冀教版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷.doc_第1页
冀教版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷.doc_第2页
冀教版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷.doc_第3页
冀教版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷.doc_第4页
冀教版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

冀教版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( ) A . 蓝蓝的海,凉凉的微风,优美而宁静的环境,让人好不惬意。B . 在实体书店深受互联网冲击的背影下,育人书店的管理团队精诚合作,苦心经营 , 使书店利润稳步增长,C . 在市运动会的开幕式中,我校表演的戏曲广播体操粉墨登场 , 受到全场观众的热烈欢迎。D . 中国梦的实现,不是一蹴而就的,需要亿万中华儿女进行长期的艰苦奋斗。2. (2分)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A . 港珠澳大桥将作为粤港澳湾区的新的大动脉,已经连接起粤西与珠三角所孕育的新的想象空间。(把“已经”删去)B . 嫦娥四号探测器发射升空,据计划它将在月球南极着陆,人类首颗在月球背面软着陆的探测器。(将“升空”改为“成功”)C . 环保部门使出组合拳,在深化重点行业整治、加快移动源治理、持续跟进扬尘污染防治等方面夺得较好成效。(将“夺得”改为“取得”)D . 电子竞技成为热点,受到更多关注,更需要我们引导青少年去理解、去了解“竞技”与“游戏”之间的区别。(将“理解”与“了解”互换位置)二、 句子默写 (共1题;共5分)3. (5分)根据课文默写古诗文。 (1)蒹葭采采,_。(蒹葭) (2)柳宗元在小石潭记一文中,用“_,_”写出了小石潭溪岸曲折蜿蜒、时隐时现的特点。 (3)欲济无舟楫,端居耻圣明。_,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) (4)_,秋天漠漠向昏黑。(杜甫茅屋为秋风所破歌) (5)请把常建的题破山寺后禅院默写完整。 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。_,_。_,_。三、 字词书写 (共1题;共1分)4. (1分)给划线的字注音,根据拼音写汉字。 shu_哑_咙汹涌刮着腐烂四、 综合性学习 (共1题;共10分)5. (10分)请仔细观察下面这幅书画作品松鹤延年,回答问题。 (1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。 (2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”。 五、 文言文阅读 (共2题;共20分)6. (8分)阅读下面的文言文,完成下列小题。 桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。(1)解释下列句子中划线的词。 阡陌交通_乃不知有汉_处处志之_(2)把下列句子翻译成现代汉语。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(3)下面对所选文段内容理解正确的一项是( ) A . 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。B . 在听了渔人对外界的介绍后,桃花源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝的感慨。C . 作者通过“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。D . 文章语言简洁生动,涉及到的成语有些至今沿用,如豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。7. (12分)(2017徐州)阅读下面文言文语段,完成下列小题。【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则绲袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。【乙】徐中行,台州临海人。始知学,闻安定胡瑗讲明道学,其徒转相传授,将往从焉。至京师,首谒范纯仁,纯仁贤之,荐于司马光。光谓斯入神清气和,可与进道。会福唐刘彝赴阙,得瑗所授经,熟读精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。乃归葺小室,竟日危坐,所造诣人莫测也。父死,跣足庐墓,躬耕养母。推其余力,葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者,自洒扫应对格物致知达于治国平天下,不失其性,不越其序而后已。(选自宋史徐中行传)(1)下列句子朗读停顿不恰当的一项是( )A . 负箧曳屣/行深山巨谷中B . 所造诣/人莫测也C . 葬内外亲及州里贫/无后者十余丧。D . 自洒扫应对格物致知/达于治国平天下(2)解释下列划线定的词语。主人日再食:_同舍生皆被绮绣:_闻安定胡瑗讲明道学:_会福唐刘彝赴阙:_(3)下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是( )A . 当余之从师也 其徒转相传授,将往从焉B . 久而乃和 光谓斯人神清气和C . 乃归葺小室 太守归而宾客从也D . 所造诣人莫测也 夫大国,难测也(4)用现代汉语翻译下面的句子。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。(5)【甲】【乙】两文都表现了古人求学的_,【乙】文还表现了徐中行做人行事方面的_。六、 现代文阅读 (共2题;共25分)8. (9分)阅读下面的文段,回答问题。 一个偏僻的小山村,弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听,终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜,看到陌生人进了他们家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。