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一年级美术高高楼房说课稿文章来源教师范文吧一年级高高的楼房说课稿一教材教材：一年级第二学期高高的楼房课时：1课时本课属于“形状造型”领域，在学习了圆形组合造型的基础上，学习用方形组合的方法表现生活中的方形物。本课和前几课的联系非常紧密，都是学习方形与日常生活事物之间的联系。所以讲授时顺带着复习之前的课程，让学生能够温故而知新。高楼基本全部是用方形可以表现的，在授课的过程中主要突出方形叠加的效果，像搭积木一样把楼房建造起来。只是单调的方形不能激发起学生的学习兴趣，所以要在方形的基础上加入其他基本形的拓展，让学生对建造楼房感兴趣。二学情分析本节课要面对的对象是小学一年级的学生，这一学龄是想象力与创造力非常丰富和活跃的阶段，但同时也是自律性比较差，容易分神的阶段。要在整节课中不断的有惊喜，才能够吸引住学生的眼球。三教学教法1.创设意境由于学生所在的限制，没有跟多机会能够见到高楼大厦，所以在做课件时就要加入大量的高楼图片，让学生先在视觉上有一个直观的认识。用去郊游的假设场景，激起学生的好奇心。在众多的图片和欢快的中，学生能够领略到如郊游一般的愉快心情。在放松的心境中去学习，能使学生更快的进入状态。2.游戏教学一年级的学生年龄较小，在教学中加入“搭高楼”游戏的环节能够激发他们学习的兴趣，并且能够训练每个学生的动手能力和审美能力，以小组为单位也能培养学生小组精神和组员之间的配合，只有团结一致才能取得最后的胜利。3.启发创新画高楼时，在方形的基础上可以发挥学生的想象力，启发学生用其他的基本形。教师利用游戏环节的高楼做讲解，学生能够理解如何用不同的形状改变高楼内部的结构。绘画水平较好的学生，教师在黑板上做示范讲解，添加动物或者植物外形的变换，开阔学生的思维，让他们任意发挥，把高楼变得更奇特。4.讲评拓展最后把所有完成的作品贴到背景画中，组合成一幅作品。请一名学生讲述自己的高楼并互相点评。结束时加入两纲教育中的民族教育，培养学生热爱家乡，热爱祖国的意识。文
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