小学四年级英语教学设计

1 教学内容分析 小学快乐英语第四册 Unit2 Lesson10 本课主要由 I can Can you 这个话题开展 各项活动的 围绕情态动词 can 所组成的句子展开的 分别设计了介绍自己能做什么 询 问他人能做什么 为了使学生更好的掌握本单元的学习内容 利用直观 形象与学生互动 的手段来教授 是教学内容更 2 知识目标 学会运用 I can Can you 听懂 会说 认读并书写句子 Can you play the violin No I can t 听懂 会说认读短语 play football play ping pang play the violin play the piano 3 技能目标 在实际学习生活活中运用 交流 讨论 培养学生听说读猜的能力和综合运用英语的能力 4 情感目标 培养学生对所学的话题感兴趣 乐于参与讨论 在活动中培养学生的合作精神和自评 互评意识 5 教学重点 学会运用 I can Can you 去询问某人是否能做某事 并用 Yes I can No I can t 回答 书写句子 Can you play the violin No I can t 6 教学难点 单词 violin 和 piano 的发音 让学生注意定冠词 the 的使用 7 教法与学法的分析 英语学习的过程是新旧语言不断交替的过程 在本节课导入新课时 我充分利用了 新旧知识的联系温故知新 我采用了直观演示法 游戏法相结合的方法 通过多种操练重 点单词和句型 突破教学重难点 通过说 学 唱 比赛以及小组合作交流等方式 学生 互动 在活动中建立起自信 享受到学习的快乐 得到相关的知识 培养学生对英语运用 的实践能力 让他们成为学习的主人 采用多媒体课件辅助教学 以及利用活泼的歌曲 激烈的比赛 有趣的游戏 把教学内容和学生的兴趣点结合在一起 实现教学目的 课前准备 幻灯片 8 教学过程 1 Warming up Greating T Are you ready for English class S Yes T Let s bgein our class S Stand up T Hello boys and girls S Hello miss yin T Nice to meet you S Nice to meet you too T sit down please 设计意图 在课前问一声是否准备好英语课 调动学生的高涨情绪 师生的亲切交 谈 稳定学生情绪 使学生很快融入到课堂中来 2 We have study the crow and fox s story Who can tell this story for everyone 让学生讲诉上一节课的故事 检查上节课布置的对话表演 通过 What s the missing number 引出 lesson10 3 通过 What s the missing number 引出 lesson10 4 Let s sing a song Row your boat 使学生在欢快的韵律中 进入英语学习氛围 student Row Row Row your boat Gently down the stream Merrily Merrily Merrily Merrily Life is but a dream 5 通过观看幻灯片引出词组 play football play ping pong play the violin play the piaon 学生听录音学生跟读 把学生喜欢的体育明星放在多媒体当中 激发学生的学习兴 趣 6 学生之间互相做对话 用 Can you 提问 并用并用 Yes I can No I can t 回答 studentA Can you play the violin studentB No I can t studentA Can you play football studentB Yes I Can 7 让一名同学通过今天学的四个词组 play football play ping pong play the violin play the piano 请同学们到前面做动作 其他同学快速的说出英语 8 以小组为单位 讨论今天学的四个词组 什么时候用 the 什么时候不用 the 让同 学们自己去归纳 总结 student Play 与球类连用时不用 the 与乐器连用时用 the 9 同桌之间 做 Learn to Say 的对话 熟悉本课的句型 student A I can play the violin Can you play the violin student B No I can t But I can play the piano 10 游戏 把全班同学分成四组 分别发给四个