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文档简介
列方程解决问题教学目标:1、 通过复习,使学生能运用所学知识,合理采用列方程的方法解决问题。2、 通过复习,使学生能准确找出题目中的等量关系。3、培养学生分析及综合能力,能从不同角度解决同一问题。教学重点难点:准确找出题目中的等量关系。教学方法:讲解法、启发式教学、小组合作学习教学过程:一、 创设情景,激发学生兴趣。今天我们要复习列方程解决问题,看看谁是最出色的?1、 复习解方程的方法,指名回答。2、 教师归纳:根据题意找出等量关系,列方程解答并检验。3、 找等量关系的方法有哪些?常用的数量关系 公式题目中的句子 事情发展关系二、 复习探讨1、 农资商店运来7车化肥,卖出38吨后,还剩25吨。平均每车化肥多少吨?学生自己读题目,找出等量关系,再列方程解答。(一人板演,集体评价,交流不同的做法)2、 甲乙两辆汽车同时从相距540千米的两地相向开出,经过6小时相遇。甲车每小时行48千米,乙车每小时行多少千米?分析:这是典型的相遇问题,可以根据速度和x相遇时间=路程,或者甲车行的路程+乙车行的路程=全程列出方程。3、(1)学校买了3套桌椅,用了780元,买8套桌椅要多少元? (2)同学们做广播操,每行站20人,正好站18行。如果每行站24人,可以站多少行?分析这两道题分别成什么比例关系,再列出方程解答。三、 巩固练习1、 根据题意列出方程(1) 一根铁丝可以围成边长4厘米的正方形,也可以围成一个长x厘米,宽2厘米的长方形。 (2) 果园里有苹果树和梨树180棵,苹果树的棵数是梨树的2倍,梨树有x棵。2、 列方程解答(1) 学校舞蹈队有24人,比合唱队的2倍还多3人,合唱队有多少人?(2) 一个底面半径是2分米的圆锥,体积是25.12立方分米。它的高是多少分米?(3) 一只两层书架,一共放了294本书,上层比下层的3倍多18本,两层各放了多少本?四、 课堂小结列方程解决问题的基本步骤是什么?板书设计 列方程解决问题解:设平均每车运化肥吨。 解:设乙车每小时行x千米。 (48+x)x6=540 48+x=90
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