(2017年春季版）《明朝皇权的加强》教学设计.doc

第13课 明朝皇权的加强教学目标 一、知识与能力明朝的建立；皇权的强化 ；设三司；厂卫制度；八股取士。 二、能过程与方法 1、通过指导学生阅读课文，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。 2、通过讨论，培养学生敢于立论的创新精神和利用论据论证观点的思辩方法。 3、通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。 三、情感态度与价值观 1、通过学习，使学生认识到，明朝皇权的高度集中，一方面进一步促进了我国统一多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建社会的渐趋衰落。 2、明朝建立后，把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士，从思想文化上加强君主专制，它束缚了知识分子的思想，阻滞了科学文化的发展，不利于社会进步。重点和难点重点：明朝加强皇权的措施。难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。教学方法通过师生互动及学生讨论等形式进行教学。教学过程课题引入请学生看书上的朱元璋的图片，这就是明太祖朱元璋，1368年初，建立明朝。建立明朝后，他和他的继承人是怎样巩固明朝统治加强君主专制的，军权加强的措施给明朝和后世带来哪些影响。 内容概要一、明朝的建立1、元末红巾军大起义2、朱元璋建立明朝 二、废除中书省和丞相制度，设三司1、撤中书省，废丞相2、废行省，设三司 三、厂卫制度1、锦衣卫2、东厂和西厂四、八股取士1、八股取士的内容2、八股取士的影响 内容分析一、明朝的建立 元末农民起义和朱元璋建立明朝，了解明朝是怎样建立的。 建立明朝时间：1368年 地点：应天 人物：朱元璋二、司法机关体系 明太祖加强军权的措施： 1撤中书省 2废丞相 3废行省分权于三司4设五军都督府：布政司、按察司、都指挥司、前、后、左、中、右五军都督府，调兵权授予兵部。 明朝中央司法机关分别是刑部、大理寺和都察院，统称三法司。承宣布政使司，负责民政和财政；提刑按察使司，负责刑狱和监察；都指挥使司，负责军政。三司各自独立，又互相牵制，大权统归中央。三、分组讨论。1、假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民俯首帖耳地听从皇帝的指令呢？讨论的结果请各组同学派皇帝代表上讲台发言，阐述你们的意见。政治方面：怎么才能加强皇权呢？ 就是把行中书省总揽的大权分散给三个方面：三司各行其职，不相统属，三者互相牵制，各自直属朝廷；三司长官都是由皇上派遣，事事都需秉承皇帝命令，这也就达到了中央对地方的控制这一目的。权利集于皇帝一人手中，君权空前加强。在中央，废除丞相，权分六部。司法方面：设立特务机构。2、八股取士什么是八股取士？明朝建立后，科举考试内容限于四书五经，应考者不能发挥个人见解，文体严格限于八股文。这就是八股取士制度。八股取士特点：四书五经范围内作答，文体限于八股文。束缚了知识分子的思想，不利于社会进步。八股取士目的：选拔官吏，加强统冶。课堂小结a、温故知新b、畅想天地c、自己动手作业布置1、历史与现实：联系实际，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？2、厂卫制度什么是厂卫制度？你怎样认识明朝建立的这一制度？3、东厂西厂监视官吏镇压人民明朝皇权空前加强的重要表现比一比明朝加强皇权的措施与唐朝的三省六部制，你能找出他们之间的不同点吗？4、明朝前期采取的加强皇权的措施中，你认为哪一条最特别？谈谈你的理由。课外拓展1、明朝疆域图如此辽阔的