2010-9先天性行为和学习行为

欢迎进入生物世界 西安经发学校马飞云 图一 图二 图三 图四 图一 图二 图三 图三 图四 先天性行为和学习行为 母鸡哺育小鸡 菜青虫取食十字花科植物 螳螂捕蝉 黄雀在后先天性行为 鹦鹉学舌 黑猩猩钓取蚂蚁学习行为 蜜蜂采蜜 小狗算算术 海豚钻火圈 蜘蛛结网 课堂练习 连线题 先天性行为 动物生来就有的 由动物体内的遗传物质所决定的行为 在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验和学习而获得的行为 学习行为 的概念 的概念 先天性行为和学习行为的区别 出生时就具有 生活经验和学习 遗传物质 遗传因素和环境因素 母袋鼠与幼袋鼠 刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大 眼睛还睁不开 它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部 靠本能爬向母袋鼠的尾尖 再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶 资料 蚯蚓走 T 形迷宫的实验 在迷宫的一臂安上电极 而另一臂是潮湿的暗室 其中还有食物 当蚯蚓爬到安有电极的一臂时 它就会受到电击 经过200次尝试和错误后 蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室 资料 对比一下袋鼠和蚯蚓 先天性行为和学习行为对动物的生存有什么意义 思考题 动物的先天性行为往往是一些简单的 出生时就必不可少的行为 是生存的重要保障 而学习行为则是动物不断适应多变的环境 得以更好地生存和繁衍的重要保证 对比灰喜鹊和大山雀的行为 说说先天性行为有没有局限性 思考题 先天性行为有局限性 虽然灰喜鹊喂养杜鹃的行为是出自本能 但这对灰喜鹊来说 是一种浪费 因为它喂养杜鹃对本物种的延续没有任何意义 讨论题 蚯蚓和黑猩猩的学习能力有什么不同 这说明了什么问题 黑猩猩的学习能力比蚯蚓强 说明不同动物的学习能力是有差别的 动物越高等 学习能力也就越强 学习行为有遗传因素的作用吗 思考题 同种动物的不同个体 即使学习条件相同 学习的速度也会有差异 说明学习行为有遗传因素的作用 1920年10月 英国牧师辛格在印度发现 狼孩 卡玛拉 这个狼孩是一个从小与狼生活了八年的孩子 当他被人从狼群中救出后 不喜欢穿衣服 不吃熟食 喜欢像狼一样叫 还咬人 狼孩 两年后才学会了站立 六年后学会了直立行走 七年后学会了四十五个单词 不会说一句话 狼孩十七岁死去时 只相当于四岁儿童的心理发展水平 第二次世界大战期间 有一日本青年横井庄一 为躲避战争 逃居深山 他独自在深山中过了二十八年野人生活 战争结束 他返回了家园 仅过了八十二天他就恢复了各种能力 并结了婚 过上了正常人的生活 思考 狼孩 是人还是狼 狼孩 为何表现出狼的行为 为什么 狼孩 小时候八年与狼为伍 被救出后经过多年的教育 心理状况仅有四岁儿童的发展水平 而横井庄一过了二十八年的野人生活 仅用八十二天就恢复了正常人的心理水平呢 这两个故事给你有什么启示 谈一谈这节课学习的收获 判断题1 动物或人的学习行为 不是在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验而获得的行为 2 刚出生的婴儿就会吃奶属于先天性行为 3 动物的学习行为是可以遗传的 4 动物的学习行为建立在先天性行为的基础之上的 5 先天性行为是动物生存所必需的基本能力行为 X X 课堂练习 1 母狼的幼仔丢失后 能将人的婴孩哺育成狼孩 这个事实说明 A母狼试图使婴孩成为自己的孩子B母狼对人的报复行为C母狼有较高的哺育能力D母狼有哺育幼体的本能 2 下列动物