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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/417、秦陵兵马俑17、秦陵兵马俑教学目标1、在阅读中自主识字，理解“惟妙惟肖、举世无双、享誉世界”等词语。2、体会用想象写出的句子在文章中的作用。3、了解秦陵兵马俑的历史价值，激发民族自豪感。教学重点、难点体会用想象写出的句子在文章中的作用。学生准备搜集关于兵马俑的资料预习课文教学过程一、导入课题1、出示课题秦陵兵马俑齐读2、理解秦陵秦始皇的陵墓兵马俑陶制的兵士马匹3、交流关于兵马俑的资料二、整体感知1、师范读课文，要求用文中的句子来说明秦陵兵马俑在世界上的地位。2、交流板书举世无双享誉世界惟妙惟肖绝无仅有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/43、读课文第一节，思考“举世无双”和“享誉世界”是不是重复三、品读课文1、为什么秦陵兵马俑能享誉世界归纳、板书规模宏大类型众多、个性鲜明极为精美的艺术品2、出示句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”理解这句话在文中起什么作用（过渡）3、以四人小组为单位，选择你们喜欢的一个方面，有感情地朗读相关小节，细细品味。（1）规模宏大A体会一系列数字的作用B理解“鸟瞰”C指导朗读（2）类型众多、个性鲜明A结合学生交流，穿插想象训练“它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌”B指导朗读（3）极为精美的艺术品A想象说话有的好象；有的好象精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4B体会句子“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”（究竟能不能听到“呼吸声”这句话有什么作用）C指导朗读四、总结拓展1、带着自豪感齐读课文2、除了“惟妙惟肖”之外，你还能用哪些词语来形容秦陵兵马俑3、“说写双通道”你觉得世界上还有哪些历史遗迹可以和秦陵兵马俑相媲美的，说一个给大家听听。板书设计17、秦陵兵马俑规模宏大将军俑举世无双武士俑惟妙惟肖享誉世界类型众多、个性鲜明骑兵俑绝无仅有车兵俑弓弩手极为精美马俑教学效果反馈精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4课文第10节运用了总分的写作结构，排比的修辞手法，把兵马俑的外貌、动作、神态写具体，是很好的写作范例。在教学时，我以一个省略号作为展开想象的抓手，设计了一个仿写练习，既让学生感受到兵马俑的惟妙惟肖，又以此提高学生的阅读能力与习作水平。不足之处学生对兵马俑了解不多，缺乏形象感知。教学时最好穿
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