姥姥站起身,说:“你们这是”女人迎上去,握住姥姥的手说:“可找到你们了,这孩子就是杜鹃吧?”姥姥一听,把身后的杜鹃拉到身前来说:“早听说你们要来,一直盼着呢,杜鹃,快,你城里的阿姨来看你了。”女人伸出双臂,示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去,轻轻偎依在女人的肩头,就像依偎在妈妈的怀里,眼神里绽放着纯真的幸福。“哥哥呢?他怎么没有来看我?”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开,一双水灵灵的眼睛望着女人。“你哥,他今天正好有事情,改天他忙完了,我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤,但瞬间转成了笑容。吃过晚饭,杜鹃写完作业,就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。小村的夜晚很安静,连风都不好意思来打扰,天上的星星眨着清澈的眼睛,一闪一闪,亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后,听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。女人长舒了一口气,说:“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说:“孩子,我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿,我真是不想活了,可是看看杜鹃,那么小的孩子没了父母就够可怜的了,如果再没了我们,可就真成了风中草了。”“嗯,不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合,明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术,我儿子撑不了几天了”女人低低地哭泣起来。那个草上满是清露的清晨,杜鹃一手拉着男人,一手拉着女人,沿着弯弯曲曲的环山路,走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命,在得知杜鹃已来到医院时,带着一丝微笑,永远地离开了他眷恋的父母,离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。这个消息,女人没有告诉杜鹃,她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。杜鹃出院了,女人带着她回到了小山村,看着杜鹃微笑阳光的脸,女人心里的一块石头落了地,眼中含着泪花,笑了。几天后,看到杜鹃恢复得很好,女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里,依偎着抱紧,就像抱紧亲爱的妈妈一样。杜鹃交给女人一封信,说让她坐上车时在车上看,女人微笑着点头。打开信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和坏人搏斗,受了重伤,也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话,我多么不想进城做手术啊,可是我心里也有一个愿望,我哭了好久,为了我的愿望,我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高,但是是真诚的,我想说,我的愿望是我想做你们的女儿,照顾你们一辈子。女人握着信,泪水再一次模糊了她的双眼,不同的是,这眼泪少了悲痛,多了几分润心的温暖。(1)本文以“愿望”为中心话题,请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么? 哥哥的愿望: _杜鹃的愿望: _(2)最后一段“这眼泪少了悲痛,多了几分润心的温暖。”在这一句中,女人 “悲痛”是因为: _“温暖”是因为: _(3)选文划线句子运用了什么描写方法?有何作用? (4)主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写,但通过侧面多个角度塑造了他的形象,试简要分析。 (5)女人和姥姥在院中轻声细语地谈话,在文中起什么作用? (6)文中人物较多,感情丰富,全文洋溢着“爱”的温馨,试分析文中表现出的几种“爱”。 9. (16分)阅读选文,回答问题 把自己变成一朵花,香给这个世界看林清玄有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢?卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看!(文章有删改)(1)选文采用了_的表现手法,以花为线索,按拾花、_、爱花、_的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。 (2)结合语境,说说句中划线词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。(3)请赏析第段画线句子。 (4)简要分析第段在文中的作用。 (5)通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。 七、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分)任选一题作文。(一)这样做,或许是一次选择;这样做,或许是一种坚守;这样做,或许是一次尝试当我们回眸时,磨练意志,增加了勇气,丰富了我们的人生阅历,从而让我们铭记并为之深深回味。请以“这样做,值得”为题写一篇文章。(二)昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承受长久的寂寞;彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,敢于接受风雨的洗礼;流星为了自己瞬间美好的梦想,就会变得无比精彩。请以“为了自己的梦想”为话题写一篇文章。要求:不少于600字;文体自定,诗歌除外;文中不得透漏考试个人信息。八、 名著阅读 (共1题;共15分)11. (15分)综合学习。 (1)阅读文段,回答相关问题。他相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一起拜倒在地。这段话是明代_(作者)写的水浒传中的_(写人物名称和情节)(2)请写出下面漫画的寓

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论