纸奶奶的生日范文.doc

纸奶奶的生日范文 教学建议 教材分析 这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。 这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。 教学建议 1课前准备。如果有条件，教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。 2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。 3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。 4朗读时，要注意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式，在读中培养语感。 5激发学生想象的火花，鼓励学生大胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。如果学生有兴趣，可以布置课文续写。 教学设计示例(一) 11.纸奶奶的生日 教学目标： 1使学生了解纸张的发展变化； 2使学生明白各种纸张的功能特点 3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力； 4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。 5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。 教学重点、难点： 1、明白课文中各种纸张的功能特点。 2、大胆想象，自己设计一种纸。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 板书课题。 二、自学自悟，理解课文： 1、看了课题你想知道什么？ 2*号，什么意思？你想怎样学呢？ 3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。 4、初读课文，解决第一个问题。 5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。 6、学生汇报。 注：侧重点不同。 齐读课题。 阅读课文。我想按照阅读提示去学 1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？ 2、他们有什么本领？ 3、纸有哪些发展变化？ 4、你还想发明什么样的纸？ 学生自学。 学生喜欢说哪个问题，就说哪个。 教学建议 教材分析 这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。 这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。 教学建议 1课前准备。如果有条件，教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。 2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。 3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。 - 4朗