分数如何表示 2 师出示两张完全相等的正方形 课件 请用分数说出阴影各是多少 生回答后 师板书 和 1 4 2 4 师 请同学们比较 和 的大小 师发给每小组两张同样的正方形纸片 并说明你是如何比较的 1 4 2 4 要引导学生动手画出每个正方形的四等份 后剪出比较并说出 是 1 个 是 2 个 2 个 比 1 个 多 1 4 1 4 2 4 1 4 1 4 1 4 所以 2 4 1 4 生答完后师板出 即 2 4 1 4 4 出示线段图 请同学们用分数回答括号部分是多少 生口答后师板书 和 2 5 3 5 师 请说一说 你是怎样比较 和 的大小 2 5 3 5 是 2 个 是 3 个 2 个 比 3 个 少 1 个 即 2 个 比 3 个 小 所以 2 5 1 5 3 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 2 5 3 5 生回答后师板书 9 14 14 14 14 14 4 根据图意在 里写出分数 并且在 里填上 或 0 1 0 1 01 10 课堂教学设计反思 课堂教学设计反思 学生在第七册借助直观 已经初步学习过一些简单的分数大小的比较 但那 时只限于看图比较同分母分数的大小和分子是 1 的异分母分数的大小 而这节 课则是要进一步学习分数大小的比较 通过比较进一步加深对分数的认识 比较两个分数的大小 不外乎有以下三种情况 一是分母相同 分子不同 二是分子相同 分母不同 三是分子 分母都不相同 本节课的内容是同分母 分数大小的比较 此比较是比较分数大小的最基本的方法 基本方法必须牢固 准确地掌握 教学设计时 不仅考虑到让学生掌握比较的方法 更注重了让学 生从分数的意义 分数单位的意义上来理解 为什么要这样比 的算理 所 以教学过程中 安排了 复习导入 学习新课 巩固练习 三大块内容 从中运用了直观看图 动手操作等教学方法 使