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文档简介

第 单元 第 课 课题 百分数的意义练习 第 课时 总第 个教案课题：百分数的意义练习教学内容：P100101第411题教学目标：1、使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。2、使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。教学重难点：百分数的意义和读写，百分数在实际生活中的运用的理解教学准备： 教学过程：一、 知识再现1、说一说什么叫做百分数？2出示判断题（1）一种商品降价15，现价是原价的15。（ ）（2）大于45而小于46的百分数不存在。（ ）（3）有99个零件全部合格，合格率是100。（ ）二、基本练习1完成练习十九第4题师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？先读题，说一说题中两个百分数的含义。2完成练习十九第5题指名说一说比是怎样改写成百分数的？3完成练习十九第6题师问：你是怎样将百分数改写成比的？先读题，说一说题中两个百分数的含义。独立完成并汇报。4完成练习十九第7题先出示统计表，要求学生说说你获得了哪些信息？指名口答第（1）题5完成练习十九第8题指名口答， 思考：如果将65和35相加，结果是多少？三、综合练习1、完成练习十九第9题学生完成后师指出：百分号前面的数可以大于100。思考：如果将佳美超市的营业额看作100份的话，至诚超市与大达超市各应看作是这样的多少份？2、完成练习十九第10题学生独立完成，集体讲评。3、出示练习十九第11题师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同生分组讨论，充分发表见解4、
